- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пасхальные игры
475
0
Пасхальные игры
Игрок скатывает крашеное яйцо по наклонной деревянной дощечке или некрутой горке и пытается сбить им другие яйца, стоящие внизу.
Можно использовать деревянные расписные яйца.
2. По команде пара ребят одновременно раскручивают свои крашенки. Чьё яйцо дольше крутится, тот и победитель, он забирает яйцо проигравшего. Следующие пары делают тоже самое.
4. Каждому ребёнку выдаётся крашеное яйцо определённого цвета. Одно яйцо должно быть белым. Белое яйцо кладётся в центр комнаты, после чего каждый участник должен катнуть один раз своё яйцо по направлению к белому яйцу.
6. Поиски яиц. Учителю (воспитателю) необходимо заранее спрятать яйцо
7. Дети становятся в 2 шеренги. Педагог отдаёт по одному яйцу одному участнику из каждой шеренги. Под весёлую музыку ребята передают яйца друг другу. Как только музыка останавливается, дальше не передают.
8. Два участника садятся с двух сторон за стол. Между ними кладётся пустое яйцо от «Киндер-сюрприза». По сигналу дети начинают дуть на пустышку, чтобы она упала со стола. Тот, кому это удалось, считается победителем.
Эстафеты
Дайте каждому ребёнку по ложке и на каждую команду по одному яйцу, сваренному вкрутую. Начертите на полу или на земле линии старта и финиша. Дети выстраиваются друг за другом на линии старта. У каждого в руке своя ложка. Первые соревнующиеся из каждой команды должны положить яйцо в ложку и с ложкой в руке (или в зубах) добежать до линии финиша и обратно, после чего передать яйцо следующему игроку. Таким образом все члены команды по очереди должны пробежать с яйцом в ложке от старта до финиша и обратно, стараясь не выронить яйцо. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит задание и с наименьшим количеством падений яйца на землю.
Кидать деревянные яйца (6-7) с расстояния, примерно 2-3 метра, в корзину. Кто больше забросил, тот и победил.
Занять гнездо –обруч
Забрать из гнезда яйцо
В гнезде курочка – бросаем яйца к курочке. Кто ближе всех добросит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543540-pashalnye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.