Сценарий выпускного праздника «Алые паруса» для детей подготовительной к школе группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №11

Сценарий выпускного праздника

«Алые паруса»

для детей подготовительной группы

с ОВЗ (ТНР))

Разработала Ермакова В.Ю.,

Музыкальный руководитель

г. Новочеркасск

2023г.

Цель: доставить радость детям.

Зал празднично оформлен по теме морского путешествия.

Атрибуты: шары для входа, сундук с сокровещами, пальма, ткань голубая, пелерины девочкам для танца «Чайки», игрушки мягкие для танца «Детство», карточки с оценками, верёвка, карта (по типу пазл).

Звучат фанфары. В зал входят ведущие.

1 - ыйВед: Какой прекрасный и немного грустный праздник,

Сегодня в этом зале нас собрал!

 Прекрасный потому, что дети повзрослели,

 В большое плаванье отправиться спешат.

2 - ой Вед: Давайте поприветствуем отважных,

Прошедших штормы детских лет,

 Идущих в жизнь дорогою побед –

Выпускников, торжественных и важных!

 Под песню «Чудеса нас оставили» дети (с шарами) забегают в зал и исполняют танец. По окончании танца дети выстраиваются полукругом и выпускают шары.

Реб: Наш сад - волшебный океан,

Четыре года в плаванье ходили,

Мы знаем, он на счастье дан,

И мы всегда его любили! 

Реб: Здесь столько разных кабинетов,

 Как в океане кораблей.

 Мы без преград и без запретов

 Пускались в плаванье скорей.

Реб: Узнали мы, что значит дружба,

 Что значит слабых защищать.

 Быть смелым, сильным, ловким нужно,

И надо взрослым помогать. 

Реб:Узнали буквы мы и слоги,

 Мы петь умеем и плясать,

Мы знаем, как посмотрят строго,

Когда начнём озорничать.

Реб:Покидаем мы стены любимого дома

Всё родное для нас, всё до боли знакомо

 Воспитателей мы навсегда покидаем,

Малышовое детство своё оставляем!

Реб: Уплывает кораблик дошкольного детства.

Мы на садик любимый хотим наглядеться.

Будем в школе учиться, умнеть, подрастать.

Но друзей и детсад будем мы вспоминать!

Песня «Круто ты попал в детский сад».

(Дети садятся на места, выходят двое детей)

1Ведущий:Ты вспомнишь и не раз Родную пристань эту.

Где с лучиками глаз, встречаются рассветы.

Где верят волшебству, где дружат с чудесами,

Где сказки наяву, приходят в гости сами. 

2 Ведущий: Цвет паруса обычно белый,

  Его видать издалека,

Такой, как облака на небе,

Такой, как в небе облака. 

1 Ведущий:И только алый, как у Грина,

Не встретишь парус просто так –

 В него поверить нужно сильно,

 Ведь алый парус - это знак:

2 Ведущий: Средь книжных героев ходит молва,

 Что будто бы где - то живут острова,

Названья, которых совсем неизвестны.

 Друзья, побывать вам нам них интересно? 

1 Ведущий: К морскому путешествию готовы? 

Дети: Готовы! 

2 Ведущий: А настроенье, каково?

Дети: Во! 

1 Ведущий: Один за всех….

Дети: И все за одного! 

2 Ведущий: Свистать всех наверх!

 Собрать рядом всех!

Улыбки, как парус поднять,

Нас море зовёт, уходим в поход,

Мы школьные зори встречать! 

Реб:А мы родителей возьмём?

 И на чём мы поплывём?

Ведь в море – сказочные волны,

И острова – загадок полны. 

1Ведущий: Поможет нам в этом наш новый фрегат, (показывает в сторону, из которой появляется корабль) 

На те, острова он доставит ребят!

(В зал «заплывает» корабль)

Реб: Наш кораблик уплывает,

 Нас никто не провожает… 

Вед: Как это не провожают?

Провожают малыши,

Посмотрите, вот они! Под музыку в зал забегают дети средней группы. Встают перед гостями в центре зала. 

Стихи поздравления от детей средней группы:

1. Всей группой сегодня

  Мы к вам собрались,

  Но всех не пустили,

 А мы прорвались. 

2.Мы хотим проститься с вами

    И пришли вам пожелать,

    Лишь четвёрки и пятёрки

    На уроках получать.

3.В новой школе вам желаем

    Много нового узнать,

    Но и детский сад любимый

    Просим вас не забывать!  

4. Мы тоже будем в школе,

  Не долго нам расти,

  Нам хочется скорее

  Портфель в руках нести.

Все: Поздравляем, поздравляем,

  С праздником весёлым!

  Поздравляем, поздравляем

  С переходом в школу!

Исполняется танец «Губки - бантиком».

Выпускники, с которыми танцевали малыши говорят слова благодарности:

Ребёнок подготовительной группы:

Спасибо вам от всех ребят,

От весёлых дошколят.

И, конечно же, у нас

Есть подарочки для вас!

Выпускники дарят подарки малышам, провожают их из зала. Слышится шум моря и крик чаек. (волна)

Выходят чтецы 4 ребёнка

Реб:Пришла пора всем, всем умнеть нам:

 Забыть про шалости, нытьё, капризы.

Мы отплываем к Школьным островам,

Где ждут нас испытанья и сюрпризы. 

Реб: Куда помчит кораблик нас, в какие дали?

Не скажут нам сейчас ни взрослые, ни дети.

Но горизонт всё ближе - манит, манит,

И в паруса забил попутный ветер!

Реб:Необъятна даль морская!

Посмотри на небеса –

Красота вокруг такая!

 Это просто чудеса!

Ведущий: Ребята, вдалеке виден остров - Детство!

 Слышите неопределённые звуки?

Реб: Здесь на острове игрушки,

Куклы, роботы, петрушки,

Нужно здесь остановиться,

И с игрушками проститься.

Реб:Мы к острову Детство подплываем,

Всех на сушу приглашаем!

Дети (4 мальчика + 4 девочки встают в две шеренги)

берут игрушки и встают на танец.

Реб: Прощайте игрушки - мартышка, слонёнок

Юла и хлопушки, и ты медвежонок.

Реб: Прощайте, игрушки, мы вас не забудем!

Пусть в школу пойдём, но помнить вас будем!

Исполняется общий «Танец с игрушками».

Ведущий:До свидания, Остров «Детство», а мы продолжаем наше путешествие.

Звуки моря, крики чаек (Волна). 4 мальчика выносят ткань, 4 дев. исполняют композицию «Чайки». (по окончании мальчика относят ткань к центральной стене) и садятся на стульчики.

Выходят 2 ребёнка:

Реб: Слышу весёлую музыку.

 Вот и остров вижу я.

Кто же там живёт, друзья?

Реб: Подплываем мы поближе…

Вот и я кого -то вижу… 

Я думал, что остров необитаем,

Ну, сейчас понаблюдаем!

Что видно? 

Под весёлую музыку появляется ДВОЙКА.

Двойка: Эй, руки вверх! Кто такие?

Реб: Мы ребята из детского сада, плывём к школьным островам. А вы кто такая?

Двойка:Я – Глупицына Двойка!

Вы оказались на моём острове Разгильдяев и я вас беру в плен. Ну что карапузики, доплавались! В школу они собрались! Какая школа! Скоро лето уже, пришла пора отдыхать! Ой, а вы дочурку мою не видели? Славненькую, ладненькую, хорошенькую, Ябедой её зовут.

Дети: Нет, не видели!

Двойка: А вон… кажется идёт моя дочурочка!

Звучит музыка. Появляется Ябеда, в руках записная книжка,

ручка. На шее бинокль, подбегает к детям, рассматривает их в бинокль.

Ябеда пугает детей.

Ябеда: Всё про всех я расскажу! Всё про всех я запишу!

Потом бежит к воспитателям делает узкие подозрительные глаза.

Ябеда: Плохо детишек воспитываете !

Идёт к музыкальному руководителю.

Ябеда: Плохо поёте!

Двойка: Мы с моей дочкой много чему вас научить могём! Тетрадки пачкать, книжки рвать. А ещё можно и в футбол поиграть, ранец свой ногой гонять! Ка-а-ак дал ногой – сразу гол! И окошко в дребезги!

Ябеда: Точно! А можно ещё уроки прогулять. Хорошо ещё учительнице лягушку в портфель подложить вот такую (кидает «лягушку» перед собой - пусть порадуется! Ну, кто хочет к нам?

Двойка: А кто это у них спрашивать-то будет! Сказано - мы берём их в двоечники, значит - так оно и будет! И вообще, не мешай мне. Сейчас я кастинг объявлю! (Залезает на стул и орёт):

КАСТИНГ! Набор в школу! Кто хочет? Бесплатно!

Ябеда: (оглядывает детей, задирает их слегка). Чё, нет желающих что-ли?

Двойка: Соглашайтесь, не пожалеете.

Ведущий:Уважаемые Ябеда и Двойка, наши ребята не будут баловаться на уроках, не будут получать плохие оценки, потому что они умеют книжки читать, в тетрадях писать и счетать, а ещё наши будущие школьники умеют веселиться и играть, петь и даже танцевать. Предлагаю вам посмотреть и поучиться!

Танец шалунишки (6 девочек + 6 мальчиков)

Двойка:Подумаешь, танцоры!

Ябеда: Маманя, они к нам не хотят!

Двойка: Хотят - не хотят! Мы сейчас проверим! Вот у нас тут всякие оценочки имеются, и вот те, кто себе двоек и колов насобирает, тот у нас и останется.

Игра «Собери оценки»

Двойка раскладывает на полу по кругу перевёрнутые карточки с

оценками 1,2,3,4,5. Дети, под музыку идут по кругу. Музыка

заканчивается, дети останавливаются, поднимают с пола карточку с

оценкой, у которой они остановились, показывают всем. Двойка

выстраивает в центр круга тех детей, у которых в руках оказались

плохие оценки.

Двойка: Ну вот, я же сказала, доча, что мы наберём их в двоечники и оставим их на своём острове Разгильдяев! Всё! Мы вас забираем, Вы успешно прошли отбор!

2 Ведущий: Послушайте, наши дети никуда с вами не отправятся! И

никакие они не двоечники! Они многому научились в детском саду!

Дети садятся на свои места.

2 Ведущий: А вот вы сами - то считать умеете?

Двойка: Конечно, умеем!

2 Ведущий: А давайте ребята проверим, как они умеют решать задачки.

Ябеда: Да запросто.

2 Ведущий: У вас в кармане 2 яблока.

Двойка: (шарит в карманах): Че ты врёшь? Нет у нас никаких яблок. А ещё взрослая…

2 Ведущий: Да это так в задаче сказано, что у вас в кармане 2 яблока. Ваша дочка взяла у вас одно яблоко, сколько осталось?

Двойка: Два.

2 Ведущий: Почему?

Двойка: А я никому свои яблоки не отдам.

2 Ведущая: Ну, вы представьте, что она взяла всё же у вас одно яблоко. Сколько осталось?

Двойка: Ни одного!

2 Ведущий: Почему?

Двойка: А потому что я их успела съесть!

1 Ведущий: Нет, Двойка, не умеете вы решать задачи. А вот сейчас

посмотрите, как наши дети их решают.

Задачи-шутки. Весёлые задачи для детей.

1. Стоит в поле дуб. На дубе три ветки,

На каждой ветке по три яблока.

Сколько всего яблок? (На дубе яблоки не растут)

2. Сколько ушей у трёх мышей? (шесть)

3. У бабушки Даши внучка Маша,

Кот Пушок, собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша)

4. Расставил Андрюшка, в два ряда игрушки.

Рядом с мартышкой – плюшевый мишка.

Вместе с лисой – зайка косой. Следом за ними – ёж и лягушка.

Сколько игрушек расставил Андрюшка. (шесть)

5. Двое шустрых поросят

Так замерзли, аж дрожат.

Посчитайте и скажите,

Сколько валенок купить им? (8)

Двойка: Ну-ка мы сейчас родителей проверим, как они умеют решать задачки.

Весёлые задачи для родителей.

1 На грядке сидят 6 воробьёв.

К ним прилетели ещё 4

Кот подкрался и схватил одного воробья.

Сколько воробьёв осталось на грядке? (Нисколько, остальные улетели)

2 На груше росло 10 груш, а на иве на две груши меньше. Сколько груш росло на иве? (на иве груши не растут)

3 На столе стояло три стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3)

4 У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна – Маша)

Ябеда: Ну, хорошо, считать вы умеете, а буквы то вы знаете?

Двойка: Сейчас мы это проверим, наверняка они ни одной буквы не

знают!

Игра «Гласные буквы»

1.Вы свои имена хорошо знаете? Будьте внимательны.

У кого в имени есть А, громко крикните УРА!!!

2.У кого есть буква О, ну-ка все до одного

Прокричите мне в ответ, дружно весело ПРИВЕТ!

3.У кого есть буква Я, покажите на себя

4.У кого есть буква И, вместе мы споём МИ-МИ!

5.У кого есть буква Е, вместе скажем БЕ-БЕ-БЕ

Теперь мальчишки и девчонки

Звонко хлопаем в ладошки!!!!

2 Ведущий: Ну вот, Двойка и Ябеда, Вы убедились, какие у нас умные дети. Так что, нечего им голову всякой ерундой забивать.

Двойка: Ну, ты посмотри! И тут нам делать нечего. Никого мы не смогли на остров с собой забрать!

Ябеда: Да мамуля, придётся нам отпустить этих ребят к школьным островам. 

(Двойка и Ябеда уходят)

Звучит шум волны, крики чаек.

1Ведущий или реб: Мимо острова большого

Нам проплыть никак нельзя,

Ведь доносятся оттуда

Звуки музыки друзья!

Реб:Этот Остров Музыкальный

Здесь звуки мелодичные живут

Ребята поют любимые песни

И очень талантливыми растут!

Песня «Песенка о времени».

1Ведущий:Замечательные певцы живут на этом острове. А нам пора плыть к следующему Школьному острову.

Звучит шум волны, крики чаек.

Звучит страшная музыка.

Ведущий:Ребята, куда мы попали?

(Появляются два пирата: пиратка и пират, обходят с верёвками вокруг ведущих).

Джек Воробей: Заходи слева Полундра.

Пиратка:А ты обходи справа Джек.

Ведущий: А вы кто такие?

Пираты: Кто это нас не знает? Мы пираты, охотники за сокровищами.

Джек: Я Джек Воробей, гроза морей и океанов.

Полундра:А я - Полундра.

Джек: Когда корабль тонет, я кричу: «Полундра»! Свистать всех наверх. (Свистит). Спасайся кто может. Вы оказались на нашем острове Сокровищ, а у нас свои правила. Вот сейчас мы вас всех свяжем и вы никогда не попадёте на Школьные Острова.

Пираты оба: Ха-ха-ха! (потирают руки). Ну, что, страшно?

Пиратка: Ладно, не бойтесь, я самая добрая, красивая, умная, вообщем самая самая лучшая!

Ведущий:Да нет, Полундра! Это наши дети самые умные, послушные и трудолюбивые, а ещё они замечательно танцуют и в этом ты сейчас убедишься сама!

Танец «Я самая!»

Полундра:Да, танцевать вы умеете! А сможете ли вы нам помочь в поисках сокровищ?

Джек:У нас есть карта, но она от старости порвалась на кусочки. А мы не знаем как её собрать. Если поможете нам её собрать, тогда мы сможем найти сокровища, а вас отпустим!

Ведущий: Попробуем, ребята, собрать карту?

Дети: Попробуем!

Джек Воробей из кармана достаёт кусочки от карты.

(Дети на полу начинают собирать карту, но не хватает одной части карты).

Реб:Не хватает одной части карты.

Полундра:Что же делать? Надо искать!

(Дети перемещаются по залу в поисках и 20-30 секунд ищут часть карты). Рома подходит к пальме и за пальмой находит часть карты. Он кричит:

Рома:Ура, нашёл, вот она и показывает всем недостающую часть, подходит к карте и добавляет последнюю часть.

Джек: Молодцы, ребята, помогли нам в поисках сокровищ. Они рассматривают карту.

(Полундра подходит к карте, показывает на неё и говорит):

Полундра:Теперь всё ясно, сокровища находятся на востоке Школьного острова, плывём туда.

Звучит шум волны, крики чаек

Полундра подходит к месту, где находятся сокровище (подарки).

Полундра:Вот они. Мы их нашли!

Полундра с Джеком выносят сокровища в сундуке.

Ведущий: Дорогие дети! Вы четыре года путешествовали по островам детства. За это время вы многое узнали, многому научились. Это и помогло вам найти сокровища.

Джек и Полундра: Ладно, так уж и быть вы своим трудом и знаниями заслужили эти сокровища и мы дарим их вам!

Ведущий: Ребята, а нам пора возвращаться домой в детский сад.

Джек и Полундра: Счастливого пути вам, ребята. А мы остаёмся на нашем острове и будем дальше искать клад.

(Джек и Полундра убегают)

Слышится шум моря и крик чаек.

Вед: Ветер парус надувает,

Плыть нас дальше приглашает.

 Впереди лежит страна,

Школьных знаний она полна!

Звучит торжественная музыка. Дети выходят на полукруг.

Реб:Замер зал в торжественном молчании,

Ждут заветных слов друзья.

И сегодня скажем на прощание

То, что не сказать никак нельзя!

Реб: Мы расстаёмся с нашим детским садом,

Промчится лето, и пойдём мы в первый класс

Спасибо всем, кто был всё время рядом,

Кто нас берёг, заботился о нас!

Реб:Всю жизнь мы будем помнить вас,

Дети:Спасибо Вам сто тысяч раз!

Песня «Прощай, любимый детский сад».

Реб:  Вот и пришёл расставания час,

Кружит по залу детсадовский вальс,

Дом наш любимый - родной детский сад

В школу своих провожает ребят!

Реб: Настаёт прощальная минута,

Просим вас - не забывайте нас!

Вместе с нами вальс грустит как будто,

Наш последний, наш прощальный вальс!

«Вальс»

(Дети садятся на места).

1 Ведущий: Слово предоставляется родителям.

(Вручение подарков).

2 Ведущий: Доброй сказкой останется детство для вас.

Нынче в школу уходите вы, в первый класс!

Не забыть вам счастливых и радостных дней,

Вспоминайте свой садик и будьте добрей! 

1 Вед: Поверь в себя - ты сможешь много,

Достигнешь, если есть мечта.

Как для Ассоль средь синего моря

Сверкнули алые паруса. 

Стремитесь, учитесь и добиваетесь,
И в школе найдите новых друзей.
В душе вы детьми всегда оставайтесь.
Пути интересного, новых идей!

2 Ведущий: Ребята, по традиции нашего детского сада, выпускники берут шарики, выходят на улицу, загадывают желание и запускают шарики в небо.

Ведущий:Сейчас мы шарики возьмём,

Желание загадаем,

Потом все вместе как один,

Их в небеса отправим!

Ведущий:И пусть все беды унесёт

Ваш шарик легкокрылый,

Вы начинайте свой полёт,

Пусть будет он счастливый!

(Дети выходят парами на площадку для запуска шаров в небо). 

(Запуск воздушных шариков)

Шарик мой воздушный,

Смелее вверх взлетай!

И все мои желанья

Скорее исполняй!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546195-scenarij-vypusknogo-prazdnika-alye-parusa-dlj