Квест игра: «В поисках радуги» в подготовительной группе

Квест-игра«В поисках радуги»(на прогулке).

Цель: обобщение знаний детей о цветах радуги через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

1. Обучающая: продолжать формировать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация)

2. Развивающая: развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления и творческих способностей.

3. Воспитывающая: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. Воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Физическое развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное.

Материалы и оборудование: Карта , 7 конвертов всех цветов радуги; задания и подсказки в каждый конверт; музыкальное сопровождение.

Ход игры-квеста

Организационный момент:

Воспитатель читает письмо. Здравствуйте ребята, пишут вам жители (мальчики и девочки ) радужной страны. Не давно мы все Были веселые и трудолюбивые. Девочки красивые да сердцем добрые. Мальчики сильные, как богатыри, да справедливые... И были у них в радужной стране волшебная радуга. Она появлялась у ребят, когда те делали что-то хорошее, правильно отвечали, отгадывали загадки. Но случилась в радужной стране беда: погасла волшебная радуга. Не стало её. Жители радужной страны просят помощи, вернуть волшебную радугу
Воспитатель: Ребята давай те поможем жителям радужной страны вернуть сказочную радугу.
 Дети: давайте.
Воспитатель: Найти радугу нам помогут волшебные слова:
«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
Воспитатель: Кто знает, что это за слова? (Дети отвечают.)
Воспитатель: Давайте все вместе произнесём эти слова.
Затем дети хором произносят волшебные слова.

Воспитатель: И, конечно, же, нам нужна карта. Она поможет нам разыскать конверты с частями радуги.

Воспитатель: Ребята, а какой верхний цвет радуги? (красный).Нам с вами нужно найти на участке предмет красного цвета, на котором приклеен красный конверт с заданием. Дети находят красный предмет (пожарная машина)

1 задание: Я вам буду читать предложения, слушайте внимательно. Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте! А я буду вас запутывать.

-Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)

-На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)

-Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)

-В поле едет пароход (ТОПАЮТ)

-Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)

-Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)

-Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)

-Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)

-Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)

-И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)

-Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)

- Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).

Воспитатель: Какие вы внимательные. Молодцы. Вы получаете часть радуги, красную дугу радуги, дети приклеивают часть радуги на ватман).

Воспитатель: Ребята, а какой следующий цвет радуги? (оранжевый).Нам с вами нужно найти на участке предмет оранжевого цвета, на котором приклеен оранжевый конверт с заданием. Дети находят оранжевый предмет (обруч)

2 задание: «Попади в цель». Дети по очереди бросают мяч в баскетбольное кольцо.

Воспитатель:Какие вы меткие. Молодцы. Вы получаете следующую часть радуги оранжевую дугу радуги, дети приклеивают следующую часть радуги на ватман).

Воспитатель: Ребята, а какой следующий цвет радуги? (желтый).Нам с вами нужно найти на участке предмет желтого цвета, на котором приклеен желтый конверт с заданием. Дети находят желтый предмет (лавочка).
3 задание: Загадки (про явления природы)

1. Доброе, хорошее

На людей глядит,

А людям на себя

Глядеть не велит. (Солнце)

1. Летит, а не птица,

Воет, а не зверь.

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет. (Ветер)

1. Знают взрослые и дети,

Что на небе ночью светит.

Круглолица и бледна,

Среди звезд всегда она. (Луна)

1. Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать,

Ни войти. (Радуга)

1. Вился, вился белый рой,

Сел на землю — стал горой. (Снег)

1. Без крыльев летят,
   без ног спешат, без паруса плывут… (облака)
   Воспитатель:  Молодцы. Вы получаете следующую часть радуги, желтую дугу радуги, дети приклеивают часть радуги на ватман).
   Воспитатель: Ребята, а какой следующий цвет радуги? (зеленый).Нам с вами нужно найти на участке предмет зеленого цвета, на котором приклеен зеленый конверт с заданием. Дети находят зеленый предмет (кегля)

4 задание: Заполни математические домики на доске (4 домика). В домике два окна и крыша с цифрой. Нужно заполнить окна цифрами так, чтобы сумма чисел в окнах была ровна цифре на крыше.

Воспитатель:  Молодцы. Вы получаете следующую часть радуги, зеленую дугу радуги, дети приклеивают часть радуги на ватман).
Воспитатель: Ребята, а какой следующий цвет радуги? (голубой).Нам с вами нужно найти на участке предмет голубого цвета, на котором приклеен голубой конверт с заданием. Дети находят голубой предмет (паровоз)

5 задание:Дети вы должны ответить на вопросы

-Какое сегодня число? (17)

-А какое было вчера? (16)

-А какое число будет завтра? (18)

- А какой сейчас месяц? (август)

- А какой месяц был перед августом? (июль)

- А какой месяц был перед июлем? (июнь)

- Какой сегодня день недели? (четверг)

-А сколько всего дней недели? (7)

-А сколько цветов у радуги? (тоже 7)

Воспитатель:  Молодцы. Вы получаете следующую часть радуги, голубую дугу радуги, дети приклеивают часть радуги на ватман).
Воспитатель: Ребята, а какой следующий цвет радуги? (синий).Нам с вами нужно найти на участке предмет синего цвета, на котором приклеен синий конверт с заданием. Дети находят синий предмет (стол)

6 задание: Я говорю вам «высоко»

А вы скажите … (низко)

Я говорю вам далеко

А вы скажите … (близко)

Длинный - … (короткий)

Широкий - … (узкий)

Толстый - … (тонкий)

Горячий - … (холодный)

Сахар сладкий – лимон (кислый)

Луна видна ночью, а солнце – (днём)

Река широкая, а ручей (узкий)

Камень тяжелый, а пух (лёгкий)
Воспитатель:  Молодцы. Вы получаете следующую часть радуги, синюю дугу радуги, дети приклеивают часть радуги на ватман).
Воспитатель: Ребята, а какой последний цвет радуги? (фиолетовый).Нам с вами нужно найти на участке предмет фиолетового цвета, на котором приклеен фиолетовый конверт с заданием. Дети находят фиолетовый предмет (машину)

7 задание: Следующее задание «Полоса препятствий». (ходьба по мостику, далее ходьба между предметами (кубики), затем пролезть через турник).

Воспитатель: Какие вы молодцы. Вы получаете последнюю часть радуги, фиолетовую дугу радуги, дети приклеивают часть радуги на ватман).
Итог.  Ребята, какая красивая и волшебная радуга у нас получилась!

Вы молодцы! Были дружны и старательны! Будьте всегда такими, и у вас все получится! Вы помогли жителям радужной страны зажечь волшебную радугу. За то, что вы вернули сказочную радугу, жители радужной страны дарят вам красивые медали с изображением сказочной радуги. На этом наше радужное странствие закончено.
Рефлексия: Что вам больше всего понравилось? (ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545712-kvestigrav-poiskah-radugi-v-podgotovitelnoj