Логопедические игры в летний период

Игры с мячом

Очень полезны для развития детей с нарушениями речи игры с мячом. Мяч помогает разнообразить коррекционную работу, активизирует мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, внимание, нормализует.

Трудно переоценить роль мяча в физическом развитии детей. Прогулка - очень удачное место как для индивидуальных игр с мячом, так и для коллективных: ничто не стесняет движений, отсутствует боязнь что-то разбить или кого-то толкнуть. Цель этих игр определяет педагог.

Активизирует словарь детей, развивает фонематические представления игра «Звуковая цепочка». Первое слово говорит педагог и передает мяч ребенку. Конечный звук предыдущего слова — это начальный звук нового.

В игре «Слог да слог - и будет слово» закрепляется умение детей образовывать новые слова. Первую часть слова говорит взрослый — вторую ребенок.

Игра: «Внимательный малыш»

Цель игры: развитие мышления и фонетических процессов.

Ход игры: В игре должны принять участие все, кто находится в кругу.

Взрослый: ребята сейчас я буду бросать вам мяч, и называть предметы. Если я назову живой предмет, вы стукните мячом по полу, если неживой подбросите вверх и передадите соседу.

Игра: «Закончи рифмовку»

Цель игры: развитие фонематических процессов.

Ход игры:

Взрослый произносит рифмовку, поочередно бросает мяч детям и просит придумать соответствующее завершение рифме.

Пример рифмовок:

Ша-ша-ша-в кастрюле варится … ЛАПША

Ро-ро-ро под землей везет… МЕТРО

Ол-Ол-Ол на кухне деревянный… СТОЛ

Со –со-со у машины круглое ….КОЛЕСО

За - за –за у меня два ….ГЛАЗА

Цо-цо-цо снесла курица ……ЯЙЦО

Жи-жи- жи- в лесу колючие….ЕЖИ и.т.д.

Игра: «Попробуй, отгадай!»

Цель игры: развитие фонематических процессов.

Ход игры:

Взрослый произносит слова и просит детей передавать мяч по кругу, но если в словах будет звук р, то детям нужно бросить мяч обратно.

Есть и универсальная игра «Мяч бросай и животных называй». Можно использовать любое другое обобщающее понятие: овощи, фрукты, ягоды, деревья и т. д.  

Если вы уже набегались, напрыгались и хочется посидеть и отдохнуть, то и тут есть чем заняться с пользой.

• Всем знакомая игра «Города» — один произносит название предмета или имя, а следующий подбирает другое на последнюю букву.

• Совершенствование фонематического слуха – произносите нараспев различные слоги, маленький ученик хлопает в ладоши, когда услышит загаданный звук.

• Взрослый называет любой предмет или животное, а воспитанник отвечает на вопрос «что делает»: машина – едет, самолет – летит.

• Гуляя по участку подсчитывайте количество цветочков, деревьев, листочков.

• Вы можете предложить собрать камушки, а затем выложить перед собой столько камушек, сколько звуков в предложенном вами слове. Если ребенок не устал, попросите нарисовать на песке (или построить из песка) предмет, который обозначает это слово.

• Для развития лексико-грамматического строя речи подойдут игры-соревнование «Подбери словечко» (Яблоко какое? - сладкое, сочное, круглое, большое, блестящее, спелое, душистое, жёлтое, тяжёлое, вымытое, и т.д.).

• Каждый из играющих подбирает слово-признак и кладет перед собой камушек (ракушку, веточку и т.д.) У кого больше всего окажется камушков, тот выигрывает.

• Игра «Художник». Логопед предлагает ребёнку заштриховать нарисованные на асфальте фигуры в заданном направлении. Ребёнок заштриховывает фигуру, повторяя за логопедом слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544570-logopedicheskie-igry-v-letnij-period