Отчет по теме самообразования «Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад «Медвежонок»

ОТЧЁТ

по теме самообразования

«Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста»

Воспитатель: Завьялова А.В.

2020 г.

«Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста»

Вводная часть

В 2019-2020 учебном году я начала изучать новую тему по самообразованию: «Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста»

Выбор моей темы по самообразованию связан с целью повышения своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме.

Актуальность:Связная речь – это не просто последовательность слов и предложений,  это последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными словами в правильно построенных предложениях.

О связи умственных способностей, речи и мелкой моторики руки известно давно. У детей дошкольного возраста это наиболее ярко выражено.

Исследования М.М. Кольцовой доказали, что тренировка тонких, дифференцированных движений пальцев является  как стимулом для развития речи ребенка,  так и мощным тонизирующим фактором для коры головного мозга в целом. Поэтому развитие мелкой моторики рук очень важно для психофизического развития и развития речи ребенка.

Цель: Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей младшего дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Задачи:

1. Изучить научную, методическую и художественную литературу по данному вопросу, интернет-ресурсы.

2. Выявить уровень развития мелкой моторики , речевого развития и функций детей.

3. Улучшить мелкую моторику, координацию движений кистей, пальцев рук у детей младшего дошкольного возраста .

4. Способствовать расширению словарного запаса и совершенствования речи по средствам пальчиковых игр, гимнастик, дидактических игр, шнуровок, мозайки и т.д.

5. Использовать нестандартное оборудование для изготовление игр на развитие мелкой моторики.

6. Использование нестандартных техник рисования; лепку из пластилина и солёного теста;

7. Развить внимание, творческие способности и воображение.

8.Совершенствовать развивающую предметно пространственную среду группы (оборудовать уголок сенсорного развития).

Методы и приемы работы:

1.пальчиковая гимнастика, физкультминутки.

2.Пальчиковые игры со стихами .

3.Лепка из пластилина с использованием природного материала

( семена, крупы и ракушки).

4.Конструирование из бумаги В техники оригами, работа с конструктором Лего, деревянным конструктором.

5.Различные виды аппликаций.

6.Нетрадиционные техники рисования: пальцем, свечкой, зубной щёткой, крупой. Штриховка.

7.Игры с мелкими предметами, пазлы и мозайка.

8. Игры с разноцветными шнурками и шнуровкой, с прицепками и скрепками.

Свою работу по данной теме я начала с изучения методической литературы, что помогло мне выстроить работу по речевому развитию:

1.Бардышева Т.Ю. «Разговорчивые пальчики» М-Карапуз 2007

2.Янушко Е.А. «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста .(1-3)» ;Методическое пособие для воспитателей и родителей. -М; Мозаика -Синтез 2010.

3.М.М. Кольцова «Развитие мелкой моторики»

4.В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» вторая младшая группа.-Москва ,Мозаика -Синтез 2014.

5.Тимофеева Е. Ю, Чернова Е. И. «Пальчиковые шаги упражнение на развитие мелкой моторики». - СПб: Корона -Век 2007.

Далее после наблюдения за детьми и диагностики были составлены картотеки пальчиковых игр и гимнастики, способствующих совершенствованию речи и расширению словарного запаса у детей младшего дошкольного возраста.

Также была подготовлена консультация родителям - «Пальчиковые игры в развитии речи детей» и подобрана художественная литература для совершенствования речи и расширению словарного запаса детей.
Составлены картотеки пальчиковых игр, дидактических игр по развитию мелкой моторики рук и развитию речи.

В результате изучения темы «Развитие связной речи детей дошкольного возраста » я пополнила свои теоретические знания по данной теме, глубже познакомилась с методами, приёмами и способами работы которые способствуют развитию речи детей.

В следующем году работа по данной теме будет продолжена. Полученные теоретические знания и умения постараюсь использовать в работе с детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547874-otchet-po-teme-samoobrazovanija-razvitie-svja