- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Моя малая родина- город Санкт-Петербург»
8465
0
Эпиграф проекта:
Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознесся пышно, горделиво...
А. Пушкин, ("Медный всадник")
Продолжительность работы над проектом
С 12 декабря 2011 года по 1 мая 2012 года.
Этапы проекта.
1 этап: организационно-установочный;
2 этап: работа над проектом
3 этап: подведение итогов, оформление результатов.
Возраст участников проекта
Участники проекта – учащиеся 1 в класса, затем 2в класс
Цели и задачи проекта
Цель: Формирование чувства сопричастности к родному краю.
Задачи:
1. Обогащение и систематизация о родном городе;
2. Развитие у ребят эмоционально-ценностного отношения к достопримечательностям города.
Краткая аннотация проекта
Наша страна огромна. И обычно дети изучают историю России в целом. И люди, живущие где-нибудь в глубинке, хорошо знают историю центра страны, где происходили основные события при её складывании. И при этом подчас плохо – историю своего города. В таких условиях трудно чувствовать сопричастность к происходившему и происходящему рядом – всё становится слишком абстрактным. Пора так же подробно, в деталях, изучать ту часть огромной страны, которая называется малой Родиной – наш регион. Тогда родится чувство сопричастности к её жизни, ответственность за то местное наследие, которое перешло к нам отживших до нас. И от этой малой Родины перейдёт на всю большую страну.
Ключевые слова
10 слов, характеризующих тему проекта "Моя родина – Санкт-Петербург":
1. Родина
2. Санкт-Петербург
3. Патриотизм
4. История
5. Чувство долга
6. Достопримечательности города
7. Прошлое и настоящее
8. Любовь
9. Малая родина
10. Отчизна
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Город, в котором я живу
Вопрос для исследования: Где чаще всего я гуляю в городе Санкт-Петербурге?
Цель исследования: Найти как можно больше объектов где можно гулять в Санкт-Петербурга.
Результат исследования: Коллективный проект : «Город, в котором я живу»
2. Тема: Исторические события Санкт-Петербурга
Вопрос для исследования: Какие важные достопримечательности есть в городе Санкт-Петербурге?
Цель исследования: Узнать о выдающихся событиях, связанных с историей Санкт-Петербурга.
Результат исследования: Карта достопримечательностей Санкт-Петербурга
3. Тема: Улица, на которой построен мой дом.
Вопрос для исследования: Почему моя улица так названа?
Цель исследования: Познакомиться с историей названий улицы.
Результат исследования: Рисунок моего дома, с описанием названия улицы.
4. Тема: Улицы моего города
Вопрос для исследования: Почему мы должны знать названия улиц своего родного города Санкт-Петербурга?
Цель исследования:Познакомиться с историей названий улиц родного города.
Результат исследования: книга "Улицы моего города"
5. Тема: «Если бы я был губернатором города Санкт-Петербурга»
Вопрос: Что бы я хотел изменить в своем городе будь я губернатором.
Цель исследования: Узнать проблемы города и попытаться найти способ для решения.
Результат Исследования: сочинение на заданную тему
Критерии оценивания работ учащихся
полнота раскрытия темы;
самостоятельность суждений;
умение отбирать и анализировать информацию;
эстетическое оформление работы;
грамотность.
Совместная работа учащихся и учителя на уроках, классные часы.
Классный час. « Символы нашего города»
Классный час «Снятие блокады»
Классный час «Город музей – Санкт-Петербург»
Конкурс рисунков по ИЗО «Вид из окна моего дома»
Урок по ИЗО «Вот мой дом и моя улица»
Рефлексия: Что понравилось/не понравилось участникам в проекте
Чему вы научились, что узнали нового?
Какие задания вызвали наибольший интерес и почему?
С какими трудностями вы столкнулись и как вы их преодолели?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54874-proektmoja-malaja-rodinagorod-sankt-peterbu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.