Викторина «Волшебный мир цвета»

Викторина «Волшебный мир цвета».

Цель: Вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству. 
Задачи: Закреплять знания детей о жанрах изобразительного искусства. Закреплять навыки в самостоятельной художественной деятельности. Развивать чувство цвета, наблюдательность, умение сравнивать, умение высказывать собственное мнение. Развивать интеллектуально – творческие способности детей. Воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности.
Материалы и оборудование: 

• Интерактивная доска, проектор для просмотра презентации;

• Карточки с названиями команд;

• Наборы репродукций картин разных жанров;

• Наборы карточек с изображением элементов пейзажа, портрета и натюрморта;

• Музыкальное сопровождение

Атрибуты для игр: 3 листа, закрепленные на мольбертах, маркеры,

Призы (раскраски, шоколадки, дипломы);

Ход викторины.
Звучит торжественная музыка. Жюри проходит на свои места. Участники игры заходят в зал.
Ведущий. 

Здравствуйте, дорогие друзья! Здесь в этом зале собрались ребята из трех групп, чтобы принять участие в художественной викторине. Это команда “Карандаши”, “Кисточки” и “Краски”, которые приготовили друг другу приветствия:

Команда “Карандаши”:
Кисточки, краски, карандаши
Детям и взрослым очень нужны!
Они помогают весь мир оживить,
Листик бумаги в мечту превратить!

Команда “Кисточки”

Мы - кисточки веселые.

Детишки проворные.

Рисуем мы умело,

Уверенно и смело

Команда “Краски”: 
Если взять краски в руки,
То у вас не будет скуки!

Ведущий: 

Перед вами строгое и справедливое жюри (представить членов жюри). Оценкой за правильный ответ будут цветные карандаши, которые члены жюри будут ставить в стаканчики команды “Карандашей” , “Кисточек”или “Красок”. Чья команда наберет больше карандашей, та и будет считаться победителем. А теперь послушайте правила игры: 
(Ведущий задает вопросы по очереди каждой команде. Остальные команды при этом молчат)
Отвечать на вопрос может любой участник, но при этом нужно поднять руку. 
Члены команды могут посоветоваться, прежде чем отвечать. 
Если команда не отвечает на вопрос, право ответа передается другой команде. 
Ответ должен быть четкий и ясный. 
Ведущий: 

Итак, начинаем 1 тур викторины “Веселая палитра”
1. На минутку в землю врос
Разноцветный чудо – мост.(Радуга)

2.Назовите все цвета радуги.
(Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) 
3. Какие цвета являются основными или главными?
(Синий, красный, желтый – с их помощью получаются все остальные цвета) 
1. Как получается фиолетовый цвет?
(Смешиваем синий и красный цвет) 
2. А если мы желтый смешаем и красный,
Какой тогда цвет получаем?
(Оранжевый) 

3. Как получается зеленый ? (желтый и синий)

Ведущий: 

Все цвета делятся на две группы.
1. На какие две группы делятся все цвета?
(Теплые и холодные)
2. Какие цвета называются холодными и почему?
(Синий, голубой, фиолетовый – холодные цвета. Это цвета воды, льда, цвет ночи, тумана)
3. Какие цвета называют теплые? И почему они так называются?
(Желтый, красный, оранжевый – цвет огня, солнца) 
Ведущий:

В радуге нет белого и черного цвета. Но эти цвета есть в природе. При смешивании с другими цветами они меняют цвет. Следующий вопрос:
1. Какой цвет получится, если смешать белый и красный?
(Розовый)
2.Какой цвет получится, если смешать белый и синий?
(Голубой)

3. Какой цвет получиться если смешать белый и черный? (Черный)
Ведущий: Пока жюри подводит итоги 1 тура я объявляю “Веселую разминку”.

Игра: Нарисуй Чубурашку по очереди.

(На мольбертах по очереди дети рисуют Чебурашку – туловище, голова, руки, ноги, уши, глаза, нос, рот)
Ведущий: Отличные получились рисунки, очень веселые. А пока жюри оценивает “Веселую разминку”, мы начинаем 2 тур викторины.

Ведущий: Итак, начинаем 2 тур викторины “Мир живописи”.

Вы хорошо знакомы с жанрами живописи. Перед вами наборы репродукций. Их нужно разложить по жанрам, а затем объяснить на какие группы вы их разложили. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием и даст правильный ответ.
(Дети выполняют задание, отвечают на вопрос – жанры, портрет, пейзаж, натюрморт)

Ведущий: Следующее задание: разобрать по группам карточки с элементами портрета, натюрморта и пейзажа. Оценивается быстрота, правильность выполнения и дружное согласованные действия между ребятами.
(Дети получают наборы карточек с элементами жанров и распределяют их на три группы).

Ведущий: Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. А теперь объявляется последний 3 тур викторины«Картины на внимание»

(На экране появляется слайд с рисунками. Дети угадывают что перепутал художник)

(Подведение итогов. Слово жюри. Поздравление победителей. Вручение призов.)
Ведущий: Ну, вот и закончилась наша игра.
И в шесть, и в десять лет, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, что его интересует!
Цветы и птицы,
Лес из сказки…
Все нарисует, были б краски,
Да лист бумаги на столе,
И мир в семье и на земле! 
(С.Шмаков)
Ведущий:До свидания, дорогие друзья. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546110-viktorina-volshebnyj-mir-cveta