Мнемотехника по сказкам: методика развития памяти и речи у дошкольников

Консультация для педагогов

«Мнемотехника в
детском саду по
сказкам: методика для
воспитателей»Тренировать память детей, учить их пересказывать какие-то
тексты на разнообразную тематику можно даже в детских садах. Для
данного вида мнемотехники педагоги, как правило, используют
опорные схемы. Начинается обучение с года или с 2 лет, когда
малыш уже знаком с некоторыми сказками и старается их
рассказать, путая при этом персонажей и события. Специальные
мнемотаблицы для деток дошкольного возраста составляют
воспитатели по известным им сказкам.
Изображения в ячейках таблиц – это персонажи сказок. Достаточно
удобная в подобной практике сказка под названием «Колобок». В
этой таблице события время от времени повторяются, а персонажи
меняются. Для малышей 2 лет подойдут таблицы, состоящие из 4 –
9 ячеек, не больше.
Следующие таблицы рисует воспитатель с детками. Ребята с
огромным удовольствием примут участие в составлении таких
мнемотаблиц. В будущем они самостоятельно будет придумывать
таблицы к любой сказке, усложняя немного их, увеличивая число
самих ячеек.
Улучшение памяти в данном случае происходит благодаря
регулярной кодировки словесной информации в картинки и
наоборот. Вследствие этого дети прокручивают полученный
материал в голове несколько раз, запоминая его автоматически.