Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с использования LEGO конструктора «Учись, учиться»

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с использования LEGO конструктора «Учись, учиться.»

Математику нельзя изучать,

наблюдая, как это делает сосед!

А. Нивен.

Посмотрев вокруг, любой взрослый человек согласится, что математика буквально окружает нас. Математика сопровождает нас всю жизнь.Безусловно, математические навыки помогают нам каждый день справляться с различными жизненными задачами, чем бы мы не занимались. Раннее математическое развитие — краеугольный камень при формировании математических способностей. Изучение чисел, простых арифметических действий и математических понятий в увлекательной, живой и непринужденной форме — ключ к успеху. Поэтому, чем раньше ребёнок поймёт и усвоит азы математики, тем легче ему будет в дальнейшем.

Математика способствует развитию, памяти, речи, воображения эмоции терпения настойчивость творческий потенциал личности ребёнка

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр задач развлечений. При этом роль несложного занимательного математического материала определяется с учётом возрастных возможностей детей и задач всестороннего развития и воспитания.

КонструкторLEGO является очень подходящим материалом для целей математического развития, будучи образным для ребёнка, доступным для него тактильного восприятия, вмещающим в себя огромный мир математических задач.

В своей работе я использую LEGO конструктор «Учись учиться»

Конструктор представляют нам новый эффективный инструмент обучения детей и развития у них навыков 21-го века: совместной работы, общения, творчества, криативного мышления и поисков решения задач.

Различные исследования показывают, что когда мы задействуем несколько каналов восприятия у детей в процессе обучения, они гораздо эффективнее усваивают и запоминают полученную информацию. Другими словами, они учатся учиться.

При выполнении каждого задания дети работают либо индивидуально, либо вместе с другими детьми. Приветствуется обмен идеями с товарищами или обсуждение какой-либо проблемы всей группой.

В состав набора «Учись учиться» входят 28 индивидуальных мешочков с кубиками ЛЕГО. В каждом наборе 72 детали.

1 Задание:

«Выложи вторую половину узора»

Педагог выкладывает первую половину узора, а дети должны, соблюдая симметрию, выложить вторую половину узора.

2 задание:

«Состав числа»

Педагог показывает карточку с цифрой, дети используя детали двух цветов составляют состав числа.

3 задание:

«Придумай своё»

Педагог предлагает детям построить постройку, но только использовать определённое количество и цвет деталей.

4 задание:

«Сравни и проверь»

Ребёнок выбирает 2 карточки с цифрами , ставит знак. Далее он делает предположение, какое из чисел больше/ меньше, кладя соответствующий знак между ними. Затем он проверяет своё предположение, построив 2 башни из деталей двух цветов. Правильный ответ найти легко, сравнив высоту построек.

Для работы, мы используем методические рекомендации по работе с конструктором «Учись учиться». Но там даны рекомендации по работе с младшими школьниками. Поэтому мы корректируем занятия сами, используем методические рекомендации Елены Васильевны Фешиной «Конструирование в детском саду». В книге предложены различные формы организации обучения, рекомендованные исследователями З.Е. Лиштван, В.Г.Нечаева, Л.А. Парамонова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542469-formirovanie-jelementarnyh-matematicheskih-pr