- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения ко Дню семьи, любви и верности для средних, старших и подготовительных групп «Праздник Белой ромашки»
Сценарий развлечения
ко Дню семьи, любви и верности
для средних, старших и подготовительных групп
«Праздник Белой ромашки»
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отмечаем добрый, семейный праздник – День семьи, любви и верности.
Почти 800 лет православные почитают 8 июля память святых благоверных князей Петра и Февронии Муромских, которые пронесли любовь и преданность друг другу через всю свою жизнь и умерли в один день и час.
На Руси есть сказ о том,
Как Феврония с Петром.
Были парою примерной,
Дружной, любящей и верной.
Много бед перенесли,
Но расстаться не смогли,
Верой-правдой брак держали
И друг друга уважали!
Пролетела та пора,
Нет Февроньи, нет Петра.
Но они — пример семьи,
Честной, искренней любви.
Я расскажу вам, почему мы отмечаем День Семьи, Любви и Верности именно сегодня, 8 июля. Это день памяти православных святых, супругов Петра и Февронии. Они издавна почитаемы в России как хранители семьи и брака. Пётр был человеком благородного происхождения, князем. Влюбившись в простую рязанскую девушку Февронию, он женился на ней. Княжили супруги в городе Муроме в конце 12 - начале 13 веков, жили счастливо, нежно любили друг друга и умерли в один день. В давние времена 8 июля и стар, и млад ходили в церковь, молитвах просили Бога о большой любви, о семейном согласии.
1 ребенок: Семья – это мы. Семья – это я.
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Владик, братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой.
2 ребенок: Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные.
Семья – это крестная, тети и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде.
3 ребенок: Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье, семья – это дом.
4 ребенок: Знают взрослые и дети,
Что важней всего на свете –
Мама, папа, ты и я –
Вместе дружная семья.
5 ребенок: Семья – это мама, и папа, и дед,
Бабуля готовит нам вкусный обед.
В семье ещё братья и сёстры бывают.
Семья – это Я,
И меня называют:
Котёнок и лапочка, заинька, птичка...
Мне кто – то братишка, а кто – то сестричка.
Семья – где все любят меня и ласкают,
И лучше СЕМЬИ ничего не бывает!
6 ребенок: Маму очень я люблю.
Папу тоже я люблю.
Мама мне печет коврижки,
Папа мне читает книжки.
Папа, мамочка и я –
Наша дружная семья!
Воспитатель:Ребята, а кто из вас знает, какой цветок считают символом этого праздника? Букеты каких цветов дарят в этот день?
Правильно, ромашка!
Сегодня у нас с вами тоже будет ромашка, но не простая, а ромашка с желаниями. Будем с ней играть? Будем отрывать лепесток и читать ее желание. А т.к. она наша главная гостья сегодня, то будем выполнять ее задания.
Конкурс «Ромашковая поляна».
Воспитатель:Сейчас мы будем рисовать ромашки по очереди, друг за другом. Для этого разделимся на команды и ребята по одному будут подбегать и рисовать по одному лепестку ромашки. А заодно мы посмотрим, у какой команды вырастет самая красивая ромашка. ( На расстоянии 3-4 метров стоят мольберты, на которых прикреплены листы. По команде дети бегут к мольбертам и рисуют по одному лепестку (серединка уже нарисована).
Игра «Да, нет»
Воспитатель: Сейчас я буду называть разные слова, а вы внимательно слушайте, и если считаете, что это слово подходит для счастливой семейной жизни, то громко хлопайте в ладоши и говорите «Да, да, да», а если не подходит, то машите руками и говорите: «Нет, нет, нет!».
Дружба,
уважение,
ссоры,
обиды,
любовь,
ласка,
грубость,
обман,
веселье,
радость,
вредность,
уют,
взаимопонимание.
Пальчиковая ига «Этот пальчик…»
Воспитатель: как пальцы на нашей руке крепко могут держать что-либо, так и семья поддерживает каждого ее члена.(Воспитатель проговаривает с детьми слова, загинает пальцы; второй раз повторяют дети сами)
Игра «Дружная семья»
Воспитатель: Дружная семья все делает вместе. И мы сейчас потренируемся быть одной дружной семьей. (Дети делятся на несколько команд, становятся друг за другом, берут впередистоящего за пояс и начинают выполнять движения по команде - встать на носочки, поджать правую ногу, стоять на левой, повернуть голову налево, сделать наклон вправо, присесть, подпрыгнуть 2 раза…)
Загадки о семье
Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, …(папа)Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Не смыкая ночью глаз? (Мама)Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой ... (бабушки)Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый ...(дед)
Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший …(брат)
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться?
– Очень модная девчонка
– Моя старшая ….. (сестренка)
Вот ведь дело-то какое…
Нас не семеро, а трое:
Папа, Мамочка и я,
Но все вместе мы — …(семья)
Эстафета «Идем в продуктовый (игрушечный) магазин» помогаем маме покупать продукты.
Дети делятся на команды, строятся у черты, у первого в руках пакет. По команде ребенок бежит к столу, берет один предмет (продукт или игрушку – в зависимости от задания), кладет в пакет, передает его следующему. По окончании проверяется пакет.
Песня для мамы
Исполнить песню про маму (из репертуара к 8 марта, вспомнить предварительно)
Помогаем папе
Построить командой высокую башню из мягких модулей, чтоб она не упала.
Танец «Стирка» или танец «Помогаем маме»
Вместе делать домашние дела легче и веселее.
(Воспитатель показывает движения танца: стирает, отжимает, стряхивает, вешает, вытирает пот со лба, танцует и повтор)
Дедушка перевозит всех на дачу
У первого игрока в руках руль – он дедушка. Дедушка везет первого игрока на противоположную сторону (пассажир берется за талию водителя, бегут вместе), оставляет, возвращается за следующим пассажиром.
Помоги бабушке смотать нитки
Вызываются несколько игроков, им дают клубки с размотанными примерно на 3 м нитками. По команде начитают сматывать. Все болеют за игроков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545202-scenarij-razvlechenija-ko-dnju-semi-ljubvi-i-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.