Сценарий отчетного концерта учащихся детских эстрадных студий для педагогов в системе дополнительного образования «Морское путешествие в лето»

Д епартамент образования администрации г. Нижнего Новгорода

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества

им. В.П. ЧКАЛОВА»

Сценарий отчетного концерта учащихся детских эстрадных студий для педагогов в системе дополнительного образования

«Морское путешествие в лето».

Автор-составитель:

педагог дополнительного образовании

высшей категории

МБУ ДО «ДДТ им. В.П.Чкалова»

Платонова Ирина Александровна

г.Нижний Новгород

2022 год

Пояснительная записка.

Публичное выступление учащихся является одним из сложных видов деятельности. Оно предполагает владение целым комплексом теоретических знаний и практических навыков, требует постоянного вокального, музыкального, интеллектуального и артистического совершенствования.

ПОЧЕМУ ВАЖНО УЧАСТВОВАТЬ В   КОНЦЕРТАХ ?

1. Первой и самой важной причиной является опыт. Маленькие вокалисты во время подготовки к выступлениям впитывают все новые-новые знания, которые и являются стимулом к работе на занятиях для получения максимального результата в будущем. Они учатся сосредотачиваться, работать голосом, отрабатывать движения во время исполнения произведения, передавать характер исполняемого произведения, работать в команде. Вокалисты, которые постоянно участвуют в концертах знают, как работать на сцене, получают неоценимый опыт сценического мастерства и это дает им возможность совершенствовать себя снова и  снова.

2. Снятие сценического волнения посредством совместного участия в концерте родителей. Выход на сцену у маленьких детей зачастую вызывает волнение и тревогу. Чтобы выступление воспринималось с радостью, с легкостью мы приучаем участвовать в концертах самых близких детям людей-родителей. Они принимают непосредственное участие в создании концертного номера (шьют костюмы, помогают учить слова в песнях, психологически поддерживают ребенка, готовят памятные подарки), а так же принимают участие и в самом концерте (что мы продемонстрируем в данном сценарии). Таким образом, ребенок попадает в атмосферу поддержки и соучастия, тем самым он избавляется от стресса и выход на сцену для него становится праздником.

Цель: демонстрация творческих достижений обучающихся в концертной деятельности.

Задачи:

 - показать навыки в исполнении песни: не забыть текст произведения и четко (дикционно и артикуляционно) пропеть все звуки, исполнить произведение интонационно правильно, следить за положением микрофона во время исполнения, выполнить все движения, поставленные педагогом или хореографом;

- получить практику концертного публичного выступления: приобщится к сцене, суметь выразить себя, свое настроение и чувство перед зрителем;

- снять сценическое волнения и привить позитивные эмоции от выступления.

Участники мероприятия: учащиеся Детской эстрадной студии «Пилот» Дворца детского творчества им. В.П. Чкалова» от 5 до 11 лет, их родители и гости концерта.

Оформление и оборудование: подготовлен баннер эстрадной студии, на фоне которого выступают дети, подготовлены минусовки песен, музыкальные заставки и фанфары для звукорежиссера, расписана программа для светорежиссера, за кулисами подготовлены памятные дипломы и подарки для участников концерта, настроены микрофоны, настроена звукоусиливающая аппаратура.

Ход мероприятия:

(Звучат фанфары)

Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Мы от всей души приветствуем в этом зале дружную, сплоченную команду эстрадной студии «Пилот».

(звучат аплодисменты)

Ведущая: Давайте для начала посмотрим друг на друга и поздравим с приближающимся окончанием года, с приближением лета и поаплодируем себе громко-громко – Поехали!

(звучит музыкальная заставка и аплодисменты)

Ведущая: Браво! Спасибо! Сегодня мы решили пригласить вашу дружную команду в морское музыкальное путешествие. Вы нам поможете?

(звучат из зала голоса детей и родителей: ДА!)

Но чтобы отправиться туда, нам очень хорошо надо знать команды. А в этом нам помогут ребята.

(из зала выбирается 2 мальчика)

Ведущая:Когда парни делают руки в стороны, мы кричим: «Отдать швартовый»! Три-четыре….

(зал хором кричит: «Отдать швартовый»!)

Ведущая:А когда мальчики поднимают руки, мы говорим: «Поднять паруса!»

(зал хором повторяет за ведущей)

Ведущая:Отлично! А когда мальчики вытягивают руки перед собой, то мы говорим: «Полный вперед»!

(зал повторяет за ведущей и мальчиками на сцене).

Ведущая:Ну а теперь проверим как вы усвоили команды!

(повторяют движения и команды всем залом и заканчивают командой «Полный вперед»!)

Ведущая:Ну что ж, значит Полный вперед на остров Бухта-Барахта. Встречайте на сцене ансамбль «Нежный возраст».

1. Ансамбль «Нежный возраст» - Бухта Барахта

Ведущая: Браво! Дорогие друзья, а мы продолжаем. В одном известном фильме на пароход проникли четвероногие пассажиры и там началась сущая «абра кадабра». Кто помнит как назывался фильм?

(из зала кричат «Полосатый рейс»)

Ведущая:Совершенно верно! На наш корабль тоже проник четвероногий товарищ, причет черного цвета. Все дело в том, что он сбежал от несправедливости, от недоброго отношения к себе. Об этой истории нам сегодня расскажут Михаил Светлов и Полина Шипова из дуэта «На стиле», встречайте аплодисментами!

1. Дуэт «На стиле» - Черный кот

Ведущая: Здорово! А сейчас я проведу с вами небольшой блиц-опрос:

- Что самое главное в путешествии?

(из зала выкрикиваются различные варианты: море, корабль, солнце, хорошая команда)

Ведущая:Верно! Хорошая команда, я ждала этого ответа. И хочется сейчас посмотреть какая она у вас. Давайте все дите сейчас будут морем. Как оно шумит?

(дети из зала показывают звуком шум моря «шшшшшшшш», а музыкальное сопровождение в этом помогает)

Ведущая:А наши мамы и бабушки будут чайками

(из зала доносятся «крики чаек», но если родители будут стесняться, можно попросить детей в этом помочь)

Ведущая:А наши папы будут пароходами!

(под помощь музыкального трека папы изображают звук парохода. Ведущий при этом может преподнести микрофон кому-то из родителей).

Ведущая:Отлично получается! Но чтоб отправиться в путешествие дальше, нам надо это соединить. Итак, море пошло

(дети изображают море),

Ведущая:чайки

(мами выкрикивают из зала),

Ведущая:пароходы

(гудят папы).

Ведущая:У вас отлично получается!

И мы можем отправляться дальше в хорошей компании, с хорошими друзьями, ведь именно про это поет ансамбль «Малинки».

Встречайте их на сцене!

1. Ансамбль «Малинки» - Мир похож на цветной луг

Ведущая: Спасибо, девочкам! Друзья, в морском путешествии необходимо знать морские слова. Давайте разделим зал на две команды и дадим им названия. Как будет называться левая часть зала?

(выкрикивают из зала: море)

Ведущая:Отличное название! Вы команда Море.

А правая часть зала будет как называться?

(выкрикивают варианты из зала: ракушка)

Ведущая:Чудесная команда Ракушка!

Итак, кто из команд быстрее отвечает, тот и выигрывает:

- Как называется лестница на корабле? (Трап)

- Как называется кухня на корабле? (Камбуз)

- Кто написал очень много картин про море? (Айвазовский)

- Как зовут капитана Черной жемчужины? (Джек-воробей)

- Как называется рукопашный бой кораблей? (Абордаж)

- Как называется стая рыб? (Косяк)

- Как называется единица измерения моря? (Миля)

- Как называется помещение для обеда, совместного отдыха или офицерского собрания на корабле? (Кают-компания)

Друзья! Победили Море, Ракушка и эстрадная студия «Пилот». Все молодцы! А в нашей кают-компании звучат только хорошие и добрые песни. Давайте встретим следующую участницу нашего концерта Подину Шипову.

1. Шипова Полина – Свободная птица.

Ведущая: Спасибо Полине. А мы встречаем следующую участницу концерта, неоднократную участницу престижных Международных конкурсов вокалистов страны Кузницыну Александру.

1. Кузницына Александра – Все пути ангелов.

Ведущая: Дорогие друзья, а чтобы двигаться дальше, нам надо срочно поднять якорь и я предлагаю устроить соревнования.

(выбираются 2 ребенка из зала и знакомятся со зрителями).

Ведущая:Девочки сейчас будут поднимать якорь. А зрители будут поддерживать и болеть. Правая часть будет поддерживать ребенка справа, а левая-слева.

(детям выдается длинная нить, с разных сторон на ней присоединены катушки, а по центру картинка с якорем).

Ведущая:Девочки, ваша задача накрутить на катушку нить и кто быстрее дойдет до якоря, тот победил. Готовы? Тогда поехали! На старт, внимание, марш!

(под динамичную музыку и крики болельщиков дети накручивают на катушку нить с разных сторон).

Ведущая:Друзья, у нас почти ничья! Ну, кто еще смелый?

(приглашаются еще пара желающих детей, знакомятся со зрителем и конкурс продолжается).

Ведущая:Молодцы! Ну а сейчас на сцену приглашается старший офицерский состав, приглашаем двух пап по ваши аплодисменты.

(выходят папы, знакомятся со зрителем и продолжают конкурс).

Ведущая:Браво! Папы молодцы! Ну а мы можем двигаться дальше! И на сцену мы приглашаем неоднократную победительницу Всероссийских и Международных конкурсов Екатерину Крыжину!

1. Крыжина Екатерина – Соловушка

Ведущая: Ну а следующими нас цену выходит ансамбль «Пилот», а песня у них называется «Давай!». Так давайте из поддержим!

1. Ансамбль «Пилот» - Давай!

Ведущая: А наше морское путешествие продолжается и я сейчас хочу провести небольшое сказочное состязание между нашими командами Море и Ракушка. Дело все в том, что про море есть очень много разных сказок, давайте их вспомним. Готовы?

(из зала выкрикиваются названия сказок, которые связаны с морем, речкой или любым водоемом. А ведущая считает из какой части зала, из какой команды было больше вариантов).

Ведущая:Спасибо большое, что мы вспомнили такие замечательные сказки и давайте будем верить, как Ассоль, в чудо, в сказку, и следующая песня наша так и называется – Добрая сказка». Встречайте, на сцене ансамбль «Взлетай».

1. Ансамбль «Взлетай – Добрая сказка

(звучит лирическая мелодия)

Ведущая:Друзья, сегодня для некоторых ребят не просто праздник, не просто концерт, у них сегодня выпускной. Позади много-много работы, успехов, побед, иногда и огорчений, ведь без этого тоже нельзя. Как работали, как отдыхали, как выступали, давайте посмотрим, как все это было. Итак, внимание на экран.

(на экран выводится фильм с фото и видео детей об их творческой жизни за последние 5 лет в эстрадной студии «Пилот»).

(звучат торжественные фанфары)

Ведущая: А мы, дорогие друзья, под ваши громкие аплодисменты приглашаем героев этого фильма – выпускников эстрадной студии «Пилот».

(на сцену выходят дети)

Для награждения Сертификатов выпускникам мы приглашаем на сцену руководителя художественного отдела Дворца детского творчества имени В.П. Чкалова - Патяеву Людмилу Вячеславовну.

(выходит Людмила Вячеславовна, которая говорит добрые напутственные слова выпускникам и продолжает церемонию награждения Сертификатами).

Ведущая: Спасибо огромное Людмиле Вячеславовне! Дорогие друзья, самое главное, что все дети эстрадной студии «Пилот» живу музыкой, они творят, поют и это здорово. Следующая песня, их финальная песня так и называется – «Музыка».

(на экран под минус песни выводятся фотографии детей с различных выступлений, конкурсов)

1. Финальная песня «Музыка» (поет детская эстрадная студия «Пилот»).

Ведущая: Браво! Но это еще не все. Наши выпускники подготовили для всех один сюрприз, о котором никто не знает. И сейчас им слово.

(выпускники поют песню под музыку «Пилоты» о своей творческой жизни, а родители им помогают из зала и пою вместе с ними).

Ведущая: Спасибо! Но это еще не все сюрпризы, потому что каждый участник студии награждается почетным дипломом и небольшими подарочками. Я попрошу родителей помочь наградить каждого ребенка, стоящего на этой сцене.

(детям вручаются дипломы по завершении учебного года, а также для них сделаны брелки, на которых с одной стороны логотип эстрадной студии «Пилот», а с другой написано имя ребенка. Еще для детей подготовили специальные пряники с логотипом студии).

Ведущая: Спасибо всем огромное! Ну а мы с вами не прощаемся, а говорим:

(кричат все дети, стоящие на сцене)

До свидания!!!!!

Полную версию данного концерта можно посмотреть по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=Imn--LR7EEk

Рекомендации педагогу-организатору:

1. Заранее проверить работу оборудования, настроить микрофоны.

2. Подготовить фон для выступления: либо это будет баннер, либо на экране под каждую песню подготовить видео-футаж.

3. Провести работу с родителями, которые будут находиться за кулисами и помогать детям в переодевании, а так же будут готовиться к раздаче подарков в завершении концертной программы.

4. Провести работу с ведущим мероприятия, отрепетировать сценарный ход, чтобы не было заминок.

5. Подготовить работу звукооператора: подготовить список минусовок, видео-заставок, расписать технических ход мерприятия (сколько на каждый номер необходимо микрофонов.

6. Подготовить работу технической группы за кулисами, которая отвечает за микрофоны. Расписать сколько на каждый номер необходимо микрофонов, с какой кулисы ведется работа для каждого номера.

7. Возможно награждение не только детей, но и родителей за активную деятельность и за помощь в проведении мероприятий, за воспитание детей, за регулярные посещения уроков и т.д.

Список использованной литературы:

1. Алтарева С.Г., Хвамова М.А. Внеклассная работа в начальных классах; Москва, 2010

2. Балабаева Е. Добрые сценарии для детей: Территория творчества; Москва, 2016

3. Лещинская В.В. Праздники в детском саду. Сценарии, конкурсы, игры и забавы: Аделант; Москва; 2008

4. Лоскутникова Л.П. Сценарии детских утренников и праздников: Ademar; Москва; 2015

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546234-scenarij-otchetnogo-koncerta-uchaschihsja-det