Внеклассное мероприятие по творчеству М Твена "Том Сойер и его друзья" "Tom Sawyer and his Friends"

Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме

«ТомСойериегодрузья» “Tom Sawyer and his Friends”

Цель:

Формирование положительного отношения к произведениям мировой классики у учащихся 5-6-х классов.
Задачи:
Учебная:
• Познакомить с биографией и творчеством М. Твена.
• Активизировать учебные умения и навыки школьников по английскому языку.
Воспитательная:
• Воспитывать уважение и интерес к культуре страны, изучаемого языка.
Развивающая:
• Расширить кругозор и словарный запас учащихся.
• Развивать устную речь учащихся.
• Повысить интерес к изучению английского языка и литературе.
• Развивать креативные навыки учащихся.
Формы организации деятельности:
Индивидуальная
Групповая
Работа в паре
Фронтальная
Методы
объяснительно-иллюстративный
проблемный
интерактивный

Публика: обучающиеся школы (5- 6 классы)
Оснащение:
1. Портрет М.Твена, иллюстрации.
2. Костюмы для спектакля, реквизиты.
3. Музыкальное сопровождение.

Предполагаемый результат:
Обучающиеся должны расширить знания по теме «Творчество Марка Твена», иметь мотивацию к творчеству, инсценированию, чтению, поиск информации в различных источниках.

Ход мероприятия

1.Вступительное слово учителя.

Hello, dear children! Welcome to our party! I want you to take part in the performance connected with the most famous book “The Adventures of Tom Sawyer” by Mark Twain.

2. Несколько учащихся рассказывают о великом американском писателе на русском и английском языках.

Марк Твен (Сэмюэль Клеменс) родился 30 ноября 1835 года в Америке, в маленькой деревушке Флорида, штат Миссури. Он был живым, любознательным мальчиком и страстно любил реку. Родители знали, что, если Сэмми исчез, его нужно искать на реке. Недалеко от дома Клеменсов текла маленькая речушка, которая впадала в Миссисипи. Ему еще не было пяти лет, когда он упал в воду и стал тонуть. К счастью, мимо проплывали мальчишки-негры. Они втащили мокрого, дрожащего Сэмми в свою лодку.

Вскоре семья переехала в городок Ганнибал на реке Миссисипи. Эту великую американскую реку называют учителем Марка Твена.

Звучит песня о реке Миссисипи

https://www.youtube.com/watch?v=623ln15-5fo

Самым большим вкладом Твена в американскую и мировую литературу считается роман «Приключения Гекельберри Финна», «Приключения Тома Сойера»

Многие считают их вообще лучшими литературными произведениями, когда-либо созданными в США.

3.Знаменитая книга М.Твена «Приключения Тома Сойера»

Открывать удивительное рядом Марку Твену помогли два литературных персонажа. Он их отчасти придумал, отчасти нашёл в памяти своего детства. Зовут их Том Сойер и Гекельберри Финн. 

Том Сойер и Гек Финн не похожи друг на друга.

Том Сойер — выдумщик и заводила в мальчишеской компании. Он всегда и во всём ищет повод для увлекательной игры. Он хочет, чтобы все им восхищались. Он стремится к славе и успеху. Беспризорнику Геку Финну дороже всего свобода. Ему ничего не нужно, кроме реки и неба над головой. Природа — его дом. 

Просмотр короткого отрывка из фильма «Приключения Тома Сойера»

https://www.youtube.com/watch?v=ZGyF-5VGlDQ

В городе Ганнибал, штат Миссури, сохранился дом, в котором мальчишкой играл Сэм Клеменс, пещеры, которые он исследовал в детстве, и которые потом были описаны в знаменитых «Приключениях Тома Сойера», туда теперь приходят туристы. Дом Марка Твена в Хартфорде превращён в его личный музей и объявлен в США национальным историческим достоянием.

4. Учитель проводит небольшую викторину.

Name the real name of Mark Twain. (Samuel Clemens)

Name the American river where Mark Twain spent a lot of time. (Mississippi)

Name the main characters of the book “The Adventures of Tom Sawyer” (Tom, Aunt Polly, Huck Finn, Becky, Ben….)

What is the name of the girl who Tom liked very much? (Becky)

What is the name of Tom’s best friend? (Huckleberry)

What is the name of Tom’s aunt? (Polly)

What is the name of Tom’s sister? (Mary)

What is the name of Tom’s brother? (Sid)

Aunt Polly quarreled Tom because he liked … very much. (jam)

5. Творческое задание. Монологическое высказывание на английском языке. 

Ребята должны представиться от имени героев книги.

Например,

Hello! My name is Rebecca. My surname is Thatcher. I am ten years old. I am from America. I have a very friendly family. I go to school. I like school and I study well. I always get good marks and I have never been punished at school. I have my best friend. His name is Tom Sawyer. He is my classmate. He is a very good friend, he is very brave and noble but he is very naughty at school.

6.Короткая инсценировка отрывка из книги на английском языке.

Участвуют учащиеся 6 класса.

Автор:

Тетя Полли:

Том:

Бен:

Aunt Polly: “What a boy! Why can’t I learn? He has often done that! But I can’t beat him. He is my sister’s son. (Садится на стул, думает). It’s Saturday tomorrow – a holiday. But no holiday for you, Tom Sawyer. You will work.”

Том появился на тротуаре с ведром известки и длинной кистью в руках.

Он оглядел забор, и всякая радость отлетела от него, а дух погрузился в глубочайшую тоску. Тридцать ярдов дощатого забора в девять футов вышиной! Жизнь показалась ему пустой, а существование - тяжким бременем.

Tom: How terrible life is! The boys will come soon. They will laugh at me.

(Вздыхая, он окунул кисть в ведро и провел ею по верхней доске забора, повторил эту операцию, проделал ее снова, сравнил ничтожную выбеленную полоску с необозримым материком некрашеного забора и уселся на загородку под дерево в полном унынии. Он начал думать о том, как весело рассчитывал провести этот день, и скорбь его умножилась. Скоро другие мальчики пойдут из дому в разные интересные места и поднимут Тома на смех за то, что его заставили работать, - одна эта мысль «жгла его огнем». Он вынул из кармана все свои сокровища и произвел им смотр: ломаные игрушки, шарики, всякая дрянь, - может, годится на обмен, но едва ли годится на то, чтобы купить себе хотя бы один час полной свободы. И Том опять убрал в карман свои тощие капиталы, оставив всякую мысль о том, чтобы подкупить мальчиков. Но в эту мрачную и безнадежную минуту его вдруг осенило вдохновение. Не более и не менее, настоящее ослепительное вдохновение!

Он взялся за кисть и продолжал, не торопясь, работать. Скоро из-за угла показался Бен Роджерс - тот самый мальчик, чьих насмешек Том боялся больше всего на свете. Походка у Бена была легкая, подпрыгивающая - верное доказательство того, что и на сердце у него легко и от жизни он ждет только самого лучшего. Он жевал яблоко.

Том по-прежнему белил забор, не обращая на Бена никакого внимания.

Бен уставился на него и сказал:

Ben: Hi! Here you are!
Ответа не было. Том рассматривал свой последний мазок глазами художника, потом еще раз осторожно провел кистью по забору и отступил, любуясь результатами. Бен подошел и стал рядом с ним. Том проглотил слюну - так ему захотелось яблока, но упорно работал. Бенсказал:
Ben: Hello, old chap, you got to work, hey?
Том круто обернулся и сказал:

Tom: Why, it's you, Ben! I didn't notice.
Ben: Say - I'm going swimming, I am. But you must WORK.
ТомпристальнопосмотрелнаБенаиспросил:
Tom: What do you call work?
Ben: Why, isn't THAT work?
Томсновапринялсябелитьиответилнебрежно:
Tom: Well, maybe it is, and maybe it isn't. AllIknow,TomSawyerlikesit.
Ben: Oh,no!Doyoulikeit,Tom?
Кисть все также равномерно двигалась по забору.
Tom: Like it? Well, does a boy get a chance to whitewash a fence every day?
Послеэтоговседелопредставилосьвновомсвете.Бен перестал жевать яблоко. Том осторожно водил кистью взад и вперед, останавливаясь время от времени, чтобы полюбоваться результатом, добавлял мазок, другой, опять любовался результатом, а Бен следил за каждым его движением, проявляя все больше и больше интереса к делу. Вдругонсказал:
Ben: Say, Tom, let ME whitewash a little.
Том задумался и сначала как будто готов был согласиться, а потом вдруг передумал.
Tom: No - no - I think you can’t do it, Ben. You see, Aunt Polly's very serious about this fence.
Ben: Please, let me just try. I’ll be very serious.
Tom: Ben, I'd like to, really; but Aunt Polly - well, Jim wanted to do it, but she wouldn't let him; Sid wanted to do it, and she wouldn't let Sid.
Ben: Oh, I'll be very careful. Now let me try. Say - I'll give you my apple.
Tom: Well… No, Ben, now don't. I'm afraid…
Ben: I'll give you ALL of it!
Том выпустил кисть из рук с виду не очень охотно, зато с ликованием в душе. И Бен трудился в поте лица на солнцепеке, удалившийся от дел художник, сидел в тени на бочонке, болтал ногами, жевал яблоко и обдумывал дальнейший план «избиения младенцев».

7.Завершающийэтапирефлексия.

Thanks for your good job, thanks for your attention. I hope you had a good time!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546267-vneklassnoe-meroprijatie-po-tvorchestvu-m-tve