- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Применение федеральных адаптированных образовательных программ в школе
Адаптированная общеобразовательная программа (АООП) – это образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
294
0
Применение федеральных адаптированных
образовательных программ в школе
Вопрос № 1. Адаптированные основные образовательные программы школы необходимо привести в соответствие с федеральными АООП не позднее:
1 мая 2023 года
1 сентября 2023 года
1 января 2024 года
Вопрос № 2. Содержательный раздел АООП включает:
Пояснительную записку
Программу коррекционной работы
Федеральный учебный план
Федеральные рабочие программы учебных предметов
Вопрос № 3.В структуре адаптированной образовательной программы выделаются обязательные разделы:
Целевой раздел
Содержательный раздел
Методический раздел
Организационный раздел
Вопрос № 4. Разработку АООП основного общего образования необходимо осуществлять в соответствии с:
ФАОП НОО
ФАОП ООО
ФАОП СОО
Вопрос № 5. Какие федеральные АООП утверждены Министерством просвещения РФ и рекомендованы к использованию?
Федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования (ФАОП НОО)
Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования (ФАОП ООО)
Федеральная адаптированная образовательная программа среднего общего образования (ФАОП СОО)
Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФАООП УО)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545973-primenenie-federalnyh-adaptirovannyh-obrazova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.