- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселые игры в песке с детьми раненого возраста
Можно придумать разные варианты игр в песке. Предлагаю Вам некоторые идеи, которые понравятся детям.
Веселые игры в песке с детьми раненого возраста.
Игры в песке очень увлекательны, соприкосновениедетских пальчиков с частичками песка способно снять эмоциональное напряжение - малыш успокаивается, его настроение улучшается. Манипуляции с материалом и использование в процессе игрушек помогает активному развитию речи ребёнка.
Здесь дети имеют прекрасную возможность строить игровое общение со сверстниками. Идет развитие внимания, памяти и воображения.
Нам взрослым необходимо помочь освоить и поддерживать интерес к играм в песке: лепить куличики и пересыпать песок из емкости в емкость. С пользой проводить время и освоить интересные игры.
Кто приходил?
Взрослый рисует на песке следы разных животных, ребенку необходимо угадать, кто приходил.
Найди, чей отпечаток.
Пропечатать на песке очертания форм для песка. Ребенок подбирает, какой форме принадлежит отпечаток.
Найди игрушку
Вместе с ребенком закопать в песок несколько небольших пластиковых игрушек в разных местах. После чего предложить выкопать их в определенном порядке. Назвать найденную игрушку, какой цвет и размер.
Большой - маленький
С помощью лопатки предлагаем построить несколько башен. Попросить показать самую большую и самую маленькую.
Строим дом для игрушки
Выкапываем ямки и подбираем по размеру игрушки. Обращаем внимание на размер ямки и селим игрушки. Просим сказать у какой игрушки ямка больше, шире или глубже.
Рисунки на песке
Рисуем на песке простые изображения фигур: - треугольники, квадраты, круги. После чего ребенок повторяет рисование этих фигур.
Затем усложняем рисунки, к кругу добавляем лучики и получается солнышко, к палочке добавляем веточки и получается дерево, к кругу добавляем ушки, глазки, носик, ротик и получается…
Здесь фантазии нет предела.
В качестве «кисти» можно использовать веточку. Для мелкой моторики полезно рисовать пальчиком, можно чередовать их использование. По мере развития ребенка можно рисовать цифры: например количество палочек соответственно возрасту детей, потом переходить к написанию цифр.
Хорошо использовать природный материал: шишки, листочки, камешки. Они могут стать одной из деталей будущей картины или с их помощью построить сказочный город.
Заинтересуйте маленькие ручки игрой в песке и им некогда будет скучать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546208-veselye-igry-v-peske-s-detmi-ranenogo-vozrast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.