Конспект занятия по развитию речи и творчеству в средней группе: Подарок для мамы

Конспект занятия «ПОДАРОК ДЛЯ ЛЮБИМОЙ МАМОЧКИ»

с детьми младшего дошкольного возраста (3 – 4 года)

Цель: Развитие у детей уважительного отношения к маме через речевую и продуктивную деятельность.

Задачи:

Обучающие:

• расширять знания детей о празднике «Матери»,

• мотивировать детей отвечать на вопросы.

Развивающие:

• продолжать развивать умение детей составлять простые и сложные предложения;

• развивать умение выразительно читать стихотворения;

• продолжать работу над согласованием существительных с прилагательными;

• развивать мелкую моторику пальцев по средствам украшения открытки для мамы.

Воспитательные:

• воспитывать у детей доброе, уважительное и внимательное отношение к маме;

• побуждать желание у детей оказывать помощь маме;

• продолжать формировать положительные эмоции от результатов своего труда.

Интеграция образовательных областей:

1.речевое развитие и основы грамотности,

2.познавательное развитие,

3.социально-коммуникативное развитие,

4.художественно-эстетическое развитие.

Доминирующая область - познавательное развитие.

Материалы и оборудование:

тематические картинки, игровой персонаж Лунтик, портреты мам, волшебная шкатулка, материал для изготовления открытки.

Предварительная работа:

заучивание стихотворений о маме, беседа о профессиях мам, разучивание чистоговорок, потешек, чтение художественной литературы, рассматривание фотографий мам, чтение художественной литературы, дидактические игры «Назовите ласково», «Чудесный мешочек», «Чей малыш», рисование портретов мамы вместе с папами, изготовление игр по теме.

Ход НОД:

Организационный момент.

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы все за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

- У всех хорошее настроение?

(Ответы детей)

Сюрпризный момент.

Раздается стук в дверь. Появляется Лунтик.

Воспитатель:

-Ребята, кто это к нам пришел?

(Ответы детей).

- Молодцы! Вижу вам знаком наш гость.

- А расскажите мне, что вы ещё знаете про Лунтика.

(Ответы детей).

- Где он родился?

(Ответы детей)

- Как попал не Землю?

(Ответы детей)

- Почему его так зовут?

(Ответы детей)

Воспитатель обращает внимание детей на грусть Лунтика.

Воспитатель:

-Ребята, как вы думаете, почему Лунтик грустный.

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Лунтик, почему ты такой грустный?

Лунтик:

-Потому что у меня нет мамы и я ничего о ней не знаю, а мне бы так хотелось узнать про маму.

Воспитатель:

- Ребята давайте расскажем Лунтику стихотворение про маму:

Мама – это небо!

Мама – это свет!

Мама – это счастье!

Мамы лучше нет!

Мама – это сказка!

Мама – это смех!

Мама – это ласка!

Мама любит всех!

Мама – осень золотая!

Мама самая родная!

Мама – это доброта,

Мама выручит всегда!

Воспитатель обращает внимание на шкатулку.

-Ребята, смотрите какая красивая и волшебная шкатулка. Давайте каждый из вас расскажет, какая у него мамочка. Предлагаю «складывать» в шкатулочку красивые слова о маме, передавая ее друг другу.

(Ответы детей)

- Молодцы! Как много чудесных слов вы сказали о своих мамах.

-Давайте закроем нашу шкатулку, чтобы слова не растерялись и подарим ее Лунтику.

-Когда ему будет грустно, он откроет её и вспомнит ваши слова про маму.

Чистоговорка со звуком М.

Ма – ма –ма – я сама.

Ми- ми – ми – ми за руку возьми.

Мо – мо – мо – мы идем в кино.

Му – му – му – в руки букву я возьму.

Мы – мы – мы – ждем зимы.

Ом – ом – ом – строим дом.

Воспитатель:

- Ребята, а вы знаете, что скоро праздник Мамы?

(Ответы детей).

-Как мы можем порадовать наших мам?

(Ответы детей, подвести детей к изготовлению открытки для мамы).

Воспитатель:

-Молодцы! Мы приготовим для наших мам открытки.

Лунтик:

-Я тоже хочу приготовить открытку!

-Но сначала сделаем разминку!

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!

Мамам надо помогать, (шагаем)

Чтобы чистым был наш дом,

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем! (моем посуду)

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами! (стираем)

Раз, два, три, четыре – потянулись! (потянулись)

Наклонились, (наклонились)

Хорошо мы потрудились!! (вытираем)
Воспитатель предлагает детям рассмотреть 2-3 варианта открыток и выбрать ту, которая им понравилась.

(Детям предлагается на выбор открытки в виде бабочек, цветочков, сердечек, звёздочек…)

Воспитатель:

-Как вы думаете, чем мы можем украсить наши открытки?

(Ответы детей).

(Детям предлагается на выбор различные материалы:стразы, бусинки, блёстки…).

Воспитатель:

-Правильно украсим открытку стразами, бусинками, блёстками…

Воспитатель объясняет и показывает способ изготовления открытки. Во время работы негромко звучит музыка. Воспитатель наблюдает и помогает.

Заключительная часть:

Воспитатель:

-Какие у вас красивые и яркие получились открытки.

-Для кого мы приготовили наши открытки?

(Ответы детей).

Воспитатель:

- Как вы думаете мамы будут рады нашим открыткам?

(Ответы детей)

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите какая красивая открытка получилась у Лунтика.

-Лунтик, понравились тебе, какие открытки сделали ребята?

Воспитатель:

- Мы трудились, мы старались! Все довольными остались!

Лунтик:

-Спасибо большое ребята! Мне очень понравилось у вас. Но мне пора возвращаться домой! Спасибо за шкатулочку и открытку, я её подарю Бабе Капе.

Воспитатель:

-До свидания. Приходи еще. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542475-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi