- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Соединение проводников» 8 класс
4240
0
Контрольная работа №4.
«Соединение проводников».
1 вариант.
Цепь образована двумя проводниками 2 Ом и 4 Ом, которые соединены последовательно. Сила тока в цепи 0,3 А. Найдите напряжение на каждом из проводников и общее напряжение.
Т
ри проводника сопротивлением 10 Ом, 25 Ом и 50 Ом соединены параллельно и включены в сеть с напряжением 100 В. Определите общее сопротивление участка, силу тока на каждом проводнике и общую силу тока в цепи.Три сопротивления по 5 Ом каждое соединили так, как показано на рисунке и подключили к источнику тока напряжением 24 В. Определите общее сопротивление цепи и силу тока.
Контрольная работа №4.
«Соединение проводников».
2 вариант.
Две лампы сопротивлением 100 Ом и 10 Ом соединили последовательно и включили в сеть с напряжением 220 В. Какова сила тока в каждой лампе? Найдите напряжение на каждой лампе.
Т
ри проводника сопротивлением 2 Ом, 4 Ом и 5 Ом соединены параллельно. Сила тока в первом проводнике 2 А. Найдите силу тока во втором и третьем проводниках. Какова общая сила тока в цепи?Три сопротивления по 4 Ом каждое соединили так, как показано на рисунке и подключили к источнику тока напряжением 36 В. Определите общее сопротивление цепи и силу тока.
Контрольная работа №4.
«Соединение проводников».
1 вариант.
Цепь образована двумя проводниками 2 Ом и 4 Ом, которые соединены последовательно. Сила тока в цепи 0,3 А. Найдите напряжение на каждом из проводников и общее напряжение.
Т
ри проводника сопротивлением 10 Ом, 25 Ом и 50 Ом соединены параллельно и включены в сеть с напряжением 100 В. Определите общее сопротивление участка, силу тока на каждом проводнике и общую силу тока в цепи.Три сопротивления по 5 Ом каждое соединили так, как показано на рисунке и подключили к источнику тока напряжением 24 В. Определите общее сопротивление цепи и силу тока.
Контрольная работа №4.
«Соединение проводников».
2 вариант.
Две лампы сопротивлением 100 Ом и 10 Ом соединили последовательно и включили в сеть с напряжением 220 В. Какова сила тока в каждой лампе? Найдите напряжение на каждой лампе.
Т
ри проводника сопротивлением 2 Ом, 4 Ом и 5 Ом соединены параллельно. Сила тока в первом проводнике 2 А. Найдите силу тока во втором и третьем проводниках. Какова общая сила тока в цепи?Три сопротивления по 4Ом каждое соединили так, как показано на рисунке и подключили к источнику тока напряжением 44 В. Определите общее сопротивление цепи и силу тока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545742-kontrolnaja-rabota-soedinenie-provodnikov-8-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.