- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Соединение проводников» 8 класс
Самостоятельная работа №8
«Соединение проводников».
1 вариант.
По какому признаку можно сразу определить, последовательно или нет соединены потребители электрического тока?
По одинаковости силы тока во всех проводниках.
По тому, как соединены между собой проводники.
По прекращению работы всей цепи при выключении какого-либо одного потребителя.
По зависимости напряжений на проводниках от их сопротивлений.
Чему равно общее напряжение на последовательно соединенных участках цепи?
U=U1=U2
U=U1+U2
U=U1-U2
U=U1·U2
В цепи, состоящей из последовательно соединенных проводников сопротивлениемR1=15 Ом, R2=14 Ом, R3=11 Ом, сила тока равна 3 А. Каково общее напряжение в этой цепи и чему равно напряжение на первом проводнике?
U=120В; U1=45В
U=60В; U1=5В
U=240В; U1=150В
U=24В; U1=15В
Напряжение на участках последовательной электрической цепи U1=100 В, U2=30 В, U3=80 В, U4=150 В. Какой из участков обладает наибольшим сопротивлением?
Первый
Второй
Третий
Четвёртый
Каково соотношение сил токов в общей цепи и параллельно соединенных проводниках?
Все силы токов одинаковы (I1=I2=I3).
В параллельно соединенных проводниках силы токов одинаковы и меньше силы тока в общей цепи.
Сумма сил токов в параллельно соединенных проводниках равна силе тока в неразветвленной части цепи.
Среди ответов нет верного.
Два прибора включены параллельно в цепь с напряжением 320 В, имеют сопротивления 400 Ом и 800 Ом. Найдите силу тока в каждом из них и в общей цепи.
I1=0,8 А, I2=0,4 А, I=1,2 А
I1=0,4 А, I2=0,2 А, I=0,6 А
I1=0,8 А, I2=0,4 А, I=0,4 А
I1=0,4 А, I2=0,2 А, I=0,2 А
Самостоятельная работа №8
«Соединение проводников».
2 вариант
Чему равно общее сопротивление R цепи с последовательно включенными электроприборами?
R=R1 + R2
R=R1-R2
R=R2–R1
R=R1·R2
В электрическую цепь последовательно включены 4 электроприбора, имеющие равные сопротивления (по 10 Ом). Сила тока в одном из них 1,5 А. Каково общее напряжение в этой цепи?
15 В
60 В
30 В
Решить нельзя, нет значений силы тока в других приборах.
Сила тока в цепи с последовательным соединением участков 0,2 А. Напряжение на участках таковы: U1=14 В, U2=16 В, U3=20 В. Определите общее сопротивление цепи:
10 Ом
100 Ом
250 Ом
300 Ом
Какое соотношение напряжений на концах проводников, соединенных параллельно?
Напряжение на проводнике тем больше, чем больше его сопротивление.
Напряжение на всех проводниках одинаковы.
Напряжения на проводниках тем меньше, чем больше сопротивление.
Среди ответов нет верного.
В цепь включены параллельно резисторы сопротивлением 5, 10, 15 и 20 Ом. Больше какого из этих значений общее сопротивление разветвленного участка цепи быть не может?
20 Ом
15 Ом
10 Ом
5 Ом
Напряжение на участках последовательной электрической цепи U1=100 В, U2=30 В, U3=10 В, U4=150 В. Какой из участков обладает наименьшим сопротивлением?
Первый
Второй
Третий
Четвёртый
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545754-samostojatelnaja-rabota-po-teme-soedinenie-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.