- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логопедические тексты для смыслового чтения
1818
0
Ф.и.________________________________________________число____________________________
Прочитать слова, разделить их на слоги, поставить ударение.
осыпанный, хвоя, изредка.
Прочитать текст.
Широко раскинулось глубокое лесное озеро с прозрачной чистой водой. Всходит над лесом и озерцом солнце.
На яркий, осыпанный росинками-алмазами расписной ковёр похожи берега пустынного озера. Над болотными кочками, заросшими мхом, багульником и голубикой, стоят редкие сосны.
Тихо утром в глухом лесу. Изредка пропищит синичка, начнёт долбить дерево дятел.
Ещё на рассвете вылетел глухарь. Ходит у самой воды, выбирает и клюёт крепкие, круглые камешки. Камешки нужны глухарям, чтобы перемалывать, перетирать в зобах грубую зимнюю пищу. Всю долгую зиму будет глухарь питаться колючей и жёсткой пищей.
Ходит по гальке глухарь, выбирает крепкие камешки. Не шелохнётся прозрачное озеро. Всё выше и выше поднимается над лесом солнце.
Записать, с чем сравнивает автор берега пустынного озера.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выбрать наиболее подходящий заголовок к тексту.
Глухарь на прогулке.
У лесного озера.
Таинственная природа.
Зачем глухарь клюёт крепкие камешки? Найти и подчеркнуть ответ в тексте.
Вставить пропущенные буквы. Выделить корень в однокоренных словах.
Лес, л_сничий, л_сное, л_сок.
В_да, водный, в_дяной, в_дица.
З_ма, зимняя, з_мовать, зимушка, з_мовье.
Используя текст, вставить в слова пропущенные буквы, чтобы предложения имели смысл.
Зимой глухарь клюёт у озера ___е___.
Утром в лесу можно услышать писк с______, удары д____ по дереву.
Большие кочки на болотах заросли м___, б__________ и г________.
Число________________________________________________________________________________
Внимательно прочитать слова. Разделить их на слоги, поставить ударение.
Камышинки, поблёскивая.
Прочитать текст.
Вот речка – широкая, спокойная.
Костя уселся на песке, насадил на крючок червяка, закинул удочку. Поплавок плавно покачивался на тихой воде.
Долго сидел Костя на берегу. Он глядел на поплавок, на круглые длинные камышинки, что торчали из воды, как длинные зелёные карандаши. Рыба ходила стайками, поблёскивая белыми боками, но Костиного червяка не брала. Костя бросал крючок близко к берегу, а рыбки плавали, изгибая зелёные спинки, и будто дразнили мальчика. А скоро к берегу подошли женщины и начали полоскать бельё. Поплавок подпрыгивал на волнах, разбегались круги. Костя выдёргивал крючок, а рыбы не было.
Выбрать наиболее подходящий заголовок к тексту.
Неудачная рыбалка.
На речке.
Полоскание белья.
Вычеркнуть из каждого слова лишнюю букву. Подобрать проверочное слово.
Насаодил_________________________
Хаодила__________________________
С чем сравнивает автор длинные камышинки?
______________________________________________________________________________
Разгадать кроссворд, опираясь на содержание текста.
На него Костя насадил червяка.
На нём сидел Костя.
Его полоскали в реке женщины.
Она ходила стайками, поблёскивая белыми боками.
Они торчали из воды.
Он покачивался на воде.
1 | |||||||||||
2 | |||||||||||
3 | |||||||||||
4 | |||||||||||
5 | |||||||||||
6 | |||||||||||
Раскрасить картинку, которая соответствует содержанию текста.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548132-logopedicheskie-teksty-dlja-smyslovogo-chteni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и анализ методической работы»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.