Игровая технология «Моделирование дорожной ситуации» в стихотворной форме «Дорожные звездочки»

Терашкович Алла Ивановна

МАДОУ детский сад «Детство» комбинированного вида

Структурное подразделение – детский сад№ 49

Методический материал к мероприятиям по обучению детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) профилактике безопасного дорожного движения.

Игровая технология «Моделирование дорожной ситуации» в стихотворной форме «Дорожные звездочки»

Целевая аудитория –

дети дошкольного возраста

Нижний Тагил

2023 г.

Структура методического материала

Пояснительная записка.

Актуальность.

Дети – самaя уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителей и воспитателей. Поэтому обучение безопaсному поведению нa улице нужно проводить уже в млaдшем возрaсте. При этом педагог должен четко знaть все особенности воспитания дорожной грaмотности у дошкольников. Высокий уровень детского дорожно-транспортного травмaтизма во многом обусловлен недостaтками в организации воспитaния и обучения детей дошкольного возрaста безопасному поведению на улице.

Главная цель воспитательной работы по обучению детей основам безопасности дорожного движения должна заключаться в формировании у них необходимых умений и навыков, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улице.

Целевая аудитория.

Материал рассчитан на детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). У ребенка 4-5-летнего возраста почти все процессы активности мозга (образование, кратковременное хранение информации, воспроизведение следов возбуждения) происходят на подсознательном уровне. Активизация его внимания возможна лишь при условии эмоционально окрашенных стимулов. Восприятие им дорожной среды непосредственно.

Воспитывая дошкольников, педагог применяет такие методы, как внушение, убеждение, пример, упражнение, поощрение. В этом возрасте дети особенно хорошо поддаются внушению. Воспитывать детей следует постоянно: в процессе игр, прогулок, специальных упражнений, развивающих двигательные навыки, при выполнении заданий в альбомах, конструировании, выполнении аппликаций и т. д. по дорожной тематике, на занятиях по развитию речи с использованием дорожной лексики, при разборе опасных и безопасных дорожных ситуаций.

Цель мероприятия:

Воспитывать у детей культуру поведения с целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о дорожных знаках, о безопасном поведении на улицах города;

2. Развивать внимание, память, восприятие, логическое мышление, навыки связной речи;

3. Формировать чувство ответственности за свое поведение на дороге.

4. Учить решать проблемные ситуации.

Обучающие:

- формировать знания детей о правилах поведения на улице. Учить решать проблемные ситуации.

- закрепить знания о сигналах светофора, их значении; умении правильно ориентироваться и действовать по сигналу светофора;

- формировать чувство ответственности за свое поведение на дороге.

Воспитательные:

- воспитывать у детей стремление соблюдать правила безопасного нахождения на улице.

- вызывать у детей эмоциональный отклик и оценку на различные ситуации.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес, восприятие, внимание, мышление, активность.

Коррекционные:

- расширение и коррекция представлений о правилах безопасного поведения на улице и возможных опасных ситуациях.

Данный материал можно использовать как готовый продукт по профилактике безопасности дорожного движения. Также можно использовать как часть мероприятия.

Игровая технология «Моделирование дорожной ситуации» в стихотворной форме «Дорожные звездочки»

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок.

В теремочке мышка живет,

И лягушку к себе в гости ждет!

«Лягушка»: Как же к мышке мне пройти.

Здесь дорога на пути….

Как дорогу перейду?

Под машину попаду!

Ведущий: Всем помочь ребятам рад,

Дорожных звездочек отряд!

«Дорожные звездочки»: 1. Никогда не торопись.

У дороги осмотрись.

2. На дороге не спеши,

Маму за руку держи.

3. Смело двигайся вперед.

Где пешеходный переход.

4. И, конечно, с давних пор,

Наш помощник –светофор!

Сигнал зеленый он включает

И движение разрешает!

Если правила ты знаешь,

И всегда их соблюдаешь,

Смело в путь, вперед иди,

За собой друзей веди!

Список используемой литературы.

1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – М.: ООО «Издательство АСТ - ЛТД», 1998.

2. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста.

– М.: ООО «Издательство АСТ - ЛТД», 1997.

3. Авторское стихотворение «Дорожные звездочки» - автор Терашкович А.И. воспитатель МАДОУ детский сад «Детство».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548675-igrovaja-tehnologija-modelirovanie-dorozhnoj-