Коучинг «Групповая работа и сотрудничество»

План проведения коучинга

Тема: «Групповая работа и сотрудничество»

Цель: научить учителей использовать формы групповой работы и сотрудничества в процессе преподавания и обучения.

Задачи:

Обосновать необходимость использования групповой работы на уроках.

Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия в использовании групповой работы на уроках.

Научить как правильно организовать групповую работу на уроках.

Ожидаемый результат:

Осознание учителями необходимости использования групповой работы на уроках

Умение правильно делить учащихся на группы,правильно распределить по ролям, для того чтобы в каждой группе дети с интересом были вовлечены в учебный процесс.

Подходы к проведению занятия:

Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5-7 минут). Психологический настрой на совместную работу: учителя создают круг радости, делают друг-другу комплименты.

Для того чтобы разделить на группы коуч предлагает учителям нарисовать каждому участнику геометрическую фигуру: квадрат, треугольник, круг, зигзаг.

Учителя по выбранной фигуре садятся на группы. Коуч комментирует какими качествами владеет челокек по выбранной фигуре.

1-задание для групп: за 1 минуту написать слова ассосации к термину «Групповая работа»

Вводное слово коуча о том, что такое групповая работа, об актуальности его применения.

2. Задания для работы в группах:

Задание 1. (2-3 минуты). Мозговой штурм. Подумайте и ответьте на вопросы:

- Когда, по-вашему, использование групповой работы на уроках максимально эффективно?

- Какие препятствия существуют к эффективному использованию групповой работы?

Активное обсуждение в группах, выдвижение версий, выступления спикеров.

Задание 4. (5-7 минут). Прочитайте текст об общих правилах организации групповой работы, о преимуществах группового обучения,примерные правила работы в группах,способы формирования в группы,примерное ролевое распределение в группе(Самостоятельное прочтение, затем обсуждение прочитанного в группе).

Задание 5. (7-10 минут). Используя полученную информацию, составьте схему, рисунок «Как использовать групповую работу на уроках» (на постерах).

Выступление спикеров групп. Защита постера. Взаимооценка постера по методу «Две звезды и пожелание».

3. Рефлексия проведенного занятия (2-3 минуты)

- мини-анкета«Как правильно организовать групповую работу?»ответить на вопросы,поставив в нужную ячейку «+».

На стикерах пишут какие вопросы хотели рассмотреть по данной проблеме на следующем коучинге.

- Рефлексия эмоционального состояния в конце занятия «Ладошки».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54803-kouching-gruppovaja-rabota-i-sotrudnichestvo