Утренняя гимнастика в ДОУ: игровые комплексы для развития и активности

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребёнка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Утренняя гимнастика. Комплекс №9

Игровое задание

«По дорожке на одной ножке»

П/И «Кто быстрее возьмет игрушку?»

П/И с речевым сопровождением: «В огороде у ребяток».

П/И «Бездомный заяц».

Игра малой подвижности: «Летает — не летает».

Гимнастика после сна. Комплекс №10

Эстафета «Мяч над головой».

ОД №1-3

Развивать меткость, силу броска ___________________________

Упражнять в ведении мяча правой и левой рукой по очереди.

___________________________

развивать двигательную активность..

.

Разместить на площадке мячи перебрасывания через кольцеброс друг другу.

Разместить ракетки и воланчик для игры в бадминтон.

Игровая (И)

Игра-викторина «Это я»

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Д/И «Что кому нужно?»

Д/И «Запрещенные движения»

Игровое упражнение «Летает – не летает».

Н/П игра «Незнайкин счет»

Пальчиковая гимнастика «Налим», «Дудочка»

Игра-путешествие «Где мы были, мы не скажем»

С/Р игра «Детский сад».

Театрализованная игра: «Веселый Старичок-Лесовичок»

Хороводная игра «Затейники».

Воспитывать у детей привычку к ЗОЖ

___________________________

Развивать мелкую моторику рук.

___________________________

Развивать внимательность ___________________________

Разместить на столах в группе н/п игры «Ассоциации», «Обобщение», лото «Кто, где живёт?» для игры в мини-группах.

Познавательно-исследовательская (ПИ)

Наблюдение за сезонными изменениями

Наблюдение за солнцем

Наблюдение за одуванчиком

Наблюдение «Что цветёт летом?»

Экспериментирование с песком. «Как образуется тень?»

Закрепить представление детей об одуванчике.

___________________________

Закреплять знания детей о цветущих растениях.

___________________________

Разместить на столах в группе оборудование для проведения опыта «Какую форму имеет вода?» (вода, сосуды разной формы и разного размера).

Коммуникативная (К)

ОБЖ Беседа «Слово «Здравствуй»

Беседа «Умеешь ли ты дружить?»

Беседа, анализ ситуаций «Река нашего края»

Беседа «Как мы дышим»

Загадывание загадок о предметном окружении

Игровое упражнение «Подбираем рифмы»

Чтение чистоговорок на звуки «с-сь»

Обогащать словарь и коммуникативный опыт детей

___________________________

Развивать логическое мышление.

___________________________

Разместить на столе иллюстрации по теме недели для составления коротких рассказов.

Восприятие художественной литературы (ВХЛ)

Восприятие художественной литературы:

Словацкая народная сказка «В гостях у солнышка».

В.А. Жуковский «Летний вечер»

И.Козеева «Лучик солнца»

А. Толстой «Иван да Марья».

Чтение потешек «Солнышко –вёдрышко», «Водица, водица»

Развивать умение понимать скрытые мотивы поведения героя поэтического произведения ___________________________

Воспитывать любовь к художественной литературе.

___________________________

Разместить в центре книги иллюстрированные издания детских энциклопедий о природе нашей планеты для рассматривания

Самообслуживание и элементарный бытовой труд (СЭТ)

«Моем оборудование, лавочки».

«Наведём порядок в песочнице».

«Дежурство по столовой».

Продолжать воспитывать трудовые навыки ___________________________

Воспитывать аккуратность ___________________________

Разместить на участке детского сада оборудование для мытья игрушек из песочницы (вёдра с водой, ветоши)

Изобразительная

Рисование. «Солнечное лето».

Лепка. «Картинка Лето» (панно).

Раскрашивание

Развивать творческие способности ___________________________

Воспитывать аккуратность.

___________________________

Разместить на веранде на столе раскраски, карандаши, восковые мелки, для развития умения закрашивать не выходя за контур

Конструирование из различного материала (Кон)

Оригами «Лягушка»

Игра с конструктором «Запомни расположение»

Упражнять в умении конструировать из бумаги __________________________

Разместить на столах в группе конструктор ЛЕГО разного размера для возведения постройки пляж нашего города

Музыкальная

Работа по плану музыкального руководителя

Развивать чувство ритма.

__________________________

Разместить в музыкальном центре иллюстрации музыкальных инструментов для рассматривания

Работа с родителями

Провести беседы с родителями на интересующие их темы.

Обратить внимание родителей на информацию в уголке «Питание и здоровье»

Провести консультацию родителей по теме «Солнечные ожоги»

Предложить родителям поиграть в игре по дороге домой «Чей детёныш?»

Изменения в плане