Рабочая программа по английскому языку к УМК «Enjoy English» для 2 класса

ДАТА

№

Название раздела программы

Тема урока

К-во ча-сов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

УУД

Элементы доп. содержания

Вид контроля

Д\З

П

Л

А

Н

Ф
А
К
Т

Лекси-ка

Грам-мати-ка

1

Здравст-вуй, англий-ский!

Приветствие, знакомство

1

Урок изучения нового материа-ла

Hello, good morn-ing. What is your name?

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме «Животные», имена числительные;

- буквыAa,Bb,Cc;

Личностные.

Обучающиеся должны уметь:

- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- составлять предложения по схеме;

- уметь представиться;

- рассказать о себе по схеме;

- вести диалог-знакомсво.

Регулятивные.

Коммуникативные.

Р.Т. с.3 №1

2

Буква Аа

Животные.

1

Комбини-рованный

Названия животных

Aa

P. T.C.4 №1

3

БукваBb

Числительные

1-5

1

Урок изучения нового материа-ла

Числитель-ные

Bb

Монолог высказ-е

Р.Т.с.4 №2

4

БукваCc

Числительные

6-10

1

Урок изучения нового материа-ла

Числитель-ные

Cc

Рассказ о себе

Р.Т. c.5 №1

5

БукваDd

Выражение с

глаголом can

1

Урок изучения нового материа-ла

Глаго-лы дейст-вия

Dd

can

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме «Животные», имена числительные, глаголы-действия;

-буквыAa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg;

- случаи употребления глагола can.

Личносные.

Обучающиеся должны уметь:

- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- составлять предложения по схеме;

- рассказать о том, что умеют (не умеют) делать животные и люди;

- задать вопрос о том, что ты умеешь делать и ответить на него.

Познавательные.

Рассказ по картинке

Р.Т. c.5 №2

6

БукваEe

Вопрос-ное предложение с can

1

Урок изучения нового материа-ла

Глаго-лы дейст-вия

Ee

Вопросы с can

Монолог высказ-е

Р.Т. с.6 №1,3

7

БукваFf

Мини-рассказ о себе

1

Комбини-рованный

Глаго-лы дейст-вия

Ff

Монолог высказ-е

Р.Т. с.7 №1,2

8

БукваGg

Отрицат-ные предложение с can

1

Урок изучения нового материа-ла

Глаго-лы дейст-вия

Gg

Отри-цания с can

Монолог высказ-е

c.18 №7

9

БукваHh

Мой друг

1

Урок обобще-ния знаний

Изу-чен-ные ЛЕ

Hh

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме «Животные», имена числительные, глаголы-действия, глаголы Read,write,draw,count,Sing,dance,climb;

- буквы Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk;

- случаи употребления глагола can.

Познавательные.

Личностные.

Обучающиеся должны уметь:

- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- составлять предложения по схеме;

- рассказать о том, что умеют (не умеют) делать животные и люди;

- составлять рассказ по картинке.

Регулятивные.

диалог

Р.Т.c.8 №1,2

10

БукваIi

Глаголы

1

Комбини-рованный

Read, write, draw, count

Ii

диалог

Р.Т. с.9 №1

11

Буква Jj

1

Комбини-рованный

Изу-чен-ные ЛЕ

Jj

Предлож-я по картинке

Р.Т.с.9 №2

12

БукваKk

Мини-рассказ

1

Комбини-рованный

Sing, dance, climb

Kk

Монолог высказ-е

Р.Т. c.10 №1,2

13

БукваLl

Школьные принад-ности

1

Урок изучения нового материа-ла

Школьные принадлеж-ности

Ll

Have got

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме «Животные», имена числительные, глаголы-действия, глаголы Read,write,draw,count,Sing,dance,climb, названия цветов, школьных принадлежностей, членов семьи;

- буквы Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo;

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- назвать буквы в алфавитном порядке;

- составлять предложения по схеме;

- рассказать о том, что умеют (не умеют) делать животные и люди;

- рассказать о своем домашнем питомце;

- рассказать о семье по картинке;

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации

Познавательные.

Коммуникативные.

Монолог высказ-е

Р.Т. c.11№1,2

14

БукваMm

В зоопарке

1

Комбини-рованный

Изу-чен-ные ЛЕ

Mm

Have got

Рассказ по картинке

Р.Т. c.12 №1,2

15

БукваNn

Оборот

Have got

1

Урок изучения нового материа-ла

Школьные принадлеж-ности

Nn

Диалог в магазине

Р.Т. c.13 №1

16

Буква Оо

Цвета

1

Урок обобще-ния знаний

Изу-чен-ные ЛЕ

Oo

Диалог

Р.Т. c.13 №2

17

БукваPp

Мини-рассказ

1

Комбини-рованный

Цвета,

Pp

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме «Животные», имена числительные, глаголы-действия, глаголы Read,write,draw,count,Sing,dance,climb, названия цветов, школьных принадлежностей, членов семьи;

- буквы Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr.Ss,Tt,Uu,Vv;

Личностные.

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- назвать буквы в алфавитном порядке;

- составлять предложения по схеме;

- использовать в речи структуру Let’s;

- называть сущ-е во мн числе

- рассказать о cвоей семье

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации

Познавательные.

Рассказ по картинке

Р.Т. c.14 №1, 2

18

БукваQq

Моя семья

1

Урок изучения нового материа-ла

Цвета

члены семьи

Qq

Рассказ по картинке

Р.Т. c.15 №1, 2

19

Добро пожаловать в наш театр.

БукваRr

Отриц-ные предложения с have got

1

Урок изучения нового материа-ла

члены семьи

Rr

Have got в отр форме

Монолог высказ-е

Р.Т. c.16 №1,,2

20

БукваSs

Вопрос-ные предложения с have got

1

Урок изучения нового материа-ла

Изу-чен-ные ЛЕ

Ss

Have got в вопр. форме

Рассказ по картинке

Р.Т. c.17 №1,2

21

БукваTt

Домашние питомцы

1

Комбини-рованный

Изу-чен-ные ЛЕ

Tt

Let’s

Монолог высказ-е

Р.Т. c.18 №1,2

22

БукваUu

Сколько животных живет в зоопарке?

1

Комбини-рованный

Изу-чен-ные ЛЕ

Uu

Мн число сущ-х

Рассказ по картинке

Р.Т. c.19 №1,2

23

БукваVv

На ферме

1

Комбини-рованный

Изу-чен-ные ЛЕ

Vv

Рассказ по картинке

Р.Т. c.20 №1

24

БукваWw

Рассказы-

ваем о своей семье

1

Урок изучения нового материа-ла

Изу-чен-ные ЛЕ

Ww

Has got

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме «Животные», имена числительные, глаголы-действия, глаголы Read,write,draw,count,Sing,dance,climb, названия цветов, школьных принадлежностей, членов семьи, названия видов спорта;

- буквы английского алфавита;

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- назвать буквы в алфавитном порядке;

- составлять предложения по схеме;

- использовать в речи структуру Let’s;

- называть сущ-е во мн числе

- составлять рассказ по картинке;

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации.

Познавательные.

Регулятивные.

Коммуникативные.

Монолог высказ-е

Р.Т. c.20 №2

25

БукваXx

Готовим радиопередачу.

1

Урок обобщения знаний

Изу-чен-ные ЛЕ

Xx

Has got

таблица

Р.Т. c.21 №1,2

26

БукваYy

Спортивные игры.

1

Урок изучения нового материа-ла

Виды спорта

Yy

Диалог

Р.Т. c.22 №1,2

27

БукваZz

Что я умею делать, а чего – нет.

1

Комбини-рованный

Виды спорта

Zz

Рассказ по картинке

Р.Т. c.23 №1,2

28

Фантастические виды спорта

1

Комбини-рованный

Виды спорта

Расшиф-ровка письма

Р.Т. c.24 №1,2

29

Повторяем алфавит

1

Урок обобщения знаний

Рассказ по картинке

Р.Т. c.25 №1,2

30

Чем заняться на каникулах

1

Комбини-рованный

Виды спор-та, заня-тия

Диалог

Р.Т. c.26 №1

31

Урок проверки знаний.

1

Урок обобщения знаний

Изу-чен-ные ЛЕ

Диалог

Повт буквы и слова

32

Итоговый урок –игра «Я знаю алфавит»

1

Урок контроля лексико-грам навыков

Изу-чен-ные ЛЕ

33

Давайте читать и говорить по-английски!

Где ты живешь?

1

Урок формирования лексико-грамматических навыков

In the forest, in the house, in the Zoo.

Английский алфа-вит, изученные ЛЕ.

Обучающиесядолжнызнать:

-ЛЕ: In the forest, in the house, in the Zoo.

- буквы английского алфавита

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- назвать буквы в алфавитном порядке;

- составлять предложения по схеме;

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации.

Познавательные.

Личностные.

Регулятивные.

рассказ

Р.Т. с.29 №3

34

Где живут артисты.

1

Урок совершенствования лексико-грамматических навыков

In the forest, in the house, in the Zoo.

Упот-ребле-ние -s с глаго-лом (3 л, ед. ч.)

Упр-е в тетради

Р.Т. с.30 №4

35

Составляем диалог.

1

Урок формирования грамматических навыков

In the forest, in the house, in the Zoo.

Упот-ребле-ние -s с глаго-лом (3 л, ед. ч.)

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме

- буквы английского алфавита;

- правила употребления глаголов в настоящем времени в 3 л. Ед.ч.

Познавательные.

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- составлять предложения по схеме;

- называть сущ-е во мн числе;

- составлять рассказ по картинке;

- вести диалог с одноклассником о том, где он живет;

- запрашивать информацию о качествах друзей и сказочных героев и уметь отвечать на эти вопросы;

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации

Ч – читать слова с гласными Ii,Aa в закрытом слоге;

Познавательные.

Личностные.

Регулятивные.

Диалог

Р.Т. С.31 №4

36

Учимся читать

1

Урок формирования лексико-грамматических навыков

Big, his, slim.

Чте-ние буквы Ii в закры-том слоге

Чтение буквы Ii в закрытом слоге

Р.Т. с.32 №4

37

Как выглядят артисты

1

Урок совершенствования лексико-грамматических навыков

Slim, fat, funny, sad.

Об-щие вопро-сы и ответы на них

Чтение буквы Ii в закрытом слоге, диалог.

Р.Т. с.33 №4

38

Что ты думаешь об артистах?

1

Урок совершенствования лексико-грамматических навыков

Изу-чен-ные ЛЕ

Чте-ние буквы Aa в закры-том слоге

Чтение рассказов с буквой Aa в закрытом слоге, ответы на вопросы.

Р.Т. с.34 №4

39

Какой артист тебе нравится

Урок совершенствования лексико-грамматических навыков

Изу-чен-ные ЛЕ

Ед. и мн. Число сущ-х.

Чтение, описание картинки.

Р.Т.с.35 №4

40

Кому что принадлежит

1

Урок формирования лексико-грамматических навыков

Hat, bag.

Притяжа-тель-ный падеж сущ-х

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме

- буквы английского алфавита;

- правила употребления глаголов в настоящем времени в 3 л. Ед.ч.;

- правила образования и употребления притяжательного падежа сущ-х;

- правила чтения гласных в закрытом слоге и некоторых буквосочетаний;

- краткие формы глаго-лов в отр. форме;

Познавательные.

Личностные.

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- составлять предложения по схеме;

- называть сущ-е во мн числе;

- употреблять в речи местоимения;

- составлять рассказ по картинке;

- описывать характер друга и артистов театра;

- вести диалог с одноклассником о том, где он живет, о чертах его характера;

- запрашивать информацию о качествах друзей и сказочных героев и уметь отвечать на эти вопросы;

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации;

- выполнять задания на основе услышанного;

Ч – читать слова с гласными Ii,Aa в закрытом слоге;

- читать текст с разными стратегиями:

*подобрать нужный рассказ к картинке; *закончить предложения по смыслу;

*сопоставить вопрос и ответ;

*исправить ошибки; *составить предложения из слов;

*прочитать текст и ответить на вопрос.

Позновательные

Чтение, составле-ние предложений

Р.Т.с.36 №4

41

Рассказ об артисте

1

Комбинированный

Bad, sad.

Чте-ние буквы Ее в закры-том слоге

Рассказ, чтение упр-й.

Р.Т. с.34 №4

42

Звоним в редакцию «Хочу все знать»

1

Комбинированный

Изу-чен-ные ЛЕ

Чте-ние сочетания букв ck

Чтение, выбор ответов на предло-женные вопросы

Р.Т. с.38 №4

43

Описываем артистов театра

1

Комбинированный

stick

Составление предложений, описание артиста

Р.Т.с.39 №4

44

Исправляем ошибки

1

Комбинированный

Изу-чен-ные ЛЕ

Чте-ние буквы Оо в закры-том слоге, крат-кие формы глаго-лов в отр. форме

Составление предложений по моделям, исправление ошибок

Р.Т.с.40 №4

45

На уроке в лесной школе

1

Комбинированный

Long, pencil box, the, with

Чте-ние буквыx,сочетания букв th

Аудирование, выбороч-ное чтение

Р.Т.с.41 №3

46

Придумываем рассказы

1

Комбинированный

leg

Артикли a, the

Чтение, выбор ответов на предло-женные вопросы

Р.Т.с.42 №4

47

Мой друг

1

Урок развития умений в монологической речи

Up, mum, ugly, merry, angry.

Чте-ние буквы Uu в закры-том слоге

Рассказ о друге

Р.Т.с.43 №4

48

Что мы делаем каждый день

1

Урок формирования лексико-грамматических навыков

I, he, she, it, we, you, they

Местоиме-ния

Восста-новление рассказа

Р.Т.с.44 №4

49

Интервью с участником спортивного праздника

1

Урок развития умений в диалогической речи

Изу-чен-ные ЛЕ

Чте-ние буквы Ее в закры-том и открытом слоге, ее

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме

- правила употребления глаголов в настоящем времени в 3 л. Ед.ч.;

- правила образования и употребления притяжательного падежа сущ-х;

- правила чтения гласных в закрытом и открытом слоге и некоторых буквосочетаний;

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- составлять предложения по схеме;

- составлять рассказ по картинке;

- описывать характер друга и артистов театра;

- запрашивать информацию о спортивных умениях друга;

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации;

- выполнять задания на основе услышанного;

Ч – читать слова с гласными Ii,Aa , Оо, Ее в закрытом слоге;

- читать текст с разными стратегиями:

*подобрать нужный рассказ к картинке;

*исправить ошибки.

Познавательные.

Личностные.

Регулятивные

Диалог, чтение рассказа

Р.Т. с.88 №4

50

Обобщение темы «Говорим и читаем по-английски»

1

Урок обобщения знаний

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

Описание участни-ков праздни-ка, исправле-ние ошибок

Р.Т. с.46 №4,

51

Загадываем загадки.

1

Урок контроля лексико-грамматических навыков

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

тест

Соста-вить загадку

подг к тесту

52

Проверочная работа

Делаем закладку о любимом животном

1

Урок проектной деятельности

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

загадка

53

Делаем закладку о любимом животном

1

Урок проектной деятельности

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

Презентация закладок и загадок

54

Встреча с моими друзьями!

Каких животных ты любишь?

1

Комбинированный

Bee, snake

Чте-ние буквы Ii в закры-том и открытом слоге, чтение оконч. Во мн.ч.

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме;

- правила чтения гласных в закрытом слоге и некоторых буквосочетаний;

- правила чтения окончаний сущ-х во мн.ч.

Познавательные.

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- составлять предложения по схеме;

- называть сущ-е во мн числе;

- составлять рассказ по картинке;

- описывать характер друга и артистов театра;

- вести диалог с одноклассником о чертах характера;

- запрашивать информацию о качествах друзей и сказочных героев и уметь отвечать на эти вопросы;

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации;

- выполнять задания на основе услышанного;

Ч – читать слова с гласными в закрытом и открытом слоге;

- читать текст с разными стратегиями:

*подобрать нужный рассказ к картинке; *закончить предложения по смыслу;

*сопоставить вопрос и ответ;

*исправить ошибки; *составить предложения из слов;

*прочитать текст и ответить на вопрос.

Познавательные.

Личностные.

Регулятивные.

Рассказ о любимом животном

Р.Т. с.51 №4

55

Характер артистов театра

1

Комбинированный

Lazy, brave, nice, strong.

Рассказ об артисте

Р.Т.с.52 №3

56

Гастроли артистов

1

Урок развития умений в диалогической речи

Why, shy.

Об-щие вопро-сы, чтение буквы Yy на конце слов

диалог

Р.Т.с.53 №4, уч. С.101 №5

57

Угадываем животных

1

Комбинированный

take

Чте-ние буквы Аа в закры-том и открытом слоге

Выполнение упр-й

Р.Т.с.54 №4

58

Знакомимся с детьми из разных стран

1

Комбинированный

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

Рассказ о себе

Р.Т.с.55 №4

59

Угадываем сказочных героев

1

Комбинированный

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

Рассказ о сказоч-ном герое

Р.Т.с.56 №3

60

Заседание клуба «Почемучка»

1

Комбинированный

Am, is, are, nose, home, toe.

Фор-мы глаго-ла be

Обучающиеся должны знать:

- ЛЕ по теме

- правила чтения гласных в закрытом слоге и некоторых буквосочетаний;

- правила образования вопросов и ответов на них;

- Формы глагола be;

Познавательные.

Личностные.

Обучающиеся должны уметь:

Г- правильно произносить изученные английские звуки, слова с этими звуками;

- составлять предложения по схеме;

- называть сущ-е во мн числе;

- составлять рассказ по картинке;

- описывать сказочное животное;

- запрашивать информацию о качествах друзей и их умениях и уметь отвечать на эти вопросы;

А – слушать аудиозапись с целью извлечения конкретной информации;

- выполнять задания на основе услышанного;

Ч – читать слова с гласными в закрытом и открытом слоге, на конце слова;

- читать текст с разными стратегиями:

*подобрать нужный рассказ к картинке; *закончить предложения по смыслу;

*прочитать текст и ответить на вопрос.

П – написать книгу о друге, используя изученную лексику и грамматику.

Регулятивные.

Познавательные.

Коммукативные.

Рассказ, ответы на вопросы

Р.Т.с.57 №4

61

Даем интервью

1

Урок развития умений в диалогической речи

Pupil, blue, music, stupid

Чте-ние буквы Uu в закры-том и открытом слоге

ответы на вопросы

Р.Т.с.58 №4

62

Друг Ника

1

Урок развития умения читать

Why, what

Чтение, аудирование

С.113 №5, повто-рить слова

63

Описываем необычных животных

1

Урок развития умений в монологической речи

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

Описание необычного животно-го

Р.Т.с.59 №4

64

Урок проверки знаний.

1

Урок развития умения читать

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

Чтение, выполне-ние задания по текстам

Р.Т.с.60 №4

65

Подготовка к итоговому тесту

1

Урок обобщения знаний

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

Выполнение упр-й по подготов-ке к тесту

Подг к тесту

66

Тест по итогам учебного года

1

Урок контроля лексико-грамматических навыков

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

Тест

67

Пишем книгу о друге

1

Урок обобщения знаний

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры

книга

Закон-чить книгу

68

Выставка и презентация книг

1

Изу-чен-ные ЛЕ

Изученные грам. струк-туры