- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Мультфильмы наших детей»
Консультация для родителей «Мультфильмы наших детей»
Воспитание играет важную роль в развитии ребенка. Для многих родителей это является делом хлопотным, ведь у современных людей сложная работа, разнообразные проблемы, поэтому воспитание ребенка уходит на второй план.
Дети среднем проводят по десять часов в день в детском саду. Еще десять часов в сутки уходит у ребенка на сон. И так, получается, что на общение с родителями у него остается четыре часа.
Но есть еще и домашние дела, которые отнимают еще несколько часов. В результате общение с ребенком занимает около двух часов, а то и меньше.
Чем же занят ребенок? Утро – сборы в детский сад. Очень часто в этот короткий промежуток времени дети успевают посмотреть свой любимый мультфильм.
А что же вечером? Предоставленный сам себе, ничем не занятый ребенок не даст вам сделать никаких дел. Нужно его чем-то занять. Чем? Самый оптимальный вариант – телевизор или компьютер. Ребенок сидит возле него, не беспокоя родителей, пока не приходит время ложиться спать. В принципе, считают родители, это не так уж и страшно. Получается, что вопреки рекомендациям, возле телевизора или компьютера ребенок проводит более двух-трех часов в день. Получается, что часто телевизор становится первым источником знаний для наших детей, отодвигая на второй план родителей и воспитателей детских садов.
Для детей в дошкольном возрасте в основном средством воспитания являются мультфильмы. Они выступают не только как способ времяпровождения, но и как средство воспитания.
Мультфильмы оказывают огромное влияние на психику детей и формирование их отношения к окружающему миру. И влияние это не стоит недооценивать.
Далеко не все мультфильмы полезны и содержат важные для ребенка переживания и образы. В связи со сказанным выше, стоит обратить внимание не только на то, сколько времени ребёнок проводит перед телевизором, но и особенно на то, ЧТО он смотрит Многие современные мультики могут плохо повлиять на развитие ребенка, сформировать у него какие-либо страхи, склонность к агрессии. Поэтому очень важно не допускать бесконтрольного просмотра детьми анимационной продукции.
В советское время все мультфильмы транслировались только после прохождения жесткого контроля, каждый кадр проверялся с точки зрения его воздействия на ребенка.
Вспомним мультфильмы прошлых лет, где добро всегда побеждает зло. И это было правилом, которое облегчало жизнь и которое с удовольствием усваивали дети. Советские мультфильмы учат искренности и доброте, умению ценить дружбу и готовности прийти на помощь, а также другим качествам, необходимым для правильного формирования личности. Детский кинематограф воспитывал в детях добро, и даже выполнял психотерапевтическую функцию, снимая стрессы. А теперь можно встретить такое детское кино, которое приводит к психическим расстройствам, иногда весьма серьезным. Картины убийств, превращения людей в чудовищ, сцены с чудовищами приводят в некоторых случаях к серьезным психическим заболеваниям.
Многие научные исследования показывают, что дети подражают увиденной в героях мультфильмов жестокости. Их игры становятся более агрессивными.
Сегодня проблемой влияния "неправильных мультиков" на развитие психики детей задумываются специалисты всего мира. Психологи советуют родителям тщательно отбирать для своих малышей мультфильмы и по возможности смотреть их вместе с детьми, наблюдая за их реакцией.
Возможно, и не было бы поводов для беспокойства, если бы «теленяни» не отличались столь явной агрессией, пошлостью и цинизмом. А дети, с их еще не сформировавшейся психикой, особенно остро подвержены воздействию телевидения.
Знаменитый кукольник Сергей Образцов пытался донести до взрослых, что детская душа, как губка, впитывает все происходящее вокруг нее, особенно то, что происходит на сцене, на экране, в книге. Поэтому необходимо тщательным образом отбирать для своих детей мультфильмы, телепередачи.
Помните, телевидение может стать вашим союзником и активным помощником, а может превратиться в носителя зла и агрессии, которое вы сами впустили в свой дом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548719-konsultacija-dlja-roditelej-multfilmy-nashih-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.