- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселые игры и забавы
Веселые игры и забавы.
Анфиска: Привет, ребятишки – девчонки и мальчишки! А мы — веселые клоуны, я — Анфиска, а это — мой друг Клепа! (Показывает рукой на место рядом с собой, а там никого нет) Ой! А куда это Клепа подевался? Вы его не видели? Дети показывают на Клепу. Анфиска оборачивается вправо, влево ища друга. Клепа в это время кривляется, передразнивая Анфиску. Наконец Анфиска, перехитрив Клепу, резко оборачивается и находит друга. Оба смеются и обнимаются.
Анфиска: Ох уж этот Клепа, вечно что-нибудь придумает, чтобы посмеяться надо мной.
Клепа: Я о-о-очень люблю веселиться! Давайте скорее играть.
Анфиска: Ну как не вежливо ты себя ведешь, Клепа, а поздороваться?
Клепа: Привет, Анфиска! А теперь будем играть?
Анфиска: Ну, Клепа! А с ребятами поздороваться?
Клепа: Это с этими что ли? Нет проблем!
Привет, весельчаки и шалунишки!
Мы пришли в веселый час –
Поскорей встречайте нас!
Дети хлопают в ладоши.
А вас как зовут? Скажите своё имя!
Анфиска А ну ещё раз, да погромче!
«НАЗОВИ СВОЕ ИМЯ» (дети хором кричат)
Клепа Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю–сю-сю»!
Анфиска Ребята, а давайте отправимся с вами в самую замечательную сказочную страну. Ой, я бы всегда в ней жила! Только вот вопрос: на чем же мы полетим? У нас же нет пропеллеров? О, придумала! Мы полетим на самом удивительном летательном аппарате – на сме-хо-ле-те! А вы знаете такой летающий аппарат?
Дети: Нет
Клепа А что вы вообще знаете? Вот я. Я знаю! И даже прокачу вас на смехолете. А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!» Порепетируем!
Дети пробуют дружно, а главное весело, произнести «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».
ПОЛЕТ НА СМЕХОЛЕТЕ
АнфискаКрылья в стороны! (дети вытягивают руки в тороны)
Пристегнули ремни! (дети изображают, как пристегивают ремни безопасности)
Включаем моторы! (все нажимают себе на носы)
Отправляемся в полет, повезет нас смехолёт!
Клепа Мы летим на смехолете
ДЕТИ: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Клепа И смеемся мы в полете!
ДЕТИ: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Клепа В необычную страну страну!
ДЕТИ: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Клепа Полетим мы. Ай, да ну!
ДЕТИ: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Клепа Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку.
Встречайте юная звездочка нашего детского сада.
Песня
Анфиска Скорее становитесь в круг и слушайте меня внимательно!
(Клоуны стоят напротив деток и показывают, что делать)
Праздник мы сейчас откроем,
Чудо-игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!!!
Клепа А теперь, наш путь продолжается мы вас приглашаем отправиться на сказочном паровозе. Паровозом у нас будет Анфиска, мы все – вагончики, а поедем мы по разным станциям, на которых будем играть в веселые игры.
Анфиска Эй, вагончики, включаем свои колесики!
Дети работают руками «колесики».
Анфиска Поехали!
Под музыку Анфиска с детьми «кутит колесиками» и резко останавливается.
Стоп машина!!!!
Клепа Что случилось, Анфиска? Уже приехали? А куда?
Анфиска А спрашивать нужно не так! А вот как. Как только паровоз останавливается, вы все дружно кричите: Эй, Анфискин паровоз, ты куда детей привез? Дети повторяют.
Анфиска Станция «Сказочная».
Клепа А теперь проверим, как вы внимательно читаете сказки.
Вопросы:
1. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
2. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
3. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)
4. Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех до сыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (Скатерть - самобранка)
5 . Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг, как днем. (Жар-птица)
6. Знает утка, знает птица,
Где Кощея смерть таиться.
Что же это за предмет?
Дай дружок скорей ответ. (Игла)
7. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой? (Ступа)
8. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет. (Федора)
9. И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться. (Айболит)
10. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)
11. У Золушки с ножки
Свалилась случайно.
Была не простою она,
А хрустальной. (Туфелька)
КлепаЭй, паровоз! Отправляемся в путь.
Под музыку Анфиска с детьми «крутит колесиками».
КлёпаЭй, Анфискин паровоз, ты куда детей привёз?
Анфиска Станция «Сюрпризная»! А это значит, что сейчас мы будем смотреть танец – сюрприз от наших самых юных ребятишек.
Танец
КлепаЭй, паровоз! А не пора ли в путь отправляться?
АнфискаОй! Конечно, пора! По Анфискиному веленью, по моему хотенью, вагоны, в путь отправляемся!
И снова под музыку Анфиска с детьми «крутит колесиками».
КлёпаЭй, паровоз, куда теперь ты детей привёз?
АнфискаЭто станция «Воздушных шариков»! И на этой станции все играют с шарами, в шариковый волейбол.
«Шариковый волейбол»
АнфискаВагончики, пора в путь, нас ждёт следующая станция!
Под музыку Анфиска с детьми «крутит колесиками».
Дети и Клепа Эй, Анфискин паровоз, Ты куда детей привез?
Анфиска Станция «Удивительная»! А это значит, что сейчас мы будем слушать песню и удивляться, как красиво она звучит.
Песня
АнфискаВагончики, пора в путь, ведь нас ждёт следующая станция!
Под музыку Анфиска с детьми «крутит колесиками».
Дети и Клепа Эй, веселый паровоз, куда теперь детей привез?
АнфискаСтанция«Танцевальная»!
КлёпаМы с вами посмотрим танец.
Танец
Клепа Как вы уже догадались, на этой станции есть еще любители потанцевать.
А сейчас мы всех ребят,
Пригласить хотим.
И нашим ребятам,
Задание дадим.
У вас белья очень много, целыми днями машины стирают. А мы хотим с вами станцевать, танец «Стирка» показать. Приготовились… Тогда повторяем движения за нами.
Танец «Стирка»
АнфискаВагончики, пора в путь, нас ждёт следующая станция!
Под музыку Анфиска с детьми «крутит колесиками».
Дети и Клепа Эй, Анфискин паровоз, Ты куда детей привез?
Анфиска Станция«Песенная»!
Клепа Песню для нас споет юная артистка.
Песня
Клепа А теперь я предлагаю вам спеть со мной песню «В траве сидел кузнечик», а петь ее мы будем как лягушата (как котята, как мышата). Поют. Ай да мы, молодцы. Какая веселая песенка получилась.
АнфискаНасмеялись? Наплясались?
И, надеюсь, наигрались? (Дети: Да!)
КлепаЗначит нам пришла пора попрощаться, детвора!
АнфискаРебята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь!
И веселыми такими оставайтесь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543885-veselye-igry-i-zabavy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.