Физкультурный досуг для детей старшего дошкольного возраста «Морское путешествие»

Физкультурный досуг для детей старшего дошкольного возраста

«Морское путешествие»

Цель: пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей через игру к физкультуре и спорту.

Задачи:       

- закреплять ранее изученные навыки: бег, ходьба по канату, прыжки, лазанье, попаданий в цель;

- осмысливать и решать задачи, возникающие  при определенных обстоятельствах;

- развивать физические качества дошкольников: силу, выносливость, быстроту. смелость, ловкость, уверенность;

- создать позитивное настроение  и радость приключений.

Оборудование и инвентарь: канат, фотография корабля разрезанного на фрагменты. Шарики, кегли или  кубики, пустые бутылки с узким горлышком, бусы, удочки, монеты, кубики с цифрами, мячи.

Ход праздника

Воспитатель (переодетый в костюм моряка) 

Ребята, а вы знаете какой сегодня день? 11 июля!

День действий против рыбной ловли. Ловить рыбу можно, но только не очень много. Есть такие люди, которых называют браконьерами. Они вылавливают рыбу в больших количествах, тем самым ее уничтожая. Этот день направлен жестокости рыбного промысла.

И сейчас я вам предлагаю отправиться в путешествие по морю и посмотреть нет ли в нем браконьеров.

Вы согласны? Тогда вперед!

№1 Задание первое.

Что бы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Ваша задача пройти по канату и не упасть!

№2 Задание второе.

В плаванье можно отправляться, только имея корабль. Я хотел вам  показать, на каком красивом судне я приплыл к вам. Но налетел ветер, разорвал фотографию на кусочки  и раскидал их в разные стороны. Осталась только одна часть. Ваша задача - найти остальные фрагменты и собрать из них корабль!

(для этого потребуется разрезать фотографию корабля на куски.)

 №3 Задание третье  (На корабле)

Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю.

Лево руля! – все бегут к левому борту (левому краю корабля)

Право руля!- все  бегут к правому борту (правому краю корабля)

Нос!- бегут вперед.

Корма! – бегут назад.

Поднять паруса – все останавливаются и поднимают руки вверх.

Драить палубу! – все делают вид, что моют пол.

Пушечное ядро!- все приседают.

Адмирал на борту! – все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.

№4 Задание четвертое «Операция «Живое серебро».

Моряк: «В некоторых районах страны ямы и озера заполненные водой называют баклушами. В них остается много мальков ценных пород рыб. В жару вода пересыхает, и рыбная молодь гибнет. Если баклуша образовалась недалеко от берега, прокапывают узкую канавку и спустить воду в реку. Для спасения рыбной молоди, оказавшейся далеко от берега, используйте сачки и сеть. Отлавливать мальков лучше утром, когда вода холоднее».

Участники команд строятся в колонну по одному. Напротив каждой команды лежит обруч – это «речка». В 5 м. от линии старта на полу расположены рыбки, образуя круг. По сигналу первый номер бежит к рыбкам, берет одну и бежит дальше к обручу, где он оставляет рыбку. Затем быстро возвращается назад. Рыбок должно быть столько же, сколько участников в каждой команде. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

№5 Задание пятое. Нужно быстро и правильно ответить на загадки:

-Быстрее всех от страха несется…. (не черепаха, а заяц)

-Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый… (не волк, а медведь)

-В теплой лужице своей громко квакал… (не воробей, а лягушонок)

-По горной круче проходил

Обросший шерстью…(не крокодил, а баран)

-В чаще голову задрав,

Воет  с голоду… (не жираф, а волк)

-Как в автобусный салон

Маме  в сумку прыгнул…. (не слон, а кенгуренок).

-Над  лесом солнца луч потух

Крадется царь зверей… (не петух, а лев).

-Все преграды одолев,

Бьет копытом верный….(не лев, а конь)

-Сено хоботом берет

Толстокожий … (слон, а не бегемот)

-хвост веером, на голове корона

Нет птицы краше, чем … (не ворона, а павлин).

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, - рыжая … (не лисица, а белка)

- Простой вопрос для малышей:

«Кого боится кот?» … (не мышей, а собак)

( отличная команда- все такие умные, хитрые, ловкие!)

 №6 Задание шестое.  «Жемчуга в бутылке»

К участию приглашаются 4-5 человек. Перед каждым на пол ставится пустая бутылка с узким горлышком. Каждому  выдаются по 15-20 бусинок или горошин, которые он должен зажать в руке. Вторая рука во время конкурса должна быть заведена за спину. Задача игроков - опустить в бутылку все бусинки из той руки, в которой они зажаты: второй рукой не помогать! В случае если горошина упадет мимо бутылки - процесс начинается заново - все горошины надо зажать  в руке и начинать опускать в бутылку. Конкурс выигрывает тот, кто первым справился с задачей.

№7 Задание седьмое.  «Рыбалка»

Вызываем участников конкурса, выдаем каждому по удочке  (на конце удочки привязан магнит), отмечаем линию, за которую нельзя заступать игрокам. На небольшом расстоянии от рыболовов разбрасываем монеты, которые магнитятся. Ведущий засекает время. По команде, участники начинают ловить рыбу, забрасывая удочки. Кто вытащит большую сумму, за отведенное время, тот и выиграл.

№7 Задание восьмое «Самый меткий»

На спортивной площадке устанавливаются круги,  в которые нужно попасть мячом (каждому дается по две попытке) по количеству попаданий зачитываются баллы.

На всем нашем пути мы с вами следили за порядком на море.

Молодцы, ребята, все справились с заданием.

Пора возвращаться домой.

Под звуки шума моря дети выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544156-fizkulturnyj-dosug-dlja-detej-starshego-doshk