Дидактическое пособие лепбук «В мире профессий».

Дидактическое пособие лепбук «В мире профессий».

Современная система дошкольного образования ставит перед педагогами задачу – знакомить дошкольников с миром профессий взрослых, для того, чтобы в будущем он мог успешно реализовать себя как личность в профессиональной среде и обладать чертами педагога, исследователя, изобретателя, предпринимателя, экономиста. В педагогике это называется – введение дошкольников в профориентацию.

Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в педагогике. Это система мероприятий, направленная на ознакомление дошкольников с максимальным количеством профессий и оказание помощи подрастающему поколению в разумном выборе профессии, с учётом его индивидуальных возможностей, особенностей, способностей и интересов.

Дошкольный возраст – это тот подготовительный этап, в котором закладываются основы для профессионального самоопределения. Формирование представлений дошкольников о труде взрослых – это необходимое направление деятельности детского сада. Знакомство детей с миром профессий осуществляется на протяжении всего периода получения воспитанниками дошкольного образования и реализуется в разнообразных формах работы и во взаимодействии педагогов и родителей. Проводимая профориентационная работа позволяет ненавязчиво подвести детей к важному выводу, что труд, профессиональная деятельность являются значимой сферой жизни.

Для систематизации детских представлений и формирования ценностного отношения к результатам труда человека используются образовательно- игровые ситуации, и педагогам приходиться искать новые средства обучения, которые соответствовали бы новым требованиям и целям образования.

Одним из способов достижения этой цели образования является – использование лепбука “ В мире профессий”.

Лепбук представляет собой тематическую папку с разными карманами. Лепбук – это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного в занимательно-игровой форме, систематизация знаний информации по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования, организация индивидуальной и самостоятельной работы с детьми и просто интересный вид совместной деятельности педагогов и детей.

Все материалы лепбука соответствуют определенной теме и несут в себе познавательную и развивающую функции, делая обучение детей интересным, содержательным и ненавязчивым, помогают заинтересовать детей даже самой скучной темой и научить простому способу запоминания; объединить всю группу детей в детском саду для увлекательного и полезного занятия. Содержание лепбука можно пополнять и усложнять. Дидактическое пособие также будет интересно педагогам и родителям.

Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована и в ФГОС ДО. Одним из аспектов образовательной области «Социально- коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду. В своей работе большое внимание уделяю ознакомлению детей ранней профориентации. И чтобы легче было знакомить детей с профессиями, я решила сделать лепбук «В мире профессий». Работа над лепбуком была трудоёмкая и разнообразная, но интересная. Изучая в сети интернет, опыт других педагогов и знакомясь с их наработками, уже представила алгоритм изготовления своего лепбука. Подготовила необходимый материал, нарисовала на бумаге план альбома и приступила к его изготовлению.

Дидактическое пособие лепбук «В мире профессий» представляет собой картонную папку – книжку с ламинированными страницами. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки с заданиями, в которых собрана информация по теме. Кармашки с кнопками, купленные в магазине, приклеивались на двухсторонний скотч к странице. Подобранный дидактический материал был взят из интернета и распечатан на бумаге, на цветном принтере и заламинирован.

В пособии представлена интересная и полезная информация о том, как наиболее интересно познакомить детей мл.дошкольного возраста с различного рода профессиями взрослых. В процессе знакомства у детей будут сформированы представления о названии профессии; месте работы; орудиях труда; трудовых действиях; результатах труда; личностных качествах, необходимых для человека той или иной профессии; пользе труда и уважительное отношение к людям всех профессий.

Дидактическое пособие содержит: дидактические игры, стихи, рассказы и загадки, иллюстративный материал, которые помогут закрепить знания о профессиях. Пособие предназначено для организации совместной работы педагога и детей, а также для самостоятельных индивидуальных и подгрупповых занятий детей младшего дошкольного возраста и является развивающим средством обучения.

Пособие адресовано педагогам, родителям и специалистам для использования в работе.

Цель альбома: формирование представлений детей младшего дошкольного возраста о мире профессий в условиях игровой деятельности.

Возрастная группа: для детей дошкольного возраста.

Количество участников: игру можно проводить как с одним ребёнком, так и с группой детей.

Методические рекомендации:

- лепбук «В мире профессий» используется на специально организованных занятиях (НОД), как наглядное интерактивное пособие с участием взрослого как играющего партнера.

- работа с лепбуком организуется в совместной деятельности с воспитанниками в режимных моментах.

- воспитанник самостоятельно использует лепбук «В мире профессий».

Варианты игр.

1.Игра- лото «Какие бывают профессии»

Цель: закрепить знания о профессиях; концентрация внимания; ранняя профориентация дошкольников; уважение к труду взрослых.
Ход игры:

В игре могут участвовать от 2х до 16 игроков. Детям раздаются карточки с изображением людей, занимающихся какой-либо профессией. Справа от изображения размещены 3 пустых поля. Один ребенок может взять от 1 до 2-3 карточек.

Воспитатель (водящий) перед собой раскладывает разрезные карточки с изображением инструментов, одежды и материалов, относящихся к профессиям. Далее, воспитатель наугад поднимает карточку, называет предмет. Игрок, на карточке у которого имеется соответствующая названному инструменту профессия, берет карточку, накладывает её на пустой квадрат.

Выигрывает тот участник, который первым закроет все 3 пустых поля.

2. Игра «Найди предметы»

Цель: Расширять знания детей профессиях

Ход игры: Предложить детям узнать профессию людей по предметам, расположенных на листе и провести линии к ним.

3. Игра «Угадай профессию»

Цель: Расширять представления детей о профессиях.

Ход игры. Воспитатель показывает детям предметные картинки. Дети называют профессию человека и показывают картинку, в труде которого эти предметы используется или является результатом его труда.

4. Игра «Что лишнее»

Цель: Закрепить знания детей о профессиях.

Ход игры: нужно назвать профессию, соответствующую картинке, а также найти на картинке и назвать предмет, не имеющий отношения к данной профессии.

5. Игра «Вопрос –ответ»

Цель: Закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.

Ход игры.

Вы задаете ребенку вопрос: " Кто что делает…..?" и показываете представителя любой профессии, а ребенок отвечает.

6. Игра «Собери картинку»

Цель: учить правильно собирать изображение из отдельных частей;.
Ход игры:
Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением человека рабочей профессии (сварщик, электрик, слесарь). Детям-участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получилось целое изображение.

7. Игра «Собери пазл»

Цель: учить соотносить образ представления с целостным образом реального изображения, действовать путём прикладывания..
Ход игры:
Перед детьми на столе воспитатель кладёт разрезные картинки. Детям участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получилось, целое изображение, путём накладывания на картинку-основу.

8. Игра «Найди отличия»

Цель: развивать зрительное внимание.

Ход игры: воспитатель предлагает детям посмотреть на картинки и найти отличия.

9.Загадки

Цель: развивать слуховое восприятие

Ход игры: воспитатель загадывает загадку, а ребенок должен отгадать.

10. Составь рассказ по картинке

Цель: учить составлять рассказ по сюжетным картинкам.

Ход игры: дети получают по одной картинке. и каждый рассказывает, что нарисовано на его картинке.

11.Стихотворения «Профессии»

Цель: Научить рассказывать интонационно, выразительно.

Список литературы:

1. Беседы с дошкольниками о профессиях./Т.В.Потапова- М:Сфера,2005.-64с

2. Знакомство дошкольников с профессиональной деятельностью взрослых (Текст) /Н.А.Баранова (и др)//Молодой ученый.-2015.-№7.

3. Кондрашов В.П.Введение дошкольников в мир профессий.Учебно-методическое псобие.-Балашов: Изд-во”Николаев”,2004.-52с.

4. Интернет-ресурс

5. ШорыгинаТ.А. Профессии, какие они? Издательство ГНОМ иД,2010.-93с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544182-didakticheskoe-posobie-lepbuk-v-mire-professi