Мастер-класс: «Психологическое здоровье детей как цель и критерии успешности работы дошкольного учреждения».

Мастер-класс:

«Психологическое здоровье детей как цель и критерии успешности работы дошкольного учреждения».

Психологическое здоровье подразумевает, прежде всего, целостное состояние личности, которое часто выражается такими понятиями, как «эмоциональное благополучие», «эмоциональное самочувствие», «внутренний душевный комфорт». Людям, благополучно дожившим до 80-90 лет. характерны такие качества как оптимизм, эмоциональное спокойствие, способность радоваться, самодостаточность и умение адаптироваться к сложным жизненным обстоятельствам.

Человек живет среди людей. И от того умеем ли мы общаться, сотрудничать, прощать иногда зависит многое в жизни.

Уважаемые коллеги, я предлагаю вам принять участие в мастер-классе по здоровьесбережению «Профилактика конфликтов старших дошкольников, в форме игрового взаимодействия».

- Готовы?

- Вы старшие дошкольники.

- Присаживайтесь на стульчики.

Вопросы для беседы:
- Ребята, у вас есть друзья?

- Бывает ли, что вы с друзьями ссоритесь?
- Из-за чего Ты ссоришься с друзьями?
- Какие чувства Ты испытываешь в момент ссоры?

- Как лучше поступить когда Ты поссорился?

- Ребята, почему так важно прощать других?

- А как можно помириться? Кто из вас знает мирилочку?

- Послушайте, какую я знаю мирилочку:

Солнце выйдет из-за тучек,
Нас согреет тёплый лучик.
А ругаться нам нельзя,
Потому что мы друзья. (Подхожу к столу, беру плоскостное солнце, показываю участникам)

- К нам в гости пришло Доброе Солнышко-мирилка, посмотрите на него, чего ему не хватает? А давайте подарим ему лучики. Подойдите к столу. Выберите каждый себе ладошку-лучик, украсьте пальчики цветами. А теперь, прикрепите каждый свой лучик к Солнышку-мирилке, если хотите, украсьте бантиками и лентами. Наше Солнышко стало еще краше и добрее. Но! Чтобы заработала мирилка, нам нужно собрать Колесо Дружбы из разноцветных частей и закрепить на нем Солнышко – мирилку. Каждая часть имеет свой порядковый номер от 1 до 8. Соберите Колесо Дружбы. Молодцы, ребята, вы очень быстро и дружно выполнили задание. И я вас приглашаю поиграть с Колесом Дружбы. Возьмитесь за колесо левой рукой, правую руку положите впереди стоящему на левое плечо. Двигаясь по кругу, нужно произносить слова мирилки:

Солнце выйдет из-за тучек,
Нас согреет тёплый лучик.
А ругаться нам нельзя,
Потому что мы друзья.

Ребята, а теперь давайте я подержу Колесо Дружбы, а вы в знак примирения обнимите друг-друга или пожмите руки.

РЕФЛЕКСИЯ

- Ребята, скажите, чему мы с вами сегодня научились?

- Где и когда вы можете использовать нашу мирилку?

- Ребята, Колесо Дружбы останется у вас в группе. Вы всегда сможете воспользоваться им. Спасибо вам за хорошую работу.

ВЫХОД.

Уважаемые коллеги, вы снова воспитатели, участники нашего мероприятия, и, на память о нашей работе, я вам дарю лучезарное солнышко, пусть оно вас согревает на протяжении всех будней.

Упражнение «Цепочка дружбы» (3 мин.)

Инструкция: Каждая команда получит разноцветные части обруча одинаковой длины. Вы должны за определенное время собрать цепочку дружбы и объединиться в одну общую команду.Победит дружба, если, цепочка не разомкнется при сборке и поднятии ее вверх. По окончании сборки Цепочки Дружбы, произнести такие слова:

«РАЗ, ДВА, ТРИ – как дружны МЫ – посмотри!»

Чему научатся дети, каким будет их эмоциональное состояние, зависит от вашего настроения, от вашего умения и желания управлять детским коллективом, сохраняя при этом их психологическое здоровье.

Рекомендации педагогам дошкольного учреждения

в сфере профилактики формирования психологического

неблагополучия в развитии ребенка:

• Создавайте в учреждении спокойную, жизнерадостную обстановку.

• Проявляйте искренний интерес к личности каждого ребенка, его состоянию, настроению.

• Организовывайте жизнедеятельность детей, таким образом, чтоб у них накапливался положительный опыт добрых чувств.

• Собственным поведением демонстрируйте уважительное отношение ко всем детям.

• В ходе обучающих занятий учитывайте возрастные особенности и интересы детей.

• Создавайте условия для формирования у детей положительных взаимоотношений со сверстниками, привязанности и доверия к взрослым.

• Учите детей осознавать свои эмоциональные состояния, настроения и чувства окружающих людей.

• Учите детей устанавливать связь между поступками, событиями, настроением и самочувствием людей.

• При организации взаимодействия чаще пользуйтесь поощрением, поддержкой детей, чем порицанием и запрещением.

• Создавайте условия для эффективного доверительного сотрудничества с родителями воспитанников.

Пословицы о ДРУЖБЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543262-master-klass-psihologicheskoe-zdorove-detej-k