Конспект занятия «Введение в образовательную программу» Активисты школьного музея

Конспект занятия для обучающихся 7-8 классов

Тема: Введение в образовательную программу «Активисты школьного музея»

Блок №1

Здравствуйте. Меня зовут Татьяна Павловна. Я работаю педагогом дополнительного образования на станции юных туристов в городе Михайловск Шпаковского района. Вместе с детьми мы работаем по программе «Активисты школьного музея».

Блок №2

Я думаю, слово «музей» для вас не ново. Многие из вас, наверное, не раз бывали в музеях нашей краевой столицы - в Ставрополе. Давайте вспомним, какие музеи есть в вашем родном городе. Это Ставропольский краеведческий музей имени Прозрителева и Праве, Музей изобразительных искусств, Картинная галерея имени Павла Моисеевича Гречишкина, музей истории казачества, музей Памяти о Великой Отечественной войне.

Есть музей технический,
Есть биологический,
Есть музей игрушек
И лесных зверюшек.
И музей одежды,
Что носили прежде,
Есть ещё и боевой
Весь пропитанный войной.
Все они для нас важны,
Все они для нас нужны!

Все эти музеи государственные, но мы сегодня будем говорить о школьных музеях

Блок №3

Место, которое нас объединяет – это школьный музей. Давайте подумаем, какие должности могут быть у активистов школьного музея?

- Оформители, фотографы, архивисты, экскурсоводы

Блок №4

Ребята, когда вы входите в музей, что вы в нём видите?

- Экспонаты (на экране несколько предметов и определение, что экспонаты – это……)

- Этикетки (на экране несколько этикеток и определение, что этикетки – это……)

- экспозиции (на экране несколько экспозиций и определение, что экспозиция – это……)

Блок №5

А теперь, дети, давайте поиграем.

Соберите пазлы «Гербы сёл Шпаковского района – Дубовки и Казинки»

Команды собирают пазлы. Один из членов команды комментирует.

Я неслучайно выбрала для сбора пазлов эти два села из Шпаковского района: Дубовки и Казинки. В школах этих населённых пунктов есть замечательные школьные музеи. С разрешения руководителей музея я привезла из них несколько музейных предметов.(На столе находятся 5 предметов) Внимательно посмотрите на них. Сейчас вам предстоит выполнить следующее задание «Сбежавшая этикетка»

Блок №6

«Сбежавшая этикетка». Обратите внимание – экспонатов 5, а этикеток всего 4. Разложите их под теми предметами, которым они соответствуют. Недостающую этикетку необходимо написать.

Команды заполняют этикетки. Один из членов команды комментирует.

Блок №7

Следующее задание – «Заблудившийся экспонат»

Ребята, это задание посложнее. Подумайте, что может объединять предметы?

Материал, из которого они сделаны. Местность, в которой их использовали. Время, исторический период. Вам сейчас надо подумать, какой предмет и почему на вашем столе заблудился. 2 минуту на обдумывание, после чего вы его назовете.

Блок №8

Последний этап нашей игры – «Соберите экспозицию» Попробуйте выбрать из 10 предметов ещё несколько и оформите первую в вашей жизни экспозицию. Подумайте, в каком музее она будет представлена, и как вы её назовете.

Вот и подошла к концу наша творческая встреча. Вы сегодня познакомились с некоторыми сторонами музейной деятельности, вы показали себя настоящими активистами школьного музея. Я думаю, что вы теперь с уверенностью можете сказать, что заниматься в краеведческом объединении «Активисты школьного музея» очень интересно.

Музей – это хранилище исторической памяти

Хорошо, что в школах  есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе все-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

Ты в музей пришёл не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

Прикоснись к чужой судьбе  и жизни,

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь!

Пусть в музей тропа не зарастает,

Пусть мужает наша детвора,

Пусть быстрее каждый осознает:

Завтра вырастает из вчера.

В память о нашем общении я дарю вам небольшие буклеты. В них вы найдете информацию о школьных музеях Шпаковского района. Нам есть, что вам показать. Приезжайте и убедитесь сами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547740-konspekt-zanjatija-vvedenie-v-obrazovatelnuju