Создание полых моделей в Компас-3D. Операция оболочка

Тема: Создание полых моделей в Компас-3D. Операция оболочка

Цель занятия: изучить операцию «Оболочка» в Компас-3D при создании 3D-модели «Планетарий».

Задачи:

Обучающие:ознакомить обучающихся с созданием 3D-модели в САПР Компас-3D, используя операции «Вращение», «Оболочка», «Сечение поверхностью».

Развивающие:

• находить и выделять, структурировать и визуализировать информацию;

• контролировать и корректировать свою деятельность.

Воспитательные: способствовать формированию способности связывать учебное содержание с собственным жизненным опытом, осознать значимость информационной подготовки в современном обществе.

Практическая работа: индивидуальная работа.

Оборудование:программное обеспечение: Компас-3D, мультимедиа-проектор, ПК, алгоритм выполнения задания для каждого учащегося, Интернет.

Ход занятия

1. Ориентировочно-мотивационный этап.

КомандаОболочка находится на инструментальной панели Редактирование детали. Она также доступна и в Главном меню:Операции->Оболочка.

С

оздайте, например, цилиндр диаметром 30 мм и высотой 10 мм с помощью операции выдавливания. Затем выберите команду Оболочка  и укажите верхнюю плоскую грань цилиндра (она затем будет удалена). На Панели Свойств на вкладке Параметры будет указано, что количество удаляемых граней равно 1. На вкладке Тонкая стенка (на рисунке) выберите направление построения стенки – внутрь (стенка строится внутрь от построенного нами ранее цилиндра), толщину стенки 2 – 1 мм. На вкладке Свойства оставьте все как есть. Подтвердите создание оболочки детали.

1. Операционно-исполнительский этап

Итак, приступим к выполнению практической работы.

Порядок выполнения работы:

1. Запускаем программу Компас-3D V16.

2. Создаем файл-деталь.

3. В файле выполнить построение детали «Планетарий»

1. 1. Выставляем ориэнтацию XYZ

   2. Выбираем плоскость XYи переходим в эскиз .

   3. С помощью горизонтальной вспомогательной прямойи вертикальной вспомогательной прямойотмечаем точку (0,0) на эскизе.

   4. Выбираем параллельные прямые (одинарная) и строим прямую влево от вертикальной прямой на расстоянии 95 мм.

   5. Выбираем параллельные прямые (одинарная) и строим их вверх от горизонтальной прямой на расстоянии 50 мм и 200 мм.

      

   6. В
      
      ыбираем инструмент отрезок и выполняем построение отрезков, как на рисунке:

Вертикальный отрезок имеет осевой стиль.

1. 1. 
      
      В точке (-95,50 ) строим окружность Ø=100 мм.

1. 1. На панели геометрия находим группу инструментов дуга , выбираем в группе инструмент дуга касательная к кривой . Указываем окружность в качестве касательной кривой, затем отмечаем точку (0,200), после этого вводим радиус дуги: R=180. Среди всего многообразия построения касательных дуг к окружности, выбираем дугу, указанную на рисунке:

1. 1. П
      
      ереходим в панель редактированияи усекаем лишнее:

1. 1. Выходим из эскиза 1 и применяем к нему операцию вращение

   2. Переходим во вспомогательную геометрию и строим смещённую плоскость – на расстоянии 180 мм от плоскостиXY.

   3. Выбираемсмещённую плоскость 1 в дереве модели и переходим в эскиз

   4. Отмечаем точку (0,0) на эскизе. От горизонтальной прямой строим параллельные прямые (одинарные) вверх на расстоянии 30 мм и 110 мм.

   5. Выбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от вертикальной прямой, проходящей через точку (0,0) на расстоянии 65 мм.

      

   6. Строим прямоугольникпо диагонали, от линий пересечения вспомогательных прямых:

1. 1. Скругляем углы прямоугольника R=6 мм.

   2. Выходим из эскиза 2 выдавливаем его в обратном направлении до ближайшей поверхности:

1. 1. Выделяем плоскость прямоугольника и применяем к ней операцию оболочка . В параметре «Тонкая стенка» указываем толщину стенки - 5 мм. Деталь готова!

N

.B. Чтобы убедиться, что модель полая – выделяем плоскость XYи применяем к ней операцию «сечение поверхностью» .

3. Рефлексивно-оценочный этап

- Ребята, внимание, сохраните свои работы. У нас готовы наши 3d модели. Сейчас вы их посмотрите и заполните таблицу с критериями.

Критерии оценивания практической работы по 3D моделированию

- Определи, соответствует ли твоя работа заданным критериям?

- Чему ты научился, создавая данную 3D-модель? (заполняют третий столбец).

- Итак, о достижениях этого занятия сейчас поговорим, исходя из задач, которые вы поставили перед собой. (фронтальный опрос).

- Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545520-sozdanie-polyh-modelej-v-kompas-3d-operacija-