- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка на коми языке для конкурса художественного слова «Выль нимъяс
268
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа» с.Усть-Ухта
Республиканский конкурс художественного слова
«Выль нимъяс» - «Новые имена»
Сказка
про «Уквавомса вöрса олыся»
(«Усть-Ухтинский лесной житель»)
Автор:
Рочев Роман Самирович,
ученик 4 класса
Руководитель:
Куликова Ольга Андреевна,
учитель коми языка
rekbr2010@mail.ru
Адрес МБОУ «ООШ»
с.Усть-Ухта:
Республика Коми
г.Сосногорск
с.Усть-Ухта
ул. Школьная д.32
ЭП школы:
oosh.uu899@gmail.com
с.Усть-Ухта
2021г.
Сказка про «Уквавомса вöрса олыся»
У берегов одной из тихих рек села Усть-Ухта, под висячим мостом, жил «Уквавомса вöрса олысь». Олысь любил тишину и чистоту. Уж очень он сильно гневался, когда ребята и взрослые раскидывали мусор вдоль любимого берега реки Ухты и вели себя безобразно. Целыми днями он ходил и убирал то обёртки от конфет, то пустые пачки от сухариков и чипсов, то целлофановые пакеты, пластиковые бутылки и ещё многое – многое другое! И задумал он тогда закрыть висячий мост для прохода в ближайший город Сосногорск. Долго думал, как же это сделать?! Забрался под висячий мост, да как засвистит, словно Соловей – разбойник, ух……… Поднялся сильный ветер, небо стало хмурым, а весь мусор благополучно опустился на висячий мост. Всё, проход закрыт! Ребята и родители, увидев такое, сразу подумали: «Да как же так? Не попасть нам теперь на прогулку в семейный парк «Югыд лун», ни в Сосногорский бассейн «Айюва», а как же тренировки в спортивном комплексе «Метеор» и «Звёздный?». Вот же натворили дел!!!
Вдруг из под моста показался «Уквавомса вöрса олысь». Он и пояснил ребятам и взрослым, что относиться к природе тоже надо с трепетом и любовью, как и к своим увлечениям, оберегать природу - ведь это тоже чей – то родной дом.
Стыдно стало людям за свои плохие поступки, мигом они собрали всех жителей села и разгребли завалы мусора с моста. С тех пор висит мост через реку Ухта спокойный и чистый. И течёт под мостом вдоль чистых берегов великолепная и молчаливая Ухта. А ребята не забывают про Олыся, проведывают его и угощают вкусными конфетами и пряниками, а мусор уносят с собой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547485-vneklassnoe-meroprijatie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.