- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ЭССЕ воспиатетля
Автор: Байболова Вероника Евгеньевна, воспитатель подготовительной группы. КГКП «Центр развития ясли сада №1, г. Экибастуз.
Описание материала: размышления воспитателя о своём предназначении.
Эссе воспитателя – «Мое призвание - быть воспитателем».
Автор: Байболова Вероника Евгеньевна, воспитатель подготовительной группы. КГКП «Центр развития ясли сада №1, г. Экибастуз.
Описание материала: размышления воспитателя о своём предназначении.
Педагог – это вечный созидатель!
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, добрым должен быть!
Любить людей, любить ученье
Свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, щедрым должен быть,
Всего себя без сожаленья
Он должен детям подарить.
По специальности я учитель музыки и пения. Проработав 1 год по своей специальности, решила попробовать себя в роли воспитателя, т. к. очень люблю детей, а работать с маленькими детьми, это просто счастье! И вот я уже работаю воспитателем в детском саду 19 лет. За19 лет я получила второе образование по специальности:«Дошкольное воспитание и обучение», повысила категорию, стала педагогом-исследователем. Я горжусь своей работой! Мне нравится наблюдать за поведением детей, как они относятся друг к другу, игрушкам, животным, окружающему миру. Воспитатель должен быть интеллигентным, активным, обязательно творческим человеком, а так же лидером по складу характера, чтоб вести за собой детей. Быть воспитателем не просто, каждого ребенка надо уметь понять, попытаться войти в его ситуацию, побывать на его месте, на его уровне, чтобы ребенок почувствовал во мне поддержку, друга, наставника. При этом учитывая особенности ребенка, используя индивидуальный подход к каждому ребенку.
Сколько нужно ласки и заботы
Каждому помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа -
Ежедневно маму заменять.
Воспитание - кропотливый процесс, в котором важна каждая мелочь, требующая избирательно использовать педагогические методы. Без доброты никак не обойтись в нашей профессии. Я считаю, что именно доброту мы должны прививать нашим воспитанникам.Важно сделать так, чтобы в детских сердцах сформировалась доброжелательность, заботливое отношение ко всему живому. Ведь дети - это будущие взрослые, это наше будущее, будущее нашей страны. Именно воспитатель закладывает прочный фундамент в подрастающем поколении, в наших детях. И поэтому так важно воспитать добрых, отзывчивых к чужой беде, людей. Ведь воспитатель — это первый, учитель. Воспитатели — люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии — любить детей, рассмотреть и раскрыть в каждом ребенке талант. В нашем КГКП Центре развития Ясли сада №1 есть все условия, для того чтобы выявить талант ребенка. Главное надо рассмотреть и раскрыть его, присмотреться к каждому ребенку индивидуально, увидеть изюминку – это, конечно, задача каждого воспитателя, т.е. творческий подход к каждому ребенку. Бывают моменты, когда личные успехи, а также успехи детей дают силы и хочется творить. Я считаю, что: «В каждом человеке спит талант, но не все его будят».
Свою профессию я выбирала сердцем. Каждый день, в детском саду хочется дать своим воспитанникам, что-то новое, помочь открыть удивительный мир, что было им неизвестно; каждый день слышать детский смех, видеть любопытные глаза, чувствовать тепло детских рук.
Я уверена, что это звание «воспитатель» складывается из отзывов детей, их родителей. Но важно не столько мнение окружающих, сколько внутренний мир самого воспитателя, его настрой, посыл к детям. Ведь с каким настроем и настроением войдет в группу воспитатель, с таким настроем и придут дети в группу. С радостью ли ребёнок переступает каждый день порог группы, встречает ли тебя с радостной улыбкой. Это и есть главная награда для любого воспитателя, даже если он не отмечен званиями и медалями!
На свете есть тысячи профессий, все они нужные, необходимые и интересные. Но каждый человек должен избрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т. е. найти свое призвание.
Я нашла свое призвание!
Я уверена, что «воспитатель» - это образ жизни, а не просто профессия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548725-jesse-vospiatetlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.