- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чем полезно ползание ребенку? Консультация для родителей младенческого возраста
Межполушарное взаимодействие. пространственную ориентацию (ощущения себя в пространстве). Развитие произвольности и самоконтроля. Тактильную чувствительность. Стимулирует участки, находящиеся в непосредственной близости к моторным зонам головного мозга (речевые зоны).
Психоэмоциональное развитие. Если ребенок не ползал, у него может наблюдаться: Задержка в речевом развитии.
МАДОУ «Детский сад Галактика»
Чем полезно ползание ребенку?
Консультация для родителей младенческого возраста.
Составила
Малыгина Е.В.
2023
Развивает:
Координацию движений.
Межполушарное взаимодействие. пространственную ориентацию (ощущения себя в пространстве). Развитие произвольности и самоконтроля. Тактильную чувствительность. Стимулирует участки, находящиеся в непосредственной близости к моторным зонам головного мозга (речевые зоны).
Психоэмоциональное развитие. Если ребенок не ползал, у него может наблюдаться: Задержка в речевом развитии.
Могут наблюдаться более частые падения в процессе учебы ходьбы, неуклюжесть, проблемы с координацией.
В школе: Не способность сосредоточиться на выполнении заданий.
Могут медленно и нудно читать, письменные задания выполняют крайне долго и очень неровным, некрасивым почерком.
На ровном месте совершают большое количество ошибок, которые обычно относят к «глупым» ошибкам по невнимательности.
Тяжело долго сидеть за партой (ребенок постепенно будет на нее ложиться).
Будут проблемы со списыванием с доски (может менять буквы местами, пропускать цифры в задании), так же возможны проблемы при письме (ребенок длительное время может писать буквы в их зеркальном отражении). Может наблюдаться дислексия и дисграфия.
Но хочется отметить, что при ползании – важен не сам факт, важно качество прохождения этого этапа. Именно как ползал ребенок влияет на его развитие и его успешность в дальнейшей жизни.
Но есть много примеров, когда успешный человек и не ползал совсем. Но при этом сейчас мы не узнаем, а были ли трудности в школе у него.
Как правильно общаться с маленьким ребёнком
Терпеливо дожидайтесь ответной реакции. В диалоге очень важно придерживаться чередования ролей. Дополняя мимику и жесты словами — сначала предполагаемыми, затем имитируемыми и, наконец, реальными, ребёнок может очень долго их подбирать.
Так долго, что маме или папе захочется ответить за него. Но не спешите нарушать диалог, дайте ребёнку время найти нужное слово. Это способствует накоплению словарного запаса, потому что побуждает ребёнка вспоминать слова, которые он уже знает.
Это постепенно запускает его зарождающийся процесс мышления, который в конечном счёте развивает в ребёнке навык решения проблем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548640-chem-polezno-polzanie-rebenku-konsultacija-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.