- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «У раскрытого окна»
У раскрытого окна
Действующие лица:
Соня Гордеева, семиклассница
Андрей Львович, отец Сони, физик
Гореванова,одноклассница
Рита,одноклассница
Лиза,одноклассница
Димка Белоносов, одноклассник (увлекается математикой)
Классный руководитель Наталья Валерьевна (Натка)
1 соседка
2 соседка
Пролог
*Соня сидит у окна, облокотилась на подоконник, заставленный цветами.
Со двора слышны крики детворы, шум машин. Соня тянется рукой, хочет достать книгу с полки… Книга падает… Услышала голос с улицы. Прислушалась.
1 соседка:
Петровна, ты слышала, Соня, дочь Андрея Львовича, с турника упала в школе. Говорят компрессионный перелом позвоночника и сотрясение.
2 соседка:
(восклицает, всплескивает руками) Перелом позвоночника!? Как же так!? Бедная девочка… А вдруг она вообще не сможет больше ходить?
1 соседка:
Что и говорить, несчастная. Одна растёт, без материнской ласки… Отец-то, Андрей Львович, если бы не Соня, жил бы круглогодично в своём институте. Говорят, физику любит больше всего на свете.
2 соседка:
Не справится он… В детдом для инвалидов может сдать, как другие… (уходят)
1 действие
Соня:
Инвалид?(Пауза)Я инвалид?! В детдом?!(Меняется на глазах. Резко поднимает голову-боль пронзает всё тело. Через минуту в зал…)
Нельзя!.. Плакать нельзя!.. «Надо быть сильной, -говорила мама, - и выше всего»… Хотя я и так выше всего и всех…. Но только ростом.
*Проверяет чат. Сообщений нет. Бросает телефон на стол.
Никому, ну никому на всём свете нет до меня никакого дела. Всех волнуют только их дела, их проблемы… Про меня вспоминали, только, когда очередь дежурить в классе подойдёт!
Ну почему я одна всегда? Совсем никого у меня? Как вообще так? Разве можно дружить или не дружить с человеком, если он высокий? Худой? Толстый?
Прицепился вон Бойцов к росту: «Башня! Башня!». И всё, ты уже не человек. Ты – Башня! (Вытерла слёзы)
Не буду плакать! Ещё чего! Буду сильная! Не смотря ни на что!!! Слышишь, Соня, не плакать! Не смей, слышишь? (немного успокаивается, берёт учебник, садится на диван)
2 действие
*Соня на диване с учебником.В комнате беспорядок.На столе – тарелка, возле дивана - носки, на полу и под диваном- учебники и книги вперемешку. Сама в халате и шерстяных носках.)
*Резкий звонок в дверь. Соня вздрогнула от звонка, перекатилась на бок, аккуратно встала.
Соня:
Кто это? (Замерла и быстро оглянулась. Сморщилась от боли в спине.)
Нельзя делать резких движений! Нельзя!
*Открыла дверь. На пороге 3 одноклассницы. Одна из них - с большим бумажным пакетом в руках.
Гореванова:
Ну, привет! А мы вот пришли к тебе как бы проведать, как ты тут, да что…? (торопливо сняла модную серебристую куртку)
Соня:
Я? Да я… Вот дома. Лежу… Вы раздевайтесь, проходите… (посторонилась, пропуская девочек в комнату. Они прошли, стали молча, почти презрительно оглядывали комнату)
Соня:
Садитесь, вот…
Рита:
Мило тут у тебя… (вздохнула, посмотрела на Соню)
* Рита взяла у Лизы пакет с яблоками, резко поставила на стол. Пакет порвался, фрукты посыпались на пол. Рита и Лиза бросились собирать фрукты).
(Гореванова презрительно смотрела на суету, подошла к книжному шкафу, провела пальчиком по книгам, посмотрела на палец в пыли. Потом достала телефон, навела на стол с собранными фруктами, щёлкнула два раза с дивана).
Гореванова:
Хороший фотофон будет на нашем классном чате… (спрыгнула с дивана, вышла из комнаты. Рита бросилась за ней).
Лиза:
(Соне)Ты выздоравливай! (быстро выходит)
*Звук открывающейся двери, звон ключей. На пороге показался Андрей Львович.
Андрей Львович:
О, да у нас гости!? Проходите-проходите! Сейчас чай будем пить! Я купил пирожные.
Соня:
(твёрдо и даже сердито) Папа, девочки уже уходят! (Девочки уходят)
3 действие
*Андрей Львович закрыл дверь, повернулся к Соне, грустно улыбнулся
Андрей Львович:
Ну что? Тогда пойдем тебя угощать.
Соня:
(кричит в ярости) Нет!.. Не буду! Оставьте меня все в покое! Ничего мне не надо! ( сметает фрукты со стола) Вот вам! Вот вам!.. (Соня упала на диван, громко расплакалась)
Андрей Львович:
Я сейчас, доченька, всё уберу. Чисто, красиво будет. (Собирает разбросанные вещи.Прибирает комнату) А летом ремонт давай сделаем? Давай? Не плачь, дочь… (Присел на диван, неуклюже провел рукой по волосам Сони)
Соня:
Отстань! Какой ремонт? Какой? Ты только обещаешь!.. То поедем куда-нибудь! То ремонт!.. (Передразнивая, выкрикнула в лицо отцу) Ты только обещаешь! И всё! И ничего не делаешь! Ничего не видишь! Все как люди! Живут нормально! А мы?!... (кричала взахлёб) А ты неудачник. Все в институтах хорошо зарабатывают! А ты работаешь за других, всем помогаешь - за спасибо. А они этим пользуются. Вспомни, когда тебя в субботу на работу не вызывали? А я… а я одна дома. На меня – пофиг!!.. (После каждого вскрика отец словно съеживается, как от удара)
*Зазвонил телефон у Андрея Львовича. Он вышел.
Андрей Львович:
Алло. Кто? Наталья Валерьевна? Классный руководитель? Да, приходили… Что? Соня?(пауза)Да, хорошо, но…понимаете?.. Как бы это сказать… Состраданию ведь нельзя научить… И заставить нельзя… Мы сами тут, вы не волнуйтесь… До свидания. ( Подошёл к Соне, погладил по голове, вышел).
4 действие
*Соня потянулась, отложила телефон, аккуратно встала.
Соня: Убраться надо бы. ( смотрит, в комнате убрано) Ох, как противно, хоть вой… Бедный папа… Как стыдно. Что я там кричала? Все достали… Неудачник… Жесть… Точно, я дура психованная… До вечера бы дождаться… Тогда папа придет и я всё - всё исправлю. Как стыдно за вчерашнее… Противно, до жути… (Закрывает лицо руками) Нет… не буду плакать и кричать… Кричат только слабаки… Когда уже ума больше ни на что не хватает… Вот и у меня не хватило.
*Стук в дверь. Входит Наталья Валерьевна.
Наталья Валерьевна: Тук-тук! Вы совсем дверь не закрываете?
Соня: Это папа уходил, забыл закрыть… Он часто так… Здрасьте.. Проходите, Наталья Валерьевна.
Наталья Валерьевна: Что - то случилось? Чего загрустила?
Соня: Всё нормально. Это так…
Наталья Валерьевна ставит сумку, достаёт из сумки тетрадь.
Вот я всё написала : что читать и что учить наизусть… И листочек вложила с тестом по русскому… Тест сделаешь, сфотографируешь, отправишь мне на проверку. Только, чур, с интернета не списывать. (Смотрит на часы)
Соня: Вам уже пора?
Наталья Валерьевна: Да, пора, не провожай, я дверь захлопну. (Собралась уходить, но потом разворачивается к Соне) Хочешь изменить свою жизнь, Соня?... Ты должна научиться защищать себя… Никогда не сдавайся, как бы ни было плохо. (Пауза)До свидания.
5 действие
Пришло сообщение на телефон. Соня читает вслух.
Соня: Нормально…, ещё Белоносова мне в гостях не хватало… Белоносов точно найдёт о чём поговорить с папой, тоже повёрнутый на физике и математике. А я о чём буду с ним говорить?
Звонок в дверь.
Димка : Привет! Меня Натка к тебе отправила (шмыгнул носом)
Соня: Зачем?
Димка: Ну, это… Вот – отдать и позаниматься. (поставил на пол пакет с книгами и заданиями)
Соня: Вот ещё, придумали! Не надо мне ничего! Ни-че-го!
Димка: Да мне вообще - то тоже! Не надо! (Повернулся, хотел уйти)
Соня: Ладно, Димка, извини.
Димка (увидел полки с книгами) Ух ты, сколько у вас книг. (Соня сделала вид, что не слышит). Я очень люблю читать. У нас тоже много книг. Мама пыль с них замучилась стирать. (помолчал) Натка сказала, что я должен с тобой заниматься 2 раза в неделю. Один раз по школьной программе, один раз - к олимпиаде готовиться.
Соня: К какой ещё олимпиаде? Ты издеваешься? (обречённо взмахивает рукой)
Димка: В нашей школе будет проходить олимпиада по математике и физике. Натка сказала, что ты тоже участвуешь. Только надо подготовиться. Призёры три недели будут учиться в летней школе и жить в общежитии физматиков. Там со всей России участники будут. Понимаешь, Соня?! Соглашайся!!! Ну?!...
Соня: (после небольшой паузы) Убедил… Заниматься, так заниматься… (Дима садится за стол. Соня решает стоя…)
Димка: Решаем под номером 182. (склонил голову)
Соня: Поняла…
Димка (после паузы) Решила?
Соня: Да. А ты?
Димка: Врёшь. (через паузу) Ответ?
Соня: Полтора велосипедиста.
Димка: Какие полтора велосипедиста, издеваешься?.. Там же график?!
Соня: Лови график!
Димка: Сам решу! Я гордый!
Соня: Удачи! (Прошлась по комнате. Посмотрела на себя в зеркало.)
Решил, Эйнштейн?
Димка: Решил, мадам Ковалевская.
Соня: Да уж! Ковалевская из меня так себе!
Димка: Это почему? Такая умная, да ещё и красивая.
Пауза
Димка: Мой папа, ты знаешь, хирург, хочет посмотреть твои снимки… ну, перелома… А ещё… он хочет познакомиться с Андреем Львовичем… Он говорит, знаменитый физик, твой папа, и доброй души человек.
Соня: Да, мой папка замечательный… Обидела я его…
Димка: Чем?
Соня: Неблагодарная я… Он так старается…работает много…, ещё набрал стобальников к ЕГЭ готовить… А я, неблагодарная, обижалась на него, что редко вижу дома… А он… всё это… ради меня….
Димка: Я думаю, ты должна в будущем стать физиком, как твой отец. А пока тебе надо подготовиться и победить в олимпиаде. Представляешь, как он обрадуется…
Соня: Да, ты прав! Я смогу добиться ради отца. Я буду много трудиться и стану физиком. Ведь человек сам выбирает себе дорогу. И какой она будет, зависит только от нас.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542258-scenarij-u-raskrytogo-okna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Нормативно-правовые аспекты антитеррористической защищенности образовательных организаций»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Музыкальное искусство»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.