- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения в бассейне «Морские старты»
Цель развлечения:
- организация активного отдыха детей,
- формирование здорового образа жизни
- воспитание интереса к занятием плаванием,
-преодоление чувства страха и боязни воды.
«Морские старты»
Ведущий:Ребятасегодня в бассейн пришло письмо.
Я вам сейчас загадаю загадку, а вы должны отгадать ее, и тогда узнаете от кого пришло нам письмо.
Все моря и океан покорил наш… (Капитан).
Ведущий (читает письмо): Здравствуйте, ребята! Я – бывалый капитан, я объездил много стран и на многих морях побывал. Была у меня команда смелых, ловких моряков, но сейчас они сами стали капитанами, и каждый управляет своим кораблем. Есть у меня большой корабль, вот только где мне найти матросов? Ребята, а вы хотели бы стать моряками и плавать со мной на корабле?
Дети: ДА!
Ведущий: Но сначала я должен вас проверить. Если вы справитесь с моими заданиями, то я возьму вас с собой в плавание! Вы готовы?
Дети: ДА!
В воде:
Ведущий:Чтоб на корабле по морю плыть, надо сильным, смелым быть!
Поэтому не ленись, на морские учения становись!
1. «Буксир» - в парах. Один ребенок лежит на воде и держится за обруч, другой быстро тянет его до противоположного бортика (обратно меняются ролями).
Ведущий:Молодцы! А вот второе задание. Моряки должны уметь хорошо плавать
2. «Торпеда» - скольжение на груди, держась за плавательную доску, работать прямыми ногами, как при плавании способом «кроль».
Ведущий:Ребята, а вы знаете, что на море все сообщения передаются сигналами, вот я сейчас проверю какие вы внимательные.
Игра на внимание «Сигнальщики»
Инструктор поднимает флажки вверх дети кричат «Ура!», флажки вниз – упражнение «поплавок», флажки в стороны – упражнение «звезда», флажки вперед – хлопают в ладоши.
Ведущий:Но вот последнее задание для вас. Во время шторма корабль может попасть на подводные рифы и пробить дно. А матросы должны проплыть через люк, глубоко нырнуть и починить пробоину.
2. «Водолазы» - через обруч проплывают «стрелочкой» и ныряют за тонущей палочкой.
Ведущий:А сейчас нам, детвора, морской бой начать пора.
Игра «Морской бой».
Дети делятся на две команды. По команде игроки бросают шарики через сетку на сторону соперников. Цель игры: как можно больше перебросить шариков на сторону противника.
Ведущий:Вами он, друзья, доволен Свою удаль показали
Смельчаки и храбрецы! Все сегодня молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548920-scenarij-razvlechenija-v-bassejne-morskie-sta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания химии
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.