Беседа «Личная гигиена»

Этап

Конспект занятия

Хронометраж

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подготовительный

– Добрый день ребята!

-Предлагаю нескольким ребятам вытащить из шкатулки карточки на которых будет написана буква и выйти к доске. Составьте слово из этих букв, все буквы должны быть использованы.

-Молодцы, получилось слово «здравствуй»! А вы знаете, что обозначает слово «здравствуй».

-Правильно люди желают здоровья друг другу при встрече.

- Что вам известно о здоровье? Почему люди заботятся о своем здоровье?

-Наше государство проявляет постоянную заботу о здоровье детей. Здоровье – главная ценность человеческой жизни.

Быть здоровым - нормальное желание любого человека. Афинский философ Платон писал: Величайшее благо здоровье, на втором месте красота, на третьем богатство.

Здоровье человека не только является эстетической ценностью, но и зависит от окружающей среды. Здоровье - это один из источников счастья и радости каждого человека и вместе с тем достояние целого общества, потребность заботиться о своем здоровье в человеке надо воспитать. Это происходит в семье, в детском саду. Посещая садик, вы получаете научные знания, которые помогают вам лучше организовать свой здоровый образ жизни, правильно работать, рационально питаться, правильно отдыхать.

-Предлагаю разгадать кроссворд (слайд презентации):

1) Утренняя разминка для бодрости и здоровья тела (зарядка)

2) Отдых, без которого человек не сможет прожить(сон)

3) Правильное сочетание труда и отдыха(режим)

-По вертикали у нас получилась аббревиатура «ЗОЖ»

-Кто может ответить, что такое «ЗОЖ»?

Здоровый образ жизни – поведение, стиль, способствующие сохранению и укреплению здоровья. Здоровый образ жизни связан с выбором стиля жизни в отношении здоровья, что предполагает определенный уровень гигиенической культуры.

Личная гигиена – это те действия, выполнения которых, поддерживают свое тело и жилище в чистоте, и не болеют. Вот сегодня на занятии мы поговорим о личной гигиене.

-Как вы думаете, что значит «личная гигиена»?

-Правильно, личная гигиена – это значит уход за своим телом, содержание его в чистоте. Насколько это важно и необходимо, мы узнаем на занятии.

5-7 мин

-Приветствует учащихся,

Создает эмоциональный настрой

- Задает вопросы, рассказывает о здоровье

Зачитывает вопросы кроссворда

-Задает вопросы, рассказывает о личной гигиене

- Приветствуют учителя

(Свободные высказывания детей).

-Отвечают на вопросы учителя, размышляют

Это значит быть чистым. Нужно каждый день утром умываться, мыть руки, лицо, шею с мылом. Обязательно чистить зубы.

-Отвечают на вопросы учителя, размышляют

Основной

-А теперь послушайте стихотворение.

По воде под ивняком

Ходит аист босиком,

Потому что эта птица

По утрам привыкла мыться.

Клювом трогает лозу,

На себя трясет росу.

И под душем серебристым

Моет шею чисто – чисто,

И не хнычет: «Ой, беда,

Ой, холодная вода!»

- Что рассказал поэт про аиста?

- А что такое, ребята, «тело»?

(Затем учитель вызывает одного из воспитанников к себе и, обведя одним движением руки его голову, туловища, ноги, объясняет, что все это в целом называется – «тело человека».)

- Чем покрыто наше тело?

- Рассмотрите кожу на своих руках, обратите внимание на то, что кожа гладкая, эластичная, она способна растягиваться при движениях.

-Кожа равномерно покрывает все тело, но это не только оболочка, а сложный орган со многими функциями. Кожа состоит из трех слоев.

(Показываю схему на слайде)

-Первый слой – сверху наружная оболочка, которая предохраняет нашу кожу от повреждений. В ней находятся поры, через которые кожа дышит.

-Второй слой – сама кожа. В ней находятся сальные и потовые железы. В коже расположены кровеносные сосуды и нервы. Поэтому кожа чувствительна к холоду, теплу, боли.

-Третий слой – это подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов и сохраняет тепло.

Схема состава кожи

1. Наружная оболочка.

2. Кожа.

3. Подкожный жир.

- Кожа защищает наше тело от болезней. Когда вы бегаете, прыгаете на физкультуре и вам становится жарко, то на коже появляются капельки пота. На коже есть тонкий слой жира. Если кожу долго не мыть, то на ней накапливается жир, пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа становится грязной, грубой, она перестает защищать наше тело. Грязная кожа может принести вред здоровью. На коже размножаются микробы (1кв. см. до 40 000). Если не следить за чистотой кожи, то могут возникнуть кожные заболевания.

- И тогда, что нужно делать? Подумайте.

- Главный способ ухода за кожей – мытье. Тогда с кожи удаляются пыль, жир, пот, микробы. Мыть тело надо 1-2 раза в неделю. Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой с кожи удаляется 1,5 млрд. микробов. Представляете?

Обязательно каждый день надо мыть лицо, руки, ноги, шею, кожу подмышечных впадин.

Физкультминутка. 

-Повторяйте движения за мной!

Чтобы сильным стать и ловким
Чтобы сильным стать и ловким, (Сгибание-разгибание рук к плечам в стороны.)
Приступаем к тренировке. (Шагаем на месте.)
Носом вдох, а выдох ртом. (Руки на поясе, вдох-выдох.)
Дышим глубже, (Руки вверх-вдох; руки вниз-выдох.)
А потом шаг на месте, не спеша. (Шагаем на месте.)
Как погода хороша! (Прыжки на месте.)
Не боимся мы пороши, (Шагаем на месте.)
Ловим снег — хлопок в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны, по швам, (Руки в стороны.)
Хватит снега нам и вам. (Хлопаем в ладоши.)

-Молодцы, садитесь!

- При нормальной коже надо умываться ежедневно.

- С мылом умываться 2 – 3 раза в неделю, так как частое умывание с мылом обезжиривает кожу.

- Нельзя умываться холодной водой, так как сужаются сосуды, и кожа становится сухой и бледной, дряблой.

- Нельзя умываться все время очень теплой водой. Горячая вода хорошо очищает кожу, вызывает расширение сосудов, тогда кожа становится слабее, кожа становится вялой.

- Надо умываться то горячей, то холодной водой.

- После умывания надо тщательно вытирать лицо. Иначе кожа будет обветриваться, шелушиться

Игровая ситуация «Демонстрация умывания»

-Покажите пожалуйста, как вы умываетесь.

-Хорошо, молодцы! Давайте изучим памятку правильного умывания

Памятка (на слайде презентации)

1. Подготовка к умыванию (мыло, полотенце).

2. Умываться лучше всего раздетым до пояса.

3. Сначала хорошо с мылом вымыть руки под струей воды, проверить чистоту ногтей.

4. Затем уже чистыми руками мыть лицо, уши, шею.

5. После умывания следует вытереться насухо чистым, сухим полотенцем

-А какие предметы помогают нам быть чистыми? Отгадайте загадки.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

Горяча и холодна,

Я всегда тебе нужна.

Позовешь меня – бегу,

От болезней сберегу. (Вода)

Когда едим – они работают.

Когда не едим – они отдыхают.

Не будем их чистить – они заболят. (Зубы)

Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Зубная щетка)

-На доске прикреплены пословицы, но слова в них перепутались, предлагаю заново собрать данные пословицы. (слова на магнитной доске)

здоровья, чистота, -залог—Чистота – залог здоровья.

труд, лень, -здоровье, -болезнь—Труд – здоровье, лень – болезнь.

богатства, здоровье, дороже—Здоровье дороже богатства.

людям, аккуратен, тот, приятен, кто—Кто аккуратен, тот людям приятен!

с, дружат, болезнь, грязью—Болезнь с грязью дружат.

-Как вы понимаете данные пословицы?

-На грязной коже скапливается множество бактерий, которые размножаются и могут вызвать различные заболевания. Несоблюдение личной гигиены также может негативно сказаться на членах семьи неопрятного человека.

30-35 мин

- Читает стихотворение, задает вопросы

- Задает вопросы,

Рассказывает о коже

- Показывает схему на доске

- Проводит физминутку

-Рассказывает как нужно правильно умываться

- Читает памятку

-Загадывает загадки

Зачитывает слова для собирания пословицы

- Слушают стихотворение, отвечают на вопросы учителя

(Аист любит мыться каждое утро. Он принимает серебристый душ, моет свое тело, не боится холодной воды.)

- Рассматривают себя

- Рассматривают схему

Слушают учителя

Нужно ходить в душ

- Выполняют

Физминутку

-Слушают учителя

Дети показывают, как правильно умываться.

- Слушают учителя, запоминают

-Отгадывают загадки

Собирают пословицы

Отвечают на вопрос

Заключительный

-Ребята, особенно важно следить за чистотой своих рук. Руками вы берете различные предметы: карандаши, ручки, книги, тетради и т. д., беретесь за дверные ручки, притрагиваетесь к различным предметам в туалетных комнатах. На всех этих предметах есть грязь, часто невидимая для глаз. С немытыми руками эта грязь попадает сначала в рот, а затем в организм. С грязью передаются различные болезни от больного человека к здоровому. Необходимо соблюдать «Правила личной гигиены» и тогда вы будете здоровы.

-Предлагаю просмотреть видеоролик «Опыт вода, перец, мыло»

-Почему нужно мыть руки с мылом?

-А чем так опасны вирусы и бактерии?

-Совершенно верно, бактерии и вирусы вызывают у человека различные заболевания!

-Предлагаю повторить Правила личной гигиены, прочитайте их с доски по цепочке (на слайде презентации):

• Умывайся утром и перед сном.

• Мой уши, шею каждый день.

• Чисть зубы, после еды полощи рот.

• Мой руки перед едой и после каждого загрязнения.

• Содержи волосы в чистоте.

• Мой ноги перед сном.

• Коротко стриги ногти.

• Еженедельно мой все тело.

• Не три глаза руками.

• Пользуйся носовым платком.

-Отлично! Итог по занятию мы сделаем, ответив на вопросы

• То, что нельзя купить? (Здоровье)

• С чего нужно начинать каждое утро? (Зарядка)

• Занятие, которое помогает стать сильным и здоровым? (Спорт)

• Что помогает быстро кататься на льду? (Коньки)

• Колесный транспорт для езды летом. (Велосипед)

• Очень мелкий распространитель болезней? (Микроб)

• Главный помощник человека – орган зрения? (Глаза)

-Ребята, на столах в конверте у вас у каждого лежит капелька и микроб, поднимите капельку если классный час вам понравился, вы узнали что-то новое и интересное, если классный час вам не понравился или вы что-то не поняли, то поднимите микроб.

-Вижу очень много капелек, я очень рада, что классный час вам понравился!

-Всем спасибо, до свидания!

5-10 мин

- Повторяет правила личной гигиены

Включает видеозапись на мультимедийной доске

- Подводит итог занятия

- Прощается с детьми

Повторяют правила личной гигиены вместе с учителем

Смотрят видеоролик

Чтобы погибали бактерии и вирусы. Разносят болезни

- Слушают учителя

- прощаются с учителем