Консультация для педагогов ДОУ «Как воспитать маленького патриота?»

Консультации для педагогов ДОУ.

Тема: "Как воспитать маленького патриота?"

Воспитатель МДОУ “Д/сад №8 Гиниятова М.М.

(май 2023)

Вопрос: «Что такое патриотизм?

С.И. Ожегов определял патриотизм как "преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу". 
Г.Бакланов писал, что это "не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство" 
Воспитание патриотических чувств 
(из истории педагогики)
В Г Белинский, К.Д.Ушинский, Н.А.Добролюбов и другие считали, что воспитание в ребёнке гражданина своей Родины неотделимо от воспитания в нем гуманных чувств: доброты, справедливости, способности противостоять лжи и жестокости.
Педагоги утверждали:
«Те высокие патриотические чувства, которые характеризуют развитого взрослого человека и которые способны вдохновить его на большие дела и на благородные поступки, не даны ребенку в готовом виде от рождения. Они возникают и развиваются на протяжении детства под влиянием социальных условий жизни и воспитания». 
В широком понимании патриотизм трактуется как олицетворение любви к современной жизни, её достижениям и проблемам.
Под патриотическим воспитанием мы понимаем взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общение, которое направлено на раскрытие и формирование в ребёнке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения. 
В широком понимании патриотизм трактуется как олицетворение любви к современной жизни, её достижениям и проблемам.
Суть патриотического воспитания
состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны,созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. 
Содержание патриотического воспитания
воспитание у ребенка с первых лет жизни гуманного отношения к окружающему миру, 
любви к родным и родной семье, родному дому, краю, городу, поселку, Родине,уважение к людям разных национальностей, государственной символике (гимну, флагу, гербу РФ).

Развитие гуманных чувств процессе патриотического воспитания :
формируются этические представления,
навыки культурного поведения, 
социально - общественные качества, 
уважение ко взрослым, 
ответственное отношение к выполнению поручений, 
умение дружно играть и трудиться, 
умение справедливо оценивать свои поступки и поступки других детей.
Обращение к отеческому наследию воспитывает:
Уважение к земле, на которой живет ребенок, гордость за нее. (детям необходимо знать уклад жизни, быт, обряды, верования, историю своих предков, их культуру). 

Знание истории своего народа, родной культуры (поможет в дальнейшем с большим вниманием, уважением и интересом отнестись к истории и культуре других народов).
Чувство патриотизма многогранно по содержанию:
это и любовь к родным местам,
и гордость за свой народ, 
и ощущение своей неразрывности со всем окружающим миром,
и желание сохранять, приумножать богатство своей Родины 
Задачи патриотического воспитания:
воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, городу;
формирование бережного отношения к родной природе и всему живому; воспитание уважения к труду людей;
развитие интереса к народным традициям и промыслам;
формирование элементарных знаний о правах человека;
расширение представлений о России, ее столице;
знакомство детей с символами государства: гербом, флагом, гимном;
развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины;
формирование толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям.
Задачи по патриотическому воспитанию решаются во всех видах детской деятельности:
В непосредственно образовательной деятельности,
в продуктивной деятельности,
в игровой деятельности,
в трудовой деятельности , 
в быту и т.д., 
так как воспитывают в ребенке патриота всю его жизнь: в детском саду и дома, его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. 
Условия для эффективной работы по воспитанию патриотизма у дошкольников:
комплексный подход;
знание педагогом истории и культуры своего народа;
правильно подобранный материал (по принципу доступности и понятности);
тематическое построение материала;
подготовленность педагогов и родителей к решению проблем воспитания патриотизма детей,
тесное сотрудничество воспитателей детского сада с членами семей, в установлении доверительных деловых контактов с семьями воспитанников, 
вовлечение членов семей в педагогический процесс, 
создание в детском саду и семье предметно развивающей среды.
Средства патриотического воспитания:
устное народное творчество;
декоративно – прикладное искусство;
музыка;
художественная литература;
игра;
самостоятельная детская деятельность.
Особенности патриотического воспитания:
Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, потом гражданином России и только потом жителем планеты земля.
Идти надо от близкого к далёкому. 

Формы организации работы с детьми:
беседы, 
дидактические игры,
игры-путешествия, 
экскурсии, 
игры-беседы,
игры-инсценировки,
развлечения и др. 
В. А. Сухомлинский
«Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству - это источник любви к Родине. Понимание и чувствование величия, могущества Родины приходят к человеку постепенно и имеет своими источниками красоту» 
Самое главное – помнить, что ответственный подход к делу, материнское отношение к ребенку, благожелательное принятие его самостоятельности, а не установление мелочной опеки над ним – все это и есть народная педагогика (тоже составляющая патриотического воспитания), и она даже в обычных условиях поможет реализовать программу, содержание которой предварительно надо еще осваивать самим взрослым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543066-konsultacija-dlja-pedagogov-dou