Конспект занятия по окружающему миру: Лето, его признаки, цветы и насекомые

Конспект НОД по познавательному развитию для детей раннего возраста на тему «Лето»

Цель: уточнение представлений детей о времени года «лето».

Задачи:

* закрепить знания детей о признаках лета, цветах, насекомых;

* уточнить и расширить словарь детей по теме «Лето»;

* развивать мышление, память, наблюдательность;

* развивать любознательность, связную речь, умение использовать в беседе накопленные знания;

* формировать эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей природы.

Ход занятия

Воспитатель. Что это за шкатулка? Кто её принёс? Что там внутри?

Дети открывают шкатулку, видят письмо.

Воспитатель: В письме написано: «Здравствуйте, дорогие мои ребятки! Я никогда не видел лето, но очень хочу увидеть его. Пришлите мне, пожалуйста, письмо с рассказами и картинками о лете. Ваш Дедушка Мороз».

- Ну, что, ребята, выполним просьбу Дедушки Мороза? 

Воспитатель.   Посмотрите, дети, на мольберт. Здесь представлены картинки про все времена года. Давайте отберём только те, которые подходят к лету.

Воспитатель. Молодцы, ребята, справились с заданием. Давайте ещё раз назовём  признаки лета и сложим все картинки в конверт:

- Летом солнце светит ярче.

- Летом становится жарко.

- Люди летом носят лёгкую одежду.

- Летом распускаются цветы.

- Летом появляются насекомые.

- Летом спеют ягоды и фрукты.

- Люди летом загорают.

Воспитатель.   Ребята, а вы любите лето? Закройте глаза и представьте, что вы очутились на поляне. Ярко светит солнце, поют птички.

Воспитатель.  Ребята, посмотрите вокруг, что изменилось? (Появились цветы)

 Воспитатель. Посмотрите, как много цветов  у нас на ковре. А ведь Д. Мороз и их не видел. Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадку мы будем искать среди цветов.

Ярко-синий сарафанчик.

  И зелёный стебелёк.

  Распустился в поле чистом 

Нам на радость (василёк). 

В поле сестрички стоят, 

Жёлтые глазки на солнце глядят, 

У каждой сестрички -  Белые реснички (ромашка).

Воспитатель. Давайте мы сделаем набольшую разминку и ещё раз покажем, чем можно заниматься летом.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

 Летом дети плавают (выполняют соответствующие  движения) .

Бегают, гуляют (бег на месте)

Летом дети прыгают (прыжки)

А после – отдыхают (присели)

Летом дети в лес идут  (ходьба на месте)

Что там только ни найдут! 

Справа зреет  земляника, (наклоны вправо)

Слева – сладкая черника. (наклоны влево)

Летом  здорово в лесу, (хлопки в ладоши)

Но увидели осу

Из лесу бегом бежали, (бег на месте)

Очень сильно все устали!  (Сели на стульчики)

Воспитатель.     Пока мы с Вами отдыхали,  на нашей цветочной полянке что-то изменилось. (Появились насекомые). Сколько прилетело бабочек?

        - Кто из насекомых летает? (Комары, мухи, жуки и т. д.) 

        - А кто из насекомых ползает? (Муравьи)

        - А какие насекомые прыгают?  (Кузнечик)

        В наш большой конверт мы положим картинки цветов и насекомых, чтобы Дед Мороз смог и их запомнить.

        - Ребята, мы положили в конверт уже много картинок, а ведь Дедушка Мороз просил нас прислать рассказ о лете. Давайте составим короткий рассказ о лете с помощью это таблицы. (Воспитатель выставляет на мольберт мнемотаблицу).

Воспитатель. Я  наш рассказ запишу и тоже положу в конверт. Молодцы, ребята, я думаю, что Дед Мороз будет очень рад получить такое письмо.

Давайте вспомним, что же мы положили в конверт?

Что вам понравилось на занятии больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543307-leto