День Знаний

Урок знаний в 1 классе

Цель: организовать праздничное начало учебной деятельности для первоклассников

Задачи: задать необходимый эмоциональный настрой; пробудить интерес к школе; познакомить с одноклассниками, с правилами поведения в школе, школьными принадлежностями

Оборудование: музыка, ПК

1. Приветствие. Орг.момент.

Учитель:Вот и осень. Здравствуй, школа!

Прозвенел звонок веселый,

И вошли вы в первый раз

В светлый и просторный класс!

Что здесь нужно? Не лениться

И старательно учиться,

Чтоб про все на свете знать

И пятерки получать.

Ну, ребята, чур молчок.

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чем:

На уроках ты сидишь

Тихо-тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это сделайте, как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

- Вот и наступил долгожданный день 1 сентября. Этот день для вас – очень важный день: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь читать, писать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей. Сегодня прозвенел для вас самый первый звонок на самый первый урок. Вы впервые сели за парты как ученики.

Вчера лишь тебе говорили – малыш,

Порой называли – проказник.

Сегодня уже ты за партой сидишь,

Зовут тебя – ПЕРВОКЛАССНИК!

- А теперь настало время знакомства. Меня зовут …………………………….

Я – ваша первая учительница.

Расскажу вам обо всем:

Отчего бывает гром,

И про север, и про юг,

И про все, что есть вокруг.

Про медведя, про лису

И про ягоды в лесу.

- А теперь настало время нам с вами познакомиться. У каждого из вас есть обведенная ваша ладошка. Напишите на ней свое имя.

(На доске – изображение солнца. Дети прикрепляют ладошки-лучики)

- В этот солнечный день мы с вами отправимся в путешествие в страну Знаний. А на чем можно путешествовать? Предлагаю отправится в первое путешествие на этом самолете. У вас теперь тоже есть такие самолетики.

Самолётик бумажный
Рвётся в небо бесстрашно,
Если я запускаю его.
Он парит без усилья
На линованных крыльях...
Но пока полминутки всего.
Самолётик бумажный
Повзрослеет однажды,
Станет он самолётом большим.
Серебристой стрелою
Полетит над землёю
Выше самых высоких вершин.
А пока понарошку
День за днём, понемножку
Я летать самолётик учу.
Он научится вскоре,
И быть может, на море
Я однажды на нём полечу!

- Уважаемые пассажиры. От лица капитана самолета приветствую вас на борту нашего судна и желаю приятного полета. Наш самолет готов к взлету, прошу вас пристегнуть ремни безопасности.

-Мы находимся на аэродроме «Школьный». Чтобы взлететь, нам предстоит собрать нужные вещи в портфель:

1. Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Азбука)

1. То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Называюсь я … (тетрадь)

1. Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдает.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (карандаш)

1. Я люблю прямоту,

Я сама прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

1. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (кисточка)

1. У меня чумазенькая спинка,

Но совесть у меня чиста-

Помарку стерла я с листа. (ластик)

1. Я нужна вам для порядка,

Зря страницы не листай.

Там, где я лежу, читай. (закладка)

1. Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Все, что нужно, написал?

Положи ее в пенал! (ручка)

1. Я весь мир слепить готов –

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин –

У меня есть … (пластилин)

1. На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я - … (пенал)

-Летим дальше. Прилетели в Страну Грамотеев.

(на партах – буквы, из которых нужно собрать слова: школа, книга)

- А кто знает, как называются книги, которые помогут нам учиться? (показ учебников)

- Летим дальше. Мы с вами попали в ОБЛАКА.Чтобы благополучно пролететь дальше, нужно пройти несколько испытаний. Готовы?

Игра «Сказки-перепутки»

Задача: отгадать, из каких сказок состоит мой рассказик.

Легла Снежная Королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Бременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, о Кот в сапогах танцевал с Золушкой, а Мальчик-с-пальчик с Красной Шапочкой пели песни.

(7 сказок: «Снежная королева», «Принцесса на горошине», «Бременские музыканты», «Кот в сапогах», «Зодушка», «Мальчик-с-пальчик», «Красная Шапочка»)

- Следующее испытание – задачки:

1. Бабушка Надя в деревне живет,

Животных имеет, а счет не ведет.

Я буду, ребята, их называть,

А вы постарайтесь их посчитать:

Корова, теленок, два сереньких гуся,

Овца, поросенок и кошка Маруся.

Сколько всего животных у бабушки Нади? (7)

1. Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди? (5)

1. Расставил Андрюшка в ряд игрушки:

Рядом с мартышкой плюшевый мишка,

Вместе с лисой зайка косой,

Следом за ними – еж и лягушка.

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)

1. У пенечков два грибочка

И под елкой три.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка всем скажи. (5)

1. К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок,

Но из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей сорок

Прилетело на урок? (4)

1. К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа,

В огороде зайцы сели,

По одной морковке съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок? (5)

ФИЗМИНУТКА

Самолет – летим, раскинув руки

Вертолет – кружимся

Парашют - приседаем

- Летим дальше. Приземляемся на Пиратском острове. А кто такие пираты? Как вы думаете, пираты ходили в школу? А какие отметки они там получали? Они оставили для вас волшебный мешок, в котором спрятали отметки. Давайте попробуем выбрать.

- Вот это чудеса! Смотрите, у вас всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! (достать 2 и 3 из потайного кармашка) Смотрите, 3 и 2 остались в мешке! Вот так чудеса! Это означает, что в нашем классе не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие отметки.

- Отправляемся дальше. Попали мы на берег, который носит название «Малая Родина». Как вы думаете, что значит для человека его родина? (место, где он родился)

- Летим дальше. Наше путешествие продолжается. Попали мы в Страну полезных советов.

(читают дети)

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать!

1. Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай!

1. Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

1. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей!

- Наше первое путешествие подошло к концу. Я желаю, чтобы ваша школьная жизнь была наполнена множеством событий, вы получили много знаний, которые вам обязательно пригодятся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545268-den-znanij