Проверочные работы по русскому языку 6 класс

Тест на тему: «Словообразование. Орфография» (6 класс)

I вариант

Инструкция по выполнению теста:

Перед вами работа, состоящая из 10 тестовых заданий. Работа выполняется в тетради для контрольных работ. На выполнение работы отводится 45 минут. Ответ к каждому заданию записывайте в виде цифры или буквы, которая соответствует номеру правильного ответа. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы можно пользоваться черновиком.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

1. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущены только безударные гласные корня, проверяемые ударением?

А) уд..вляешься, пом..риться, уд..литься;

Б) т..миться, бл..снуть, к..саться;

В) прист..гнуться, гл..тать, раздр..жать;

Г) запл..сать, заг..рать, р..сти.

1) Б,Г 2) В,Г 3) А,В 4) А,Б

2. Найдите слово с пропущенной чередующейся гласной.

А) р..стаять; Б) р..скошный; В) л..жбинка; Г) сл..гать.

3. В каком слове на месте пропуска пишется буква А?

А) заг..рать; Б) сл..жить; В) отр..сль; Г) прик..сновение.

4. Найдите ошибку в определении способа образования слова?

А) цветник – суффиксальный;

Б) водопровод – сложение основ;

В) ванная – переход одной части речи в другую;

Г) переходник – приставочный.

5. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

А) непр..ступный; Б) пр..задуматься; В) пр..возмочь; Г) пр..дорожный.

6. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической ошибке?

А) пр..старый – приставка пре-, сходна со значением слова очень;

Б) к..сание – в корне -кас- пишется А, так как после него следует суффикс -а-;

В) сверх..нтересный – после приставки на согласный пишется Ы, если слово без приставки начинается на И;

Г) заг..реть – в безударном положении в корне с чередующейся гласной пишется -гор- .

7. Как правильно сказать?

А) ДПС установил новые правила парковки автомашин;

Б) ДПС установила новые правила парковки автомашин;

В) ДПС установило новые правила парковки автомашин;

Г) ДПС установили новые правила парковки автомашин.

8. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

А) пр..готовить, пр..морский, пр..небречь;

Б) пр..сутствовать, пр..вратить, пр..выкнуть;

В) пр..ручить, пр..целиться, пр..глядеться;

Г) пр..влечь, пр..рекаться, пр..тронуться;

9. Найдите ошибку в определении способа образования слова:

А) предыстория – приставочный;

Б) распахать – приставочный;

В) плащ-палатка – сложение основ;

Г) безграмотный – приставочно-суффиксальный.

10. Найдите ошибку в написании сложного слова:

А) мореплаватель; Б) путепровод; В) баснеписец; Г) местожительство.

Тест на тему: «Словообразование. Орфография» (6 класс)

II вариант

Инструкция по выполнению теста:

Перед вами работа, состоящая из 10 тестовых заданий. Работа выполняется в тетради для контрольных работ. На выполнение работы отводится 45 минут. Ответ к каждому заданию записывайте в виде цифры или буквы, которая соответствует номеру правильного ответа. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы можно пользоваться черновиком.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

1. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущены только безударные гласные корня, проверяемые ударением?

А) водор..сли, прир..сла, приг..реть;

Б) зар..било, пот..нуть, объед..нить;

В) потр..сти, сокр..тить, обв..зать;

Г) бл..стеть, перег..реть, р..сток

1) А,Б 2) В,Г 3) Б,В 4) Б,Г

2. Найдите слово с пропущенной чередующейся гласной.

А) к..солапый; Б) приг..рок; В) к..ситься; Г) р..стительность.

3. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?

А) отр..сль; Б) заг..релый; В) распол..гать; Г) к..саться.

4. Найдите ошибку в определении способа образования слова?

А) развеселый – приставочный;

Б) дымчатый – суффиксальный;

В) листопад – сложение основ;

Г) пришкольный - приставочно-суффиксальный.

5. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?

А) пр..сытиться; Б) пр..встать; В) пр..образовать; Г) пр..пятствие.

6. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической ошибке?

А) г..реть – в корне пишется А, проверочное слово гарь;

Б) пр..кратить – приставка пре-, близка по значению к пере- (перестать);

В) пред..стория – после приставки на согласный пишется Ы, если слово без приставки начинается на И;

Г) к..снулась – в корне кос- пишется О, так как дальше нет суффикса -А- .

7. Как правильно сказать?

А) СМИ сообщила о землетрясении;

Б) СМИ сообщил о землетрясении;

В) СМИ сообщили о землетрясении;

Г) СМИ сообщило о землетрясении.

8. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

А) пр..огромный, пр..вокзальный, пр..помнить;

Б) пр..пятствие, пр..одолеть, пр..творить мечту;

В) пр..зирать ложь, пр..гласить, пр..городный;

Г) пр..быть в город, пр..своить, пр..подавать.

9. Найдите ошибку в определении способа образования слова:

А) бесчестный – приставочный;

Б) залететь – приставочный;

В) лесопарк – сложение основ;

Г) бесполезный – приставочно-суффиксальный.

10. Найдите ошибку в написании сложного слова:

А) зверолов; Б) птицелов; В) дождимер; Г) пешеход.

Правильные ответы

I вариант:

1. 3;

2. Г;

3. В;

4. Г;

5. В;

6. В;

7. Б;

8. В;

9. Г;

10. В.

II вариант:

1. 3;

2. Г;

3. Б;

4. Г;

5. Б;

6. А;

7. В;

8. Б;

9. Г;

10. В.

Контрольная работа по теме «Правописание корней с чередующимися гласными»

Цели: контроль усвоения изученных тем.

Оборудование: раздаточный материал, тетради для контрольных работ.

Примечание: тест предлагает задания разных уровней, возможно использовать как в 6 классе, так и в 5 классе с высоким уровнем подготовки.

Вариант 1

Задание 1. Выпишите слова, в которых пишется буква А.

Прил…гать усилия. Сл…жить вещи. Отл…жить празднование. Возл…гать надежды.

Предл…жить блины. Безотл…гательное дело. К…снуться чуда. Радостное предпол…жение. К…саться рукой. Точки соприк…сновения. Не  к…саются влаги.

Распол.житься  у  костра.

Задание 2. Выпишите слова, написание которых не подчиняется правилу о чередовании гласных О-А в корне.

Предл…гать ничью, прил…жение к журналу, популярное изл…жение, густо р…сти, маленький р…сток, перспективная отр…сль, разл…жить р…стения, молодая пор…сль, дубы разр…слись, ул…житься в секунды, пол…гаться на коллектив, Петров Р…стислав, изл…гать программу, отл…жить визит, зар…сли тростника, распол…гать данными, наладить отн.шения, подсл…щённый чай, степные пр…сторы, сладостные минуты, распр…странять билеты, г..ристый, заг..р, г..рец, уг.рный.

Задание 3.Вставьте вместо чёрточек подходящие по смыслу слова(смотрите слова для справок)

Наш замечательный город ____________ на берегу реки Ишим.

Осенью мы ___________ провести слёт туристов на берегу этой живописной речки.

Выбранное нами местечко______________ недалеко от деревни моей бабушки.

Эти места удивляют богатой _______________.

Мы аккуратно____________ рюкзаки и отправились по _______________ маршруту.

Быстро ___________ на берегу палатки.

Девочки ___________ в тени, а мальчики ____________ костёр.

Справа от нашей стоянки ___________ молодые берёзки, а слева ребята увидели________________ шиповник.

Мы углубились в _______________, чтобы собрать________________ для гербария.

Свои мысли о слёте мы ___________ в сочинениях.

Слова для справок: выр…сти, предл…жить, распол…гаться, р…стительность, ул…жить, предложенный, выр…сти, распол…житься, разл…жить, р…сти, разросшийся, зар…сли, р…стения, изл…жить.

Задание 4.Выписать номера предложений с чередующейся гласной А в корне слова в один столбик, слова с чередующейся О - в другой столбик

1. Солнце к…снулось края степи.

2. Человек предпол…гает, а Бог распол…гает.

3. Солнечные лучи еще не к…саются замерзшей реки.

4. Приятно к…снуться ароматного блинчика.

Задание 5.Запишите слова в два столбика:1) с чередующейся безударной гласной в корне, выбор которой зависит от ударения, 2) с чередующейся безударной гласной в корне, выбор которой зависит от наличия суффикса А после корня.

 К…сание, неук…снительно, прил…гательное, прил…жение, ог.рок, прил…гать, пол…житься, г.рючее, прик…сновение, пол…жу, уг..рный,  пол…гание, прик…снувшись, предл…жение, кас…тельная, предпол…гать, выг..рать,  предпол…жжение, заг.рают, отг..рел, , сг..рать.

Вариант 2 (задания повышенной сложности)

Задание 1.Определите в каждой группе слов лишнее:

Р..стущий, прор..стающий, пр..стейший, р..сточек.

Р..скошный, р..сти, возр..стной, подр..стать.

Сл..жение, пол..жение, пол..гается, сла..кий.

Заг..раться, уг..рный, приг..рок, приг..рел

Задание 2. Выпишите слова – исключения.

Предл…гать ничью, прил…жение к журналу, популярное изл…жение, шелковый полог, маленький р…сток, перспективная отр…сль, разл…жить р…стения, молодая пор…сль, дубы разр…слись, ул…житься в секунды, выгарки, Петров Р…стислав, изл…гать программу, отл…жить визит, зар…сли тростника, распол…гать данными, наладить отн..шения, подсл…щённый чай, степные пр…сторы, сладостные минуты, распр…странять билеты, г..ристый, заг..р, г..рец,уг..рный.

Задание 3.

Вставьте вместо чёрточек подходящие по смыслу слова(смотрите слова для справок)

Наш замечательный город ____________ на берегу реки Ишим.

Осенью мы ___________ провести слёт туристов на берегу этой живописной речки.

Выбранное нами местечко______________ недалеко от деревни моей бабушки.

Эти места удивляют богатой _______________.

Мы аккуратно____________ рюкзаки и отправились по _______________ маршруту.

Быстро ___________ на берегу палатки.

Девочки ___________ в тени, а мальчики ____________ костёр.

Справа от нашей стоянки ___________ молодые берёзки, а слева ребята увидели________________ шиповник.

Мы углубились в _______________, чтобы собрать________________ для гербария.

Свои мысли о слёте мы ___________ в сочинениях.

Слова для справок: выр…сти, предл…жить, распол…гаться, р…стительность, ул…жить, предложенный, выр…сти, распол…житься, разл…жить, р…сти, разросшийся, зар…сли, р…стения, изл…жить.

Задание 4.Продолжи рассказ, используя слова с чередующимися гласными в корне слова.

Р…стислав Романович Р…стовцев решил р…стить репу. Работал раз Р…тислав Романович, р…ссаживал р…ссаду и р…ссуждал: «Р…сти, р…сти, репка. Р…спарю, ребятам раздам, р…справимся с радостью».

Слова для справок: молодая пор…сль, р…сла быстро, маленькие р…стки, развитие р…стений, трудно р…сти, выр…сла р…скошная, густая р…стительность, препол…гали угостить, разл…жили на кучки, р…стительная пища.

Задание 5.К сочетаниям слов подобрать и записать синонимы.

Добавление к чему-нибудь, например, к журналу .

Наука о разведении культурных сельскохозяйственных растений .

То, что предложено, предлагается.

Частый кустарник, которым заросло какое-либо место.

Догадка, предварительная мысль.

Устроиться где-нибудь на отдых .

Несколько вырасти, стать старше.

Сообщать свои мысли.

Молодой лес, побеги растений от корней, пней или семян.

Становиться гуще, ветвистее.

Отдельная область деятельности науки, производства.

Ответы.Вариант А

Задание 1. Выпишите слова, в которых пишется буква А.

Прил…гать, возл…гать, безотл…гательное, к…саться. к…саются

Задание 2. Выпишите слова, написание которых не подчиняется правилу о чередовании гласных О-А в корне.

отн..шения, подсл…щённый, пр…сторы, минуты, распр…странять, г..ристый, г..рец.

Задание 3.Вставьте вместо чёрточек подходящие по смыслу слова(смотрите слова для справок)

Наш замечательный город расположился на берегу реки Ишим.

Осенью мы предложили провести слёт туристов на берегу этой живописной речки.

Выбранное нами местечко располагается недалеко от деревни моей бабушки.

Эти места удивляют богатой растительностью.

Мы аккуратно уложили рюкзаки и отправились по предложенному маршруту.

Быстро выросли на берегу палатки.

Девочки расположились в тени, а мальчики разложили костёр.

Справа от нашей стоянки растут молодые берёзки, а слева ребята увидели разросшийся шиповник.

Мы углубились в заросли, чтобы собрать растения для гербария.

Свои мысли о слёте мы изложили в сочинениях.

Задание 4.Выписать номера предложений с чередующейся гласной А в корне слова в один столбик, слова с чередующейся О - в другой столбик

А: 2, 3 О:1, 4

Задание 5.Запишите слова в два столбика:1) с чередующейся безударной гласной в корне, выбор которой зависит от ударения, 2) с чередующейся безударной гласной в корне, выбор которой зависит от наличия суффикса А после корня.

1)  огарок, горючее, угарный,  выгорать, загорают, отгорел, , сгорать.

2) касание, неукоснительно, прикосновение, прикоснувшись, касательная. 

Ответы.Вариант Б (задания повышенной сложности)

Задание 1.Определите в каждой группе слов лишнее:

простейший, роскошный, сладкий,пригорок.

Задание 2. Выпишите слова – исключения.

полог, росток, отрасль, выгарки, Ростислав.

Задание 3.Вставьте вместо чёрточек подходящие по смыслу слова(смотрите слова для справок)

Наш замечательный город расположился на берегу реки Ишим.

Осенью мы предложили провести слёт туристов на берегу этой живописной речки.

Выбранное нами местечко располагается недалеко от деревни моей бабушки.

Эти места удивляют богатой растительностью.

Мы аккуратно уложили рюкзаки и отправились по предложенному маршруту.

Быстро выросли на берегу палатки.

Девочки расположились в тени, а мальчики разложили костёр.

Справа от нашей стоянки растут молодые берёзки, а слева ребята увидели разросшийся шиповник.

Мы углубились в заросли, чтобы собрать растения для гербария.

Свои мысли о слёте мы изложили в сочинениях.

Задание 4.Продолжи рассказ, используя слова с чередующимися гласными в корне слова.

Ростислав Романович Ростовцев решил растить репу. Работал раз Ростислав Романович, рассаживал рассаду и рассуждал: «Расти, расти, репка. Распарю, ребятам раздам, расправимся с радостью».

Слова для справок: молодая поросль, росла быстро, маленькие ростки, развитие растений, трудно расти, выросла роскошная, густая растительность, преполагали угостить, разложили на кучки, растительная пища.

Задание 5.К сочетаниям слов подобрать и записать синонимы.

Приложение, растениеводство, предложение, заросли, предположение, расположиться, повзрослеть, излагать, поросль, разрастаться, отрасль.

Проверочная работа по теме «Корни с чередующейся гласной» в 6 классе. 

Вариант 1. 

1. В каком слове пишется буква О?
1) г..рящий 2) прик..саться 3) оз..рение 4) пол..гаться

2. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?

1) отр..сль, пол..гать, прик..саться 2) пол..г, ог..рок, к..снуться

3) пог..релец, з..рница, к..сательная 4) предпол..жительно, прор..стать, заг..релый

3. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня?

1) к..лонна, водор..сли, пок..ситься 2) раздр..жать, нагр..дной, забл..стать

3) сл..гаемое, оз..рять, дор..сти 4) усл..жнять, в..робьиный, прил..скать

4. Выпиши лишние слова, вставляя пропущенные буквы.

выр..с, к.. г..релка, г..родской, пом..рить (полатье), отр..слевой, зап..рать, неприк..саемый, зам..рать, поз..рный, пост..лить, п..ровать, ор..сить.

5. Выпишите из текста слова с чередующейся безударной гласной в корне.

Бабочки в течение жизни испытывают полное перевоплощение! Из яичка, отложенного бабочкой, появляются крохотные гусеницы, которые всю свою жизнь едят и растут. Питаются они, главным образом, листьями растений. Потом выросшие гусеницы выбирают укромное место и превращаются в неподвижные, но живые куколки.

Проверочная работа по теме «Корни с чередующейся гласной» в 6 классе. 

Вариант 2. 

1. Выберите слово, где пропущена буква А:
1) уг..реть 2) изл..жение 3) з..рница 4) р..сточек

2. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?

1) предл..жение, прик..сновение, отр..слевой 2) предл..жение, р..сток, подг..реть

3) соприк..сновение, зал..жить, з..ря 4) Р..стов, к..сание, изл..гать

3. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня?

1) выр..с, к..рандаш, цв..ток 2) г..релка, к..сательная, г..рилла

3) отр..слевой, зап..рать, неприк..саемый 4) выгл..нуть, ун..жать, пост..лить

4. Выпиши лишние слова, вставляя пропущенные буквы.

отр..сль, пок..ситься, пол..гать, г..родок, ог..рок, зап..реться, изм..рителный (инстурмент), заг..релый, зап..руем, зам..рать, подст..лить, оз..рник.

5. Выпишите из текста слова с чередующейся безударной гласной в корне.

Беспечность человека — вот главная причина загрязнений окружающей среды. Наш мир так же сложен и уязвим, как паутина: стоит коснуться одной паутинки, как непременно дрогнут все остальные. Человек устилает мир мусорный ковром, забирая при этом ее ресурсы. Предположите только, что будет с нашей планетой через несколько лет!

Проверочная работа по теме «Корни с чередующейся гласной» в 6 классе.

 Вариант 1. 

1. В каком слове пишется буква О?
1) г..рящий 2) прик..саться 3) оз..рение 4) пол..гаться

2. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?

1) отр..сль, пол..гать, прик..саться 2) пол..г, ог..рок, к..снуться

3) пог..релец, з..рница, к..сательная 4) предпол..жительно, прор..стать, заг..релый

3. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня?

1) к..лонна, водор..сли, пок..ситься 2) раздр..жать, нагр..дной, забл..стать

3) сл..гаемое, оз..рять, дор..сти 4) усл..жнять, в..робьиный, прил..скать

4. Выпиши лишние слова, вставляя пропущенные буквы.

выр..с, к.. г..релка, г..родской, пом..рить (полатье), отр..слевой, зап..рать, неприк..саемый, зам..рать, поз..рный, пост..лить, п..ровать, ор..сить.

5. Выпишите из текста слова с чередующейся безударной гласной в корне.

Бабочки в течение жизни испытывают полное перевоплощение! Из яичка, отложенного бабочкой, появляются крохотные гусеницы, которые всю свою жизнь едят и растут. Питаются они, главным образом, листьями растений. Потом выросшие гусеницы выбирают укромное место и превращаются в неподвижные, но живые куколки.

Проверочная работа по теме «Корни с чередующейся гласной» в 6 классе. 

Вариант 2. 

1. Выберите слово, где пропущена буква А:
1) уг..реть 2) изл..жение 3) з..рница 4) р..сточек

2. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?

1) предл..жение, прик..сновение, отр..слевой 2) предл..жение, р..сток, подг..реть

3) соприк..сновение, зал..жить, з..ря 4) Р..стов, к..сание, изл..гать

3. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня?

1) выр..с, к..рандаш, цв..ток 2) г..релка, к..сательная, г..рилла

3) отр..слевой, зап..рать, неприк..саемый 4) выгл..нуть, ун..жать, пост..лить

4. Выпиши лишние слова, вставляя пропущенные буквы.

отр..сль, пок..ситься, пол..гать, г..родок, ог..рок, зап..реться, изм..рителный (инстурмент), заг..релый, зап..руем, зам..рать, подст..лить, оз..рник.

5. Выпишите из текста слова с чередующейся безударной гласной в корне.

Беспечность человека — вот главная причина загрязнений окружающей среды. Наш мир так же сложен и уязвим, как паутина: стоит коснуться одной паутинки, как непременно дрогнут все остальные. Человек устилает мир мусорный ковром, забирая при этом ее ресурсы. Предположите только, что будет с нашей планетой через несколько лет!

Ответы:

1вариант

1 - 1

2 – 1

3 - 3

4 – городской, помирить, позорный, пировать, оросить.

5 – отложенного, растут, растений, выбирают

2 вариант

1 – 3

2 – 2

3 - 3

4 – покоситься, городок, запируем, измеритель, озорник

5 – растений, устилает, забирая, предположите

Тест по русскому языку Гласные в приставках ПРЕ- — ПРИ- 6 класс

Тест по русскому языку Гласные в приставках ПРЕ- — ПРИ-. Соединительные О-Е в сложных словах. Сложносокращённые слова. Морфемный и словообразовательный разбор 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте 8 заданий (в части А — 5 заданий, в части В — 2 задания, в части С — 1 задание).

А1. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква

1) пр..паять, пр..градить
2) пр..брежный, пр..забавный
3) пр..вскочить, пр..вращать
4) пр..чистый, пр..мудрый

А2. Укажите слово с соединительной гласной О

1) птиц..фабрика
2) пут..провод
3) звер..лов
4) бур..лом

А3. Укажите пример с ошибкой в согласовании сложносокращённого слова с глаголом

1) ГЭС заработала
2) МХАТ открылся
3) ГИБДД советовало
4) СМИ отметили

А4. Укажите ошибочное суждение

1) в слове небезынтересный две приставки
2) в слове учебник выделенная часть является корнем
3) в слове слушатель выделенная часть является суффиксом
4) в слове завхоз два корня

А5. Укажите слово с ошибкой

1) прелестный
2) премилый
3) преукрасить
4) газопровод

Прочитайте предложение и выполните задания B1, В2. Прекрасным летним вечером девушки присели на завалинку и затянули песню.

B1. Выпишите из предложения слово, правописание приставки в котором определя­ется её значением — «неполнота действия».

В2. Выпишите существительное, состоящее из приставки, корня, суффикса и окон­чания.

C1. Напишите сочинение-миниатюру «Летний вечер».

Тест с выбором правильного ответа по теме «Местоимения»

Выбери правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Укажите, какое определение местоимения как части речи является более точным.

Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая:

А) обозначает предмет, лицо, признак, количество;

Б) обозначает лицо;

В) указывает на предмет, признаки;

Г) обозначает лицо, а также указывает на предметы, признаки, количества, не называя их конкретно.

2. Укажите строку, в которой даны только личные местоимения?

А) меня, тобой, мной, их (заметили);

Б) сам, самый, каждый, иной;

В) ему, сама, который, она;

Г) мы, ваш, всякий, он.

3. Возвратное местоимение изменяется:

А) не изменяется;

Б) по падежам;

В) по числам;

Г) по родам.

4. Притяжательные местоимения изменяются:

А) по падежам;

Б) по числам, родам и падежам;

В) не изменяются;

Г) по числам и родам.

5. В чем особенность притяжательных местоимений ее, его, их?

А) не изменяются;

Б) изменяются только по числам;

В) изменяются только по родам;

Г) изменяются только по падежам.

6. Укажите строку, в которой даны только указательные местоимения?

А) таков, столько, та, этакий;

Б) сам, каждый, сколько, всех;

В) им, весь, свой, она;

Г) мы, то, иной, другой.

7. Укажите строку, в которой даны только определительные местоимения.

А) сама, себя, мне, ими;

Б) к ней, каждый, всякого, иным;

В) всякому, никакому, ни о чем, к нему;

Г) всему, каждым, сами, самый.

8. Укажите строку, в которой даны только отрицательные местоимения.

А) никто, ничто, некто, нечто;

Б) никакой, нисколько, ни о ком, никому;

В) нисколько, несколько, некем, никем;

Г) некого, нечего, кое-что, чего-то.

9. Укажите строку, в которой даны только неопределенные местоимения.

А) кое с кем, кое у кого, ничем, никем;

Б) кое-чем, сколько-то, ни о ком, какой-нибудь;

В) нечто, некоторый, никто, кто-то;

Г) кое-чему, несколько, нечто, некто.

10. Укажите строку, в которой даны только относительные местоимения.

А) мой, каков, свой, ваш;

Б) никто, сколько, что, весь;

В) кто, что, какой, который;

Г) каждый, любой, который, ваш.

Ключи к тесту:

1-г 2-а 3-б 4-б 5-а 6-а 7-г 8-б 9-г 10-в

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544520-proverochnye-raboty-po-russkomu-jazyku-6-klas