- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательный проект «Наша страна Россия. Мы живем в Свердловской области» Подготовительная группа «Звездочка»
753
0
Структурное подразделение муниципального общеобразовательного учреждения
«Манчажская средняя общеобразовательная школа» - «Детский сад села Манчаж»
Познавательный проект
«Наша страна - Россия.
Мы живем в Свердловской области»
Подготовительная группа «Звездочка»
воспитатель
Мельникова Н.А.
Манчаж
2023г.
Паспорт педагогического проекта
Наименование проекта | «Моя Россия. Мы живем в Свердловской области» |
Вид проекта | долгосрочный, познавательный, творческий |
Возраст детей | Дети подготовительной к школе группы «Звездочка» |
Участники проекта | Дети, педагог, родители |
Актуальность проекта | Воспитание отношения к Родине начинается с детства, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной. Чувство любви к Родине к родному краю – это одно из самых сильных чувств. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. |
Проблемный вопрос | У дошкольников отсутствует познавательный интерес к истории и культурному наследию города, края; Родители затрудняются в знании истории города, края; не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости; |
Цель проекта | Воспитание нравственно-патриотических качеств детей по отношению к своей стране, к своему родному краю на основе изучения истории, культуры, природных богатств уральского региона. |
Задачи проекта | Образовательные: Формировать у детей представления о нашей стране, о родном крае: история, символика, достопримечательности. Познакомить с культурой и традициями Свердловской области. Развивающие: Развивать любознательность, интерес к изучению родной страны; к родному краю. Воспитательные: Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к своей стране, своему краю, в котором он живет, гордость за принадлежность к гражданам России. Воспитывать чувство патриотизма. |
Практическая значимость | У детей сформируются знания о своей стране, о своём крае, символике, достопримечательностях. У родителей повысится важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте. У педагогов повысится уровень педагогического мастерства. |
Особенности проекта | В проекте реализуются комплексный подход к развитию познавательной активности детей. |
Форма реализации проекта | - познавательные занятия; - просмотр презентации; - рассматривание иллюстраций; - беседы, чтение художественной литературы; - работа с наглядным материалом; - игры; -продуктивная деятельность (рисование, аппликация, лепка); - тематическая выставка |
Предметно – развивающая среда | художественная литература; иллюстрации; Дидактические игры; Стихи. |
Итоги проекта | В результате проведения проекта был создан конечный продукт: Лэпбук «Моя Россия» Фотоальбом « Мы живём в Свердловской области» Инсценировка сказа П.П.Бажова «Каменный цветок» |
Организационный этап:
1. Создание условий для проекта «Моя Россия. Мы живем в Свердловской области»
2. Подбор методических пособий, иллюстраций по теме.
3.Подбор художественной литературы, стихи, загадки, пословицы на тему «Моя Россия».
4.Просмотр презентаций для детей о нашей стране России, о городах Свердловской области.
5. Беседа с родителями о участии в проекте «Моя Россия. Мы живем в Свердловской области»
Основной этап:
Познавательное развитие:
Беседы:
Родной край как часть России.
Столица Урала - город Екатеринбург.
Уральские города
Екатеринбург современный: театры, музеи, парки города; транспорт города; улицы и площади города.
Добыча полезных ископаемых.
«Растения и животные Урала»
«Заповедники Урала»
Народы Урала»
«Национальные костюмы народов Урала»
Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Флаг России»,
«Спасская башня Кремля»
раскраски «Укрась наряд»
Аппликация:
Флаг России,
флаг Свердловской области
«Создание костюма» (по желанию детей)
«Русский костюм» (женский, мужской)
Лепка
«Уральские мастера-ювелиры»
«Малахитовая шкатулка»
Слушание:
Гимн России
Гимн Свердловской области
Речевое развитие
Чтение
Стихи о России, Москве, Родине:
«Родная земля» Г. Ладонщиков;
П. Воронько «Лучше нет родного края»;
В. Лебедев-Кумач «Москва»;
С. Михалков «Кремлёвские звёзды»;
Бажов П.П.
«Каменный цветок»
«Малахитовая шкатулка»
«Золотой волос»
«Синюшкин колодец»
«Голубая змейка»
«Серебряное копытце»
«Сказы П.П. Бажова»
Театрализация: П.П. Бажов «Каменный цветок»
Игровая деятельность
Дидактическая игра «Флаг России» Цель: Способствовать закреплению знания флага своей страны закрепить основные цвета флагов, что они обозначают?
Дидактическая игра «Герб России» Цель: Закрепить представление детей о гербе родной страны.
Заключительный этап:
Продукт проектной деятельности.
1. Выставка работ изобразительной деятельности детей.
2. Создание фотоальбома «Мы живём в Свердловской области».
3. Создание подборки стихов, загадок, сказок, пословиц и поговорок.
4. Альбомы «Города Свердловской области», « Природа Свердловской области».
Результат:
В процессе работы над проектом у детей сформировались знания о истории своей страны, родного края, символике. Знакомство с темой позволило расширить познавательную активность, стремление к выполнению оригинальных творческих работ.
Воспитанники проявляют своё отношение к родному краю, стране. У детей сформировались представления о национальной культуре края, русского народа, они познакомились с произведениями уральских писателей русскими народными сказками, народным прикладным искусством. Расширились представления детей о природных ресурсах родного края. Дети почувствовали ответственность, бережное отношение к ближайшему природному окружению.
У воспитанников и их родителей проявляется любовь к Родине, родным местам, уважение к прошлому своей страны, сформированы ценностные и нравственные ориентиры, чувство патриотизма, желание сохранить и приумножить богатство малой Родины.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543348-poznavatelnyj-proekt-nasha-stranarossija-my-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.