Методические рекомендации по проведению внеклассной работы по иностранному языку в начальных классах

Методические рекомендации по проведению внеклассной работы по иностранному языку в начальных классах.

Внеклассная работа по иностранному языку- неотъемлемая часть общей системы учебно- воспитательных средств и учебно- воспитательного процесса. Эта работа не только углубляет и расширяет знания по иностранному языку, но и способствует также расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.

Целями внеклассной работы по иностранному языку являются:

• расширение и углубление знаний, умений и навыков в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью;

• стимулирование интереса учащихся к изучению предмета;

• всестороннее развитие личности;

Основные задачи организации внеклассной работы:

- создание условий для развития каждого ребёнка в избранной сфере внеклассной деятельности;

- создание условий для реализации учащимися приобретённых знаний, умений, навыков;

Данный вид работы представлен различными формами и видами. К массовым формам относятся: вечера, утренники, олимпиады – это серьезное испытание, где учащимся надо показать свои знания. Можно предложить прочитать текст и выполнить задания по извлечению информации: ответить на вопросы по содержанию текста;

выбрать предложения, которые соответствуют содержанию текста; конкурсы (можно провести конкурс скороговорок, конкурс рифмовок, фонетический конкурс «Funny Sounds. Для самых маленьких школьников можно провести конкурс на лучшее исполнение стихотворения), КВН (обычно КВН проводят как заключительное мероприятие после изучения разных тем). К групповым формам относят: кружки устной речи, драматические, страноведческие, внеклассного чтения. Индивидуальные формы - это заучивание наизусть отрывков прозы и стихов, разучивание песен, составление заметок, работа над ролью [3].

Формы массовой работы принадлежат к числу наиболее распространённых в школе. Они рассчитаны на одновременный охват многих обучающихся, им свойственна красочность, торжественность, яркость, большое эмоциональное воздействие на детей и подростков. Массовая работа таит в себе большие возможности активизации учащихся. Это прекрасная возможность погрузиться в атмосферу загадочности, веселья и английского языка. Участие в подобных мероприятиях отлично снимает языковые барьеры, развивает коммуникативные навыки, заряжает массой положительных эмоций.

Среди массовых форм внеклассной работы по иностранному языку целесообразно выделить такую форму внеклассной работы как неделя иностранного языка в школе. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые происходят в определенный период времени и направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников.

Как показала практика, наиболее доступной и популярной формой внеклассной работы в начальной школе являются утренники и вечера. Данная форма работы имеет ряд преимуществ:

• даёт возможность привлекать к участию неограниченное количество учащихся всех классов одной параллели;

• утренники и вечера отличает их структурная гибкость, несмотря на постоянность основных компонентов;

• учитель может выбрать свои формы и темы работы;

Весело для учеников начальной школы проходит мероприятие «AnABCParty». На вечере организуется несколько игровых конкурсов, цель которых показать, что учащиеся усвоили за первый год обучения английскому языку. Все предлагаемые игры для этого и для последующих вечеров должны быть знакомы учащимся, иначе много времени уйдет на объяснение, как в них играть. Подготовка к этому вечеру, как и ко всем последующим, включает в себя разучивание песен, изготовление костюмов, декораций, оформление зала, написание пригласительных билетов для гостей.

Внеклассная работа должна базироваться на программном материале и подготовке, полученной учащимися на уроке, чтобы давать им возможность применять свои знания, умения, навыки. Для этого необходимо активизировать уже усвоенный учащимися словарный запас и грамматические формы во время конкурсных лексических, грамматических игр и загадок, вводить учащихся в атмосферу иноязычного общения, создавать естественную дополнительную практику для аудирования на иностранном языке во время прослушивания кратких сообщений на иностранном языке.

В заключении хотелось бы подчеркнуть, что благодаря внеклассной работе по иностранному языку углубляются познавательные интересы школьников, развиваются социальные и познавательные мотивы учебной деятельности, стимулируется развитие личности, особенно её творческого потенциала, значительно расширяется кругозор, эрудиция и эмоционально-ценностное отношение к миру и к себе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545389-metodicheskie-rekomendacii-po-provedeniju-vne