- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект беседы по познавательному развитию «Давайте быть вежливыми»
Конспект беседы по познавательному развитию «Давайте быть вежливыми»
Цель:
- познакомить детей с элементарными правилами поведения, этикой общения с этическими нормами поведения;
- дать представления о вежливом общении;
-Продолжать учить детей употреблять слова, выражающие просьбу. Благодарность (пожалуйста, спасибо, разрешите, пожалуйста). Продолжать учить здороваться, прощаться, употреблять слова здравствуйте и до свидания.
Задачи:
- Формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях, развитие умения правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников.
- Учить детей правилам речевого этикета. Развитие навыков использования в речи вежливых слов.
- Закреплять знания детей об этических правилах поведения: дома, в гостях, в общественных местах, во время разговора.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу
доброжелательно.
Ход беседы
Ребята к нам в гости пришел медведь. Он растерялся и не знает что сказать.
Игра «Научи мишку знакомиться»
Просмотр познавательного мультфильма «Уроки хорошего поведения тетушки Совы» песня Барбарики «Что такое доброта?»
Воспитатель: Что же такое доброта? Сегодня мы с вами поговорим о доброте и вежливых словах.
Послушайте стихотворение М. Лисянского «О доброте»
А как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами,
А может не слова — дела важны?
Дела — делами, а слова — словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
Воспитатель: Добрым должен быть каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем,
кто попал в беду. О таких людях говорят "Добрый человек". Назовите мне, пожалуйста, волшебные слова, которые вы знаете?
(спасибо, пожалуйста, извините, простите, здравствуйте, до свидания)
Воспитатель: Давайте всегда говорить добрые, вежливые слова.
Ведь как в песни Шаинского «От улыбки» поётся:
«От улыбки хмурый день светлей
От улыбки в небе радуга проснётся
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз ещё вернётся.»
Игра «Найди на картинке хорошие поступки»
На столе выкладываются разные ситуации, дети берут картинки и рассказывают, какие поступки здесь изображены: плохие или хорошие и
объясняют это.
Воспитатель: Молодцы, у нас в группе дети все вежливые и добрые.
Физкультминутка
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше потянулись
Ну-ка плечи распрямите
Поднимите, опустите.
Вправо - влево повернитесь
Рук коленями коснитесь.
Сели встали, сели встали
И на месте побежали.
Давайте никогда не будем забывать о волшебных словах или их ещё называют вежливыми словами. Будем совершать только добрые поступки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542323-konspekt-besedy-po-poznavatelnomu-razvitiju-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.