- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка. Контрольная работа по теме «Умножение» 2 класс 3 четверть
Класс:2в
Тема урока:Контрольная работа
Цели урока: проверить знания по теме «Умножение»,
Планируемые результаты:
предметные:уч-ся на-ся заменять сумму одинаковых слагаемых умножением;выполнять письменные вычисления в пределах 100;сравнивать числовые равенства;контролировать и оценивать свою работу.
личностные:развитие логического мышления;воспитания сосредоточенности, умения выслушивать ответ товарища, не перебивая его;учебно-познавательный интерес к новому материалу;уметь использовать разные варианты собственного имени лица в конкретных ситуациях общения.
1 вариант
1.Сделай к задаче схематический рисунок и реши задачу умножением.
Сколько колёс у 7 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?







________________________________________
2. Замени умножение сложением и вычисли значение произведений.
31 ∙ 2 =____________________
18 ∙ 4 =____________________
10 ∙ 3=____________________
30 ∙ 3 =____________________
9 ∙ 1 =____________________
3. Сравни выражения.
15 ∙ 4 … 15 + 15 + 15 + 15
7 ∙ 0 … 0 ∙ 16
4. Реши задачу:
На клумбу высаживали кусты роз. В первый день высадили 36 кустов, во второй — 30 кустов, в третий день – 24 куста. Сколько всего кустов роз высадили?
5. Вычисли столбиком.
38+27 72-54 40-13
2 вариант
1. Сделай к задаче схематический рисунок и реши задачу умножением.
Сколько чашек на 4 столах, если на каждом стоят по 4 чашки?




________________________________________
2. Замени умножение сложением и вычисли значение произведений.
15 ∙ 3=_____________________
8 ∙ 3 =____________________
10 ∙ 6 =____________________
30 ∙ 3 =____________________
8 ∙ 1 =_________________
3. Сравни выражения.
16 ∙ 3 … 16 + 16 + 16
8 ∙ 0 … 0 ∙ 11
4.Реши задачу:
Садовник в первый день обрезал 23 куста, а во второй день — 37 кустов. На третий день обрезал 10 кустов. Сколько всего кустов обрезал садовник?
5. Вычисли столбиком.
28+36 50-14 83-35
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542905-metodicheskaja-razrabotka-kontrolnaja-rabota-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.