- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал «Прилагательное» для учащихся 6 класса
6750
1
Упражнение № 1.Спишите, вставьте и выделите орфограммы, раскройте скобки. Сделайте синтаксический разбор предложения.
1)Из (не)густой пр…брежной р…стительност… взлетела отнюдь (не) большая (не)уклюжая птица4.
2)В (юго)восточной стороне не фоне (ярко)голубого неба зеленеют (бело)ствольные берёзки и (вечно)зелёные ели4.
Упражнение № 2.Спишите, вставьте и выделите орфограммы, раскройте скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания и обозначьте пунктограммы.
Составьте схему ко 2-ому предложению
1) (Не)обозримы просторы нашей (не)об…ятной Родины. 2) Родина это (не)яркая тундра и зелёные поля (не)большие реч…нки и далеко (не)мелкие реки (не)высокие холмы и (не)досягаемые горные вершины. 3) (Не)обыкнове…а а сказочна наша пр…рода.
Упражнение № 3.Спишите, подбирая к прилагательным существительные, вставляя и обозначая пропущенные орфограммы.
Образец:соломенная шляпа.
Каме…ый, ветре…ый, соловьи…ый, румя…ый, стари…ый, ценный, огненный, ветря…ая, станцио…ый, бара…ий, традицио…ый, глуби…ый, были…ый, орли…ый, ржа…ой, ю…ый, жестя…ой, торфя…ой, багря…ый.
Упражнение № 4.Спишите, вставьте и выделите орфограммы, раскройте скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания и обозначьте пунктограммы. Сделайте грамматические разборы.
Великолепен сосновый бор осе…им днём! Через песча…ую дорогу прот…нулись дли…ые тени4. Серебря…ым мхом пор…сли (не)высокие кочки. Через зелёные в…ршины проб…ваются багря…ые лучи (не)яркого солнца. С бездо…ого неба льются лучи и солнечные зайчики придают бору причудливый таинстве…ый вид4.
Упражнение № 5.Спишите, вставьте и выделите орфограммы, раскройте скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания и обозначьте пунктограммы. Сделайте грамматические разборы.
Подчеркните грамматические основы в предложениях.
Хоро(ш,шь) зимний солнечный денёк. Воздух све(ж,жь) прозрачен и чист. Сквозь (бело)снежные облака изредка прольётся (не)яркий луч солнца. Он (не)горяч но ослепителен и ярок. Ветер жгу(ч,чь) и порывист. Над (светло)голубыми свежими снегами сияет огромное и уд…вительно нежное небо4.
Упражнение № 6.Спишите, вставьте и выделите орфограммы, раскройте скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания и обозначьте пунктограммы. Сделайте грамматические разборы.
Пр…морский край уд…вительный (не)рукотворный сад4.
Весной он пор…жает (не)обыкнове…ой красотой. Небольшие деревца будто покрыты лебед…ным пухом. Это цветут груши. Сейчас они нарядные а осенью нисколько (не)приметные. У подножия сосен стоят (не)взрачные ничем (не)привлекательные кусты дикой вишни4.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543156-didakticheskij-material-prilagatelnoe-dlja-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.