- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий воспитательного мероприятия «Давайте познакомимся!»
Это эффективная форма создания доверительных отношений в группе. Значение его чрезвычайно велико: он определяет эмоциональный настрой и содержание взаимоотношений в коллективе.
Тема: «Давайте познакомимся!»
Цели и задачи: создание благоприятной атмосферы в коллективе;
Познакомить воспитанников интерната между собой; развить навыки коллективного взаимодействия.
Форма: огонек знакомств
Ход мероприятия
1. Знакомство воспитанников с правилами школы-интерната
2. Проведение мини-тренингов на знакомство и сплочение
«Назовись»
Дети встают в круг, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом свое имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдет всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч через круг и называет имя того участника, который ловит мяч.
«Мы вместе»
Дети по команде ведущего собраться в группы по именам и хором кричат свое имя
«Это – я»
Каждый сидящий в кругу называет 3 любых слова, которые, как ему кажется, его наиболее полно характеризуют.
«Поиск общего»
Группа становится в круг. Воспитатель по очереди называет определенное количество общих признаков. Услышав соответствующие им признаки, ребята выходят в середину круг, тем самым подтверждая, что все они разные, но между ними много общего.
«Шляпа с вопросами»
1. Самое большое смущение, которое я испытал.
2. Мои тайные мечты.
3. Человек, которым я восхищаюсь.
4. То, чего я очень не люблю делать.
5. Если бы у меня был миллион долларов, я бы...
6. Какой вид спорта больше всего нравится?
7. Какую телевизионную передачу он любит смотреть больше всего?
8. Когда вечером совершенно нечего делать, чем бы ты занялся?
9. Каким музыкальным инструментом владеешь?
10. Ты "жаворонок" или "сова"?
11. Если бы он имел возможность попасть в любое место мира, то куда бы он направился?
12. Что тебе нравится в самом себе?
13. Чем ты гордишься? Почему?
14. Если бы ты имел миллион долларов, что бы сделал с ним?
15. Если бы ты смог быть кем угодно (в прошлом или настоящем), кем бы ты был?
16. Какой подарок ты хотел бы получить?
17. Чего ты боишься?
18. Сегодня я чувствую...
19. Опиши свой характер;
20. Расскажите о своём хобби;
21. Кем хотелось бы работать через 25 лет;
22. Где хотелось бы жить через 25 лет;
«Построение»
Ребятам необходимо за определенное время (или как можно быстрее) построится по определенному признаку. Это может быть:
- по росту;
- фамилия по алфавиту;
- по году рождения;
- по размеру обуви;
- по количеству букв в имени;
- по месту проживания;
- по длине прически;
- по цвету глаз и т.д.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548430-scenarij-vospitatelnogo-meroprijatija-davajte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.