- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Угол между плоскостями. Двугранный угол»
1) Найти прямую – линию пересечения заданных плоскостей.
2) Из любой точки одной плоскости провести перпендикуляр к прямой – линии пересечения плоскостей.
3) Из этой же точки плоскости провести перпендикуляр к другой плоскости.
4) Образовавшийся линейный угол – искомый угол двугранного угла
Практическая работа 10 кл
«Угол между плоскостями. Двугранный угол»
Алгоритм
1) Найти прямую – линию пересечения заданных плоскостей.
2) Из любой точки одной плоскости провести перпендикуляр к прямой – линии пересечения плоскостей.
3) Из этой же точки плоскости провести перпендикуляр к другой плоскости.
4) Образовавшийся линейный угол – искомый угол двугранного угла
Задание 1.
MN – ребро двугранного угла. Точки А и С лежат в разных гранях двугранного угла. Найти величину двугранного угла. | |
|
|
|
|
Задание 2.
ABCDA1B1C1D1 – прямоугольный параллелепипед. Найдите угол
(ABC) и (AB1C1) | (ABC) и (AB1C) |
|
|
ABCD – квадрат | ABCD – квадрат |
Задание 3.
,
. Найдите угол между
|
|
ABCD – квадрат | ABCD – ромб |
Задание 4. Задание 5.
FB (ABC). | AF (ABC). |
|
|
ABCD – ромб | ΔАВС– равнобедренный |
Результат построений
Задание 2.
ABCDA1B1C1D1 – прямоугольный параллелепипед. Найдите угол
(ABC) и (AB1C1) | (ABC) и (AB1C) |
|
|
ABCD – квадрат | ABCD – квадрат |
Действуем по алгоритму:
| Действуем по алгоритму:
|
Задание 3.
,
. Найдите угол между
(ABF) и (FDC) | (ABC) и (FDC) |
|
|
ABCD – квадрат | ABCD – ромб |
Угол MFK– линейный угол двугранного угла. |
Угол FKO– линейный угол двугранного угла. |
Задание 4. Задание 5.
FB (ABC). | AF (ABC). |
|
|
ABCD – ромб | ΔАВС– равнобедренный |
Угол FKВ– линейный угол двугранного угла. |
Угол FKА– линейный угол двугранного угла. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548880-prakticheskaja-rabota-ugol-mezhdu-ploskostjam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты







(
(




(АВ1С1) проведем перпендикуляр к 




Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.