Календарно-тематическое планирование 2 младшая группа. Тема недели «Защитники Отечества»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

20 февраля - понедельник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: Утро радостных встреч» - беседа о проведённых выходных днях. Цель: продолжать формировать умение детей делиться со сверстниками, воспитателем впечатлениями о прошедших выходных днях, развивать разговорную речь детей.

СР/И «Моряки». Цель: упражнять в умении вместе строить корабль из стульчиков и веревки (воспитатель берет на себя роль капитана).

Д/И «Что из чего сделано?». Цель: продолжать знакомить детей различать материалы, из которых созданы различные предметы (ткань, бумага, дерево, железо).

П/И «Найди свой цвет». Цель: формировать умение детей ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

СТ/И «Машина для солдат». Цель: продолжать формировать умение детей подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Тимофеем П., Богданом М., Ксюшей К. Цель: продолжать формировать умение детей разогревать пластилин, катать прямыми движениями рук между ладонями.

Ситуативная беседа: «Папы – Вы наши Защитники». Цель: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека; развивать речь.

Наблюдение за луком. Цель: продолжать способствовать развитию наблюдательности, желанию наблюдать за посадками, развивать разговорную речь.

Внести в книжный уголок для рассматривания с детьми иллюстрации, фото с изображением военных разных профессий, военной техники, военных парадов.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: формировать умение детей подбирать необходимые атрибуты, игрушки, играть рядом со сверстниками.

Консультации для родителей на тему: «История праздника 23 февраля»,

НОД

ПР

Ознакомление с природой

Тема:«Знакомство с фруктами».

Цель:дать представление о 2 – 3фруктах (яблоко, лимон, апельсин или мандарин). Учить различать плоды по названию, особенностям формы, цвета, поверхности, вкуса и запаха. Развивать сенсорные ощущения , ощущать радость от восприятия красивых плодов, их запаха. Сообщить, что фрукты, как и зелёный лук, очень полезны для здоровья, особенно зимой.

Литература:[№ 9 с 69]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка № 11

Наблюдение за березой и сосной

Цель: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей есть аккуратно, вытирать рот салфеткой.

Чтение «Наши солдаты».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛ: А. Митяев «Флажок», Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения

СР/И «Мы – солдаты». Цель: закрепить знания детей о разных родах войск в российской армии.

Д/И «Весёлая шнуровка». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук, вниманию, мышлению.

СТ/И «Дорога для военных машин». Цель: закреплять навыки конструирования из различных видов конструктора

П/И «Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цели:формировать умение детей быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Инд. раб.: с Максимом И., Катей Б., Полиной П. Цель: продолжать формировать представление детей о частях из

Которых состоит лук.

Ситуативная беседа: Беседа о российском флаге. Цель: познакомить детей с цветом российского флага, объяснить значение на нём трёх цветных полос.

Рассматривание тематического альбома с иллюстрациями «Наша армия родная» Внести мелкие игрушки (солдатиков) для обыгрывания сюжетов построек.

Трудовая деятельность: помыть пластмассовый конструктор. Цель: продолжать формировать умение детей приводить в порядок конструктор.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: формировать умение детей играть сообща.

Прогулка

Наблюдение за вороной

Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.

П/И «Кто дальше бросит снежок?».

Цель:формировать умение детей следовать правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

1

2

3

4

5

6

7

8

21 февраля - вторник

Утро

(Е.М.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа о предстоящем празднике «Профессия – военный» с рассматриванием альбомов о Российской армии.

Цель: познакомить детей с государственным праздником, со службой в армии.

П/И «Самолеты».

Цель: развивать двигательную активность, выполнение движений в соответствии с текстом.

Д/И (с предметами) «Найди на ощупь».Цель: закрепление и развитие мелкой моторики, массаж рук, пальцев рук, повышение чувствительности пальцев.

Н/И «Бусы»

Цель: закрепление и развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации, различение предметов по форме, цвету, величине; развитие концентрации внимания, усидчивости, аккуратности, творческого воображения.

Утренняя гимнастика. Дежурство.

Утренний круг.

Инд. раб. с Ксюшей К., Полиной П., Ниной П.

(экологическое воспитание)«Берегите воду».Цель: учить детей беречь водопроводную воду.

Ситуативная беседа «Безопасный дом».

 Цель: закрепить знания о правилах безопасного использования бытовой техники.

СР/И «Военные шоферы»

Цель: расширить игровой опыт детей, обогащать сюжет игры, побуждать к игровому взаимодействию.

СТ/И «Пожарная машина». Цель: развивать конструкторские способности, умение выполнять постройку по схеме самостоятельно.

Работа в центре творчества: закрашивание картинок в раскрасках по теме недели карандашами.

Цель: развивать умение правильно держать карандаш; воспитывать стремление создавать красивую картинку.

Самостоятельная игровая деятельность в игровых уголках.

Беседа с родителями: «Первые трудовые поручения».

НОД

ХЭР

Рисование

Тема:«Самолеты летят»

Цель:закрепить умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях; учить передавать в рисунке образ предмета; развивать эстетическое восприятие.

Литература:[№5 с 82 №56]

ФР

Физическая культура

Задачи:упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений; повторить прыжки с продвижением вперед.

Литература:[№7 с 50 №21]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка № 12

«Наблюдение за небом»

Цель:формировать представление о небе; воспитывать интерес к окружающему миру.

Работа перед сном

Беседа:«Как вести себя за столом?» - объяснить необходимость есть аккуратно (пищу брать понемногу, тщательно пережевывать), не стучать ложками, пользоваться салфеткой.

Чтениерусской народной сказки «Каша из топора». Цель: познакомить детей с новым произведением.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛА. Митяев «Самолет». Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

КМД «Конструирование по условиям». Цель: продолжать учить детей конструировать коллективно, использовать в процессе работы свои знания, опыт. Развивать стремление к поиску, экспериментированию, творчеству.

Вечерний круг.

СР/И «Солдаты». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, использовать предметы заместители.

Инд. раб.: с Катей Б., Оксаной Е., Сёмой К. Цель: закрепить умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях

Ситуативная беседа: «Будем Родине служить». Цель: закреплять знания детей о предстоящем празднике 23 февраля.

Д/И «Исправь ошибки». Цель: систематизировать знания детей о зимних признаках.

П/И «Не упусти мяч». Цели: формировать умение передавать мяч, не роняя и не останавливаясь; воспитывать дружелюбие.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей находить себе игры по интересам.

Прогулка

Наблюдение за березой и сосной.

Цели: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

П/И«По ровненькой дорожке».

Цели: формировать умение детей ходить по буму; спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

1

2

3

4

5

6

7

8

22 февраля – среда

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа « Драться, или договариваться?»Цель: развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.

Рассматривание альбома «Военная техника России».Цель: Расширять знания детей о видах и особенностях военной техники.

Д/И «Кому что нужно?».Цель: Познакомить детей с представителями некоторых родов войск,  военной техникой, снаряжением, обмундированием.

Трудовые поручения: учимся сервировать стол.Цель: Формировать у детей умения, необходимые при дежурстве по столовой, учить помогать сервировать стол в определённой последовательности.

Игровая ситуация «Армейская столовая».Цель: формировать у детей КГН, продолжать учить, правильно держать ложку, вилку,  есть аккуратно, тщательно пережёвывать пищу,  пользоваться салфеткой.

Словесная игра «Про сороку». Цель: продолжать формирование умения детей слушать родное слово, улавливать ритм потешки, понимать, о чем в ней говорится.

МП/И«Передай мяч». Цель: формировать внимание; закрепить знание и произношение имен детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб :Инд. работа по развитию речи  с Оксаной Е., Тимофеем П.,., Сашей А.

Цель: разучить с детьми пальчиковую гимнастику «Наша армия».

Ситуативная беседа:Беседа:  «День Защитника Отечества».Цель:  Формировать первичные представления  детей о празднике – Дне Защитника Отечества. Воспитывать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожим на сильных и смелых воинов.

П/И «Лётчики, следите за погодой».Цель: развивать двигательную активность детей, ловкость, способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции на звуковой сигнал.

СТ/И «Боевые корабли». Цель: упражнять детей в самостоятельном конструировании кораблей из деталей конструктора по представлению.

СР/И «Школа военной подготовки». Цель: Совершенствовать умение детей готовить обстановку для игры, использовать предметы – заместители. Способствовать развитию сюжета игры, умение брать на себя знакомые роли.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе себе занятия по интересам.

Консультация родителей по их запросам.

НОД

ПР

ФЭМП

Программное содержание. Учить сравнивать две неравные группы предметов способом налаживания, обозначать результаты сравнения словами больше – меньше, столько – сколько.

Совершенствовать умение сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомить способами, обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий, выше – ниже.

Литература:[№3 с 31 №4]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка №13

Наблюдение за Наблюдение за солнцем

Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках окончания зимы.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе дневного сна.

Чтение стихов А. Барто «Флажок», «Самолет», «Кораблик». Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах, предоставлять возможность договаривать слова, фразы при чтении знакомых стихотворений.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

ЧХЛ З. Александрова «Дозор ». Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Кружковая деятельность: «Найди котёнка». Цель: закрепить умение детей ориентироваться в пространстве, определяя местоположение словами.

Развлечение:«Будем в армии служить!». Цель:

Цель:закрепить знания детей о военных профессиях и технике (моряки, морская техника, летчики, летные машины, танки, шоферы);
- обогащение словаря детей терминами военных – обозначения военных профессий, машин, атрибутов военных и т.п.;
- совершенствование выполнения детьми ходьбы змейкой, маршем, построения в колонну по сигналу, и т.п. (в зависимости от содержания заданий, по выбору инструктора, или педагога)

Вечерний круг.

Отгадывание загадок по теме недели. Цели: развивать мышление, речь, приобщение к народному творчеству.

Инд. раб.: с Катей Б., Оксаной Е., Стешей С. Цель: продолжать формировать умение детей проводить прямые линии в разных направлениях.

Ситуативная беседа: «О российском флаге. Цель: познакомить детей с цветом российского флага, объяснить значение на нём трёх цветных полос.

Хозяйственно – бытовой труд: постирать одежду для куклы. Цель: продолжать формировать умение детей аккуратно стирать вещи, выжимать, вешать сушить.

СТ/И «Машина для солдат». Цель: продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно.

СР/И «Моряки». Цель:формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, воспитатель берет на себя роль капитана.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей выбирать себе игру по интересам.

Прогулка

Наблюдение за снегопадом.

Цель: формировать представление о разнообразии состояния воды.

П/И «Воробышки и кот».

Цель: формировать умение детей действовать правилам игры, играть вместе.

1

2

3

4

5

6

7

8

27 февраля - понедельник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро радостных встреч» - беседа о проведённых выходных днях. Цель: продолжать формировать умение детей делиться своими впечатлениями о прошедших выходных днях, способствовать развитию разговорной речи.

П/И «Воробышки и кот». Цель: формировать умение детей действовать правилам игры, играть вместе.

СР/И «Шофёр – пассажир». Цель: формировать умение детей выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий.

СТ/И «Мосты». Цель: формировать умение детей конструировать корабль, продолжать учить сочетать в постройке детали по форме и цвету. Устанавливать пространственное расположение построек.

Д/И «Цветные корзинки». Цель: закрепить название основных цветов, развивать разговорную речь, наблюдательность и память.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Сашей А., Семёном К., Богданом М., Ксюшей К. Цель: формировать умение детей катать круговыми движениями шар.

Ситуативная беседа: «Газовая плита». Цель: продолжать знакомить детей с источниками опасности дома.

Наблюдение за комнатными растениями: знакомство с комнатным растением – огоньком. Цель: формировать у детей представление об отличительных признаках комнатного растения огонька; продолжать формировать представление о строении комнатного растения: цветок, листья, стебель; развивать умение замечать красоту комнатных растений.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель:продолжать развивать самостоятельность у детей.

Индивидуальные беседы с родителями: «Плохие» слова Как отучить ребёнка ругаться.

НОД

ПР

Ознакомление с окружающем миром

Тема: «Мой город».

Цель:формировать умение детей называть родной город. Дать элементарный представления о родном городе. Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному городу.

Литература:[№3 с 21 №1]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка № 15

Наблюдение за березой и сосной

Цели: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей есть аккуратно, после еды пользоваться салфеткой.

Чтение К. Ушинского «Петушок с семьёй».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

Д/И «Найди одинаковые предметы». Цель: формирование навыка различения и называния предметов по существенным признакам предметов

Работа в уголке природы: предложить дежурным по природе полить комнатные растения и протереть листья от пыли. Цель: развивать стремление заботиться о живой природе. Воспитание бережного отношения к растениям.

ЧХЛ стихотворения Т. Боковой «Папа». Цель: формироватьумение воспринимать текст.

Вечерний круг.

СР/И «Мы летчики». Цель: совершенствовать знания детей о работе летчика, развивать умение играть в коллективе.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. работа: «Кто во что одет Оксана Е., Максим И., Катя Б. Д/И?» Цель: развивать у детей наблюдательность, зрительную память, активизировать словарь по теме «одежда».

Беседа:«Государственный праздник – День защитника Отечества. Цель:воспитывать доброе отношение к папе, вызывать чувство гордости за своего отца.

П/И «Попади мешочком в круг». Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой.

СТ/И «Аэродром». Цель: совершенствовать конструктивные умения и навыки детей.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. «Пазлы». Цель: развивать внимание и зрительную память. закреплять умение собирать целую картинку из мелких частей.

Прогулка

Наблюдение за свойствами снега.

Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий), учить наблюдению за сезонными явлениями, подмечать особенности этого явления, делать выводы.

П/И «Еж и мыши».

Цель: развитие двигательных, коммуникативных способностей и ловкости.

1

2

3

4

5

6

7

8

28 февраля - вторник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Мой друг-светофор». Цель: познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения.

Д/И «Быстро возьми» Цель: учить сопоставлять количество предметов с количеством детей.

Пальчиковая игра «На постой». Цель: развитие мелкой моторики рук.

Отгадывание загадок по теме недели. Цель: развивать мышление, речь, приобщение к народному творчеству.

ХБТ«Дежурим на занятиях». Цель: учить детей следить за порядком в ИЗО уголке – затачивать карандаши, если они сломались.

Рассматривание картинок и иллюстраций книг о солдатах.Цель: формировать представление о солдатах, службе в армии.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа: Ксюша К., Богдан М., Стефани С.Д/И"Где живут витамины"

Цель: учить детей отбирать только те картинки, на которых нарисованы полезная для здоровья пища; развивать внимательность, память, мышление.

Ситуативная беседа: «Почему февраль называют снеговеем?» Цель: рассказать о том, что февраль – последний месяц зимы. О том, что метель и вьюги наметают высокие сугробы, дуют порывистые ветры.

Предложить детям раскраски «Солдаты». Цель: развивать усидчивость, мелкую моторику рук.

СР/И «Аптека». Цель: поощрять попытки самостоятельно подбирать атрибуты и организовывать игровую обстановку.

Игры со строительным материалом. Цель: совершенствовать создание постройки по собственному замыслу, ее обыгрывание.

МП/И «Передай мяч». Цель: развивать внимание; закрепить знание и произношение имен детей.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Консультация родителей по запросам.

ХЭР

Рисование

Тема «Кружка для папы»

Цель. Формирование умения рисовать прямые линии гуашью, умение аккуратно закрашивать форму.

Задачи. Учить детей украшать прямыми линиями готовый силуэт - «Кружку для папы»,аккуратно закрашивать восковыми мелками «Звезду»; развивать мелкую моторику рук и глазомер. Формировать у детей представление о 23 февраля, как о празднике, когда поздравляют пап и дедушек, защитников нашей Родины. Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызвать желание подарить подарок папе к празднику.

Литература: [https://multiurok.ru/files/konspekt-nod-po-risovaniiu-kruzhka-dlia-papy.html]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упрахнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.

Литература: [№7 с53 №24]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – февраль.

Прогулка №16

Наблюдение за солнцем

Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках зимы.

Работа перед сном

Беседа «Я катаюсь с горки». Цель: продолжить формировать умение соблюдать правил катание с горки.

Чтение сказки «Медвежата».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 6)

П/И «Птички и птенчики». Цель: способствовать активности детей, продолжать формировать умение детей следовать правилам игры.

КМД«Мосты». Цель: продолжать учить детей строить различные мосты. Закреплять представление об их назначении. Закрепить представление об их назначении, строении. Закрепить умение соблюдать пропорциональность и симметричность, подбирать материал, красиво и целесообразно украшать сооружение. Развивать у детей творчество, тренировать внимание, зрительную память.

ЧХЛ русская народная сказка «Вершки и корешки» Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, рассматривать картинки, обсуждать прочитанное.

Вечерний круг.

Театрализованная игра: «Три медведя». Цель: вызвать интерес к театрально - игровой деятельности.Закрепить знания детей о русской народной сказке«Тримедведя»(знание и узнавание персонажей сказки). Учить пересказусказки с опорой на наглядность (используя мнемотехническую таблицу). Пополнять и активизировать словарь детей. Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Инд. раб.: с Ниной П., Полиной П., Богданом М. Цель: формировать умение детей рисовать прямые линии гуашью, умение аккуратно закрашивать форму.

Ситуативная беседа: «Памятник солдату». Цель: рассказать детям о памятнике который находится в нашем городе.

Труд. Цель: совершенствование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе.

Д/И «Кто быстрее найдёт берёзу, ель, дуб». Цель: формировать умение детей найти дерево по названию.

СТ/И «Забор для огорода». Цель: способствовать развитию конструктивных навыков, умению строить забор узкой гранью кирпичика.

СР/И«Посадка огорода». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет, распределять роли, использовать предметы заместители.

Для самостоятельной деятельности предложить детям краски, листы бумаги. Цель: продолжать формировать умение детей пользоваться краской, кончиком ворса набирать краску, лишнюю удалять о края баночки.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: продолжать способствовать развитию самостоятельности.

Прогулка

Наблюдение за снегопадом

Цель:формировать представление о разнообразии состояния воды.

П/И «Зайцы и волк».

Цель: формировать умение детей бегать, не наталкиваясь друг на друга.

1

2

3

4

5

6

7

8

01 марта- среда

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Вежливые слова». Цель: формировать умение детей правилам этикета, формам и технике общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилам употребления слов приветствий. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей. Развивать умение выражать своё мнение культурным способом, внимательно выслушивать своих собеседников. Обучать формулам выражения вежливой просьбы, благодарности.

Словесная игра. «Сова» Цель: формировать умение детей слушать по сигналу стихотворение, понимать его смысл и действовать

СТ/И «Мебель для зайки». Цель: продолжать формировать умение детей строить мебель из пластин и кирпичиков.

Д/И«Волшебная мозаика». Цель: формировать умение детей создавать в воображении предметы, основываясь на схематическом изображении деталей этих предметов, развивать мышление-синтез.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Катей Б., Оксаной Е., Стешей С. Цель: формировать умение рисовать прямые линии гуашью, умение аккуратно закрашивать форму

Ситуативная беседа: «Пришла весна». Цель: продолжать знакомить детей с таким временем года как весна, её признаками.

Работа в книжном уголке: ремонт книг. Цель: продолжать формировать умение детей работать сообща, находить книги которые нуждаются в ремонте.

П/И «У медведя во бору». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять движение в соответствии с текстом, играть вместе.

СР/И «Мишка пришёл в гости к зайке». Цель: продолжать формировать умение детей строить сюжет, распределять роли, подбирать атрибутику для игры.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: продолжать учить детей готовить место для игры, подбирать игрушки.

Индивидуальные беседы с родителями: «Мама ты плохая!» стоит ли обжиматься на ребёнка?»

НОД

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Литература:[№3 с 21 №1]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март.

Прогулка № 17

Наблюдение за снегом

Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей выворачивать колготки, расстёгивать пуговицы на своих вещах.

Чтение русской народной сказки: «Кылатый, мохнатый, да масленый».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Февраль комплекс № 7)

Кружковая деятельность.

Тема: Опыт «Разноцветная вода».

Цель:закреплять знания о свойствах воды.

Д/И «Кто как кричит». Цель: продолжать формировать знания детей о том какие животные издают звуки.

ЧХЛ «Два жадных медвежонка». Цель: прививать любовь к чтению художественной литературы.

Вечерний круг.

Развлечение «Будем в армии служить!»Цель мероприятия: создать положительный настрой, освоить элементарные знания о российской армии.

ХБТ «Стираем куклам одежду». Цель: учить детей замачивать одежду для кукол, стирать, прополаскивать, отжимать. Формировать положительное отношение к труду у детей данного возраста.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. работа: Ксюша К., Эмиль К., Максим И. «Сравни предметы». Цель: продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов.

Ситуативная беседа: «Дружба крепкая». Цель:формирование навыков дружественного взаимодействия у детей

П/И «У медведя во бору». Цель: развивать двигательную активность, внимание, ловкость.

СТ/И «Крепость». Цель: развивать умение выполнять постройки из подручного материала и их обыгрывать со сверстниками.

СР/И «Столовая». Цель: совершенствовать умение придумывать сюжет игры, брать на себя роль, распределять роли, пользоваться предметами, заместителями.

Самостоятельные игры в центрах развития.

Прогулка

«Наблюдение за синицей».

Цель: закрепить у детей, как правильно называются части тела у птиц,

П /И «Весёлые эстафеты».

Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в различных эстафетах.

1

2

3

4

5

6

7

8

2 марта - четверг

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«За что нам нравятся мальчики (девочки)?» Цель: воспитывать культуру взаимоотношения между мальчиками и девочками. Формировать у детей понятия о положительных чертах характера мальчиков и девочек.

Д/И  «Где спрятался зайчик!» Цель: учить описывать, называть, растения по характерным признакам и из связи с окружающей средой. Составлять описательные загадки и отгадывать загадки о растениях.

Пальчиковая игра Дружная семейка». Цель: учить проговаривать текст, развивать мышцы рукю

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа: Богдан М., Нина П., Варя Н. «Назови фигуру». Цель: закреплять умение называть и различать круг и квадрат.

Ситуативная беседа:  «Военная техника».

 Цель: закрепить знания детей о видах военной техники Российской армии.

П/И «Огуречик». Цель: развивать у детей быстрый бег, внимание,действовать на сигнал водящего.

СР/И «Армия». Цель: развивать самостоятельность в выборе сюжета игры.

СТ/И «Мост». Цель: развивать умение выкладывать мост из кирпичиков, обыгрывать с игрушками.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность.

Беседа с родителями о самочувствии детей.

НОД

РР

Развитие речи

Тема:«Моя любимая мама».

Цель:связная речь: учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Составлять с помощью воспитателя короткий рассказ, пользуясь алгоритмом; словарь: учить детей правильно подбирать прилагательные и глаголы. Активизировать словарь; звуковая культура речи: учить четко, громко произносить слова, закреплять произношение [ч’], [м].

Литература:[№15 с257 ]

ФР

Физическая культура

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и бепге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Литература:[№17 с54 №25 ]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – март.

Прогулка №18

Наблюдение за проезжающим транспортом

Цели: закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса,  руль); отмечать большое разнообразие машин, их назначение; воспитывать уважение к труду.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения за столом.

Чтение русской народной сказки «теремок».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7)

ЧХЛ А. Митяев «Самолет». Цель: продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Вечерний круг.

СР/И «Куклы на прогулке». Цель: формировать умение детей подбирать атрибуты для игры, осуществлять с куклами различные игровые действия, объединять их в единую последовательность, вместе с педагогом обыгрывать несложные сюжеты.

СТ/И «Постройка башни из кубиков». Цель: формировать умение детей выполнять постройку из 4 – 5 кубиков, подбирать флажок по цвету верхнего кубика. Формировать коммуникативные умения, позволяющие взаимодействовать в ходе работы, активизировать в речи вежливые слова, названия цветов.

Д/И«Кто живёт во дворе?» Цель: формировать умение детей образовывать единственное и множественное число существительных.

Инд. раб.: с Катей Б., Оксаной Е., Ксюшей К. Цель: составлять с помощью воспитателя короткий рассказ.

Ситуативная беседа: «Мой папа – солдат». Цель: воспитание в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.

Рассматривание семейных фотографий. Цель: предложить детям рассказать, кто изображён на фотографии, учить называть своё имя, фамилию, имена родителей. Формировать гендерную и семейную принадлежность, первичные представления о социальных ролях, выполняемых людьми.

П/И «Мы погреемся немножко». Цель: организовать игры со всеми детьми, продолжать формировать умение детей выполнять движение в соответствии с текстом.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: умение детей выполнять игровые действия с игрушками, использовать игрушечную мебель, посуду, предметы заместители. Учить обыгрывать различные ситуации.

Прогулка

Наблюдение за свежевыпавшим снегом

Цели: формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней при­роды, радость от прогулки.

П/И «Найди свой домик».

Цель: формировать свободность детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, peaгировать на сигнал, возвращаясь на место.

1

2

3

4

5

6

7

8

03 марта - пятница

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Чистота – залог здоровья». Цель: продолжать формировать представление детей о пользе мытья рук перед едой.

П/И «Мой весёлый звонкий мяч». Цель: продолжать способствовать развитию разговорной речи детей, умению отбивать мяч о пол.

СР/И « Солдаты». Цель: продолжать формировать умение детей брать на себя роль, придумывать сюжеты, распределять роли, использовать предметы заместители.

.Д/И «Чьи детки». Цель: закрепить знание детей детёнышей, способствовать развитию разговорной речи.

Словесная игра. «Сова» Цель: формировать умение детей слушать по сигналу стихотворение, понимать его смысл и действовать

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ниной П., Полиной П., Эмилем К. Цель: формировать умение детейсоставлять с помощью воспитателя короткий рассказ.

Ситуативная беседа: Беседа «Наши мальчик – будущие солдаты Российской армии».

Цель: формирование начальных представлений об армии, о том, что мальчики должны быть сильными и ловкими.

Трудовая деятельность: помочь в сервировки стола. Цель: формировать умение детей правильно раскладывать ложки, расставлять сафетницы.

СТ/И «Мост через реку». Цель: продолжать формировать умение детей строить мосты, большие и маленькие.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: способствовать развитию самостоятельности, умению вовлечь в игру других детей.

-Консультация для родителей «Роль отца в воспитании детей»

НОД

ХЭР

Лепка

Тема:«Угощение для кукол, мишек, зайчиков».

Цель:Развивать умение детей выбирать из названных предметов содержание своей лепки. Воспитывать самостоятельность. Закреплять приёмы лепки. Формировать желание лепить что – то нужное для игры. Развивать воображение.

Литература:[№5 с 89 № 66]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

Литература:[№7 с 56 №4]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – март.

Целевая прогулка № 18

Целевая прогулка вокруг детского сада.

Цель: познакомить с первыми признаками весны; отметить особенности поведения птиц; отметить состояние снега (чернеет, становится рыхлым, с крыши свисают сосульки). Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать её красоту.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе дневного сна в детском саду. Цель: способствовать пониманию того что во время сна детки растут.

Чтение русской народной сказки: «Вершки и корешки».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Март комплекс № 7)

Трудовые поручения: уборка в групповой комнате.Цель: учить детей под руководством педагога наводить порядок: убирать игрушки после игры, расставлять их на специально отведённые места, протирать пыль. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.

Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением различных видов боевой техники, отгадывание загадок по теме. Цель: закрепить знания детей о военной технике России, учить отгадывать загадки, пояснять свой ответ.

Творческая мастерская «Праздничный салют».

Цель: учить детей изображать салют с помощью размазывания пластилиновых шариков разных цветов на тёмном фоне.

ЧХЛ чтение и заучивание стихотворения А. Барто «Моряк». Цель: прививать любовь к поэзии.

Вечерний круг.

Д/И «Что из чего сделано?» Цель: продолжать знакомить детей различать материалы, из которых созданы различные предметы (ткань, бумага, дерево, железо). Побуждать детей использовать в речи соответствующие прилагательные, объединять предметы в группы»

Инд. работа: Катя Б., Оксана Е., Богдан М.  «Самолёты на аэродроме».

Цель: учить детей лепить самолёт  из пластилина по показанному образцу,  передавать в лепке форму частей, их соотношение по величине.

Ситуативная беседа: «Хочу быть как папа». Цель: учить составлять короткий рассказ, используя в речи распространённые предложения, воспитывать уважение к членам семьи.

СР/И «Школа военной подготовки». Цель: совершенствовать умение детей готовить обстановку для игры, использовать предметы – заместители.  Развитию,, развивать умение брать на себя знакомые роли, познакомить детей.

П/И «Разведчик». Цель: совершенствовать двигательные умения детей, развивать координацию движений, внимание.

СТ/И «Военный городок».

Цель: упражнять детей в конструировании по замыслу из  строительного конструктора, создавать и обыгрывать постройки.

Самостоятельные игры детей в центрах игровой активности.Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия

Прогулка

«Наблюдение за свойствами снега». Цель: продолжать знакомство со свойствами снега; учить наблюдению за сезонными явлениями, подмечать особенности этого явления, делать выводы.

П/И « Кто дальше». Цель: упражнять детей в метании снежков на дальность, перемещаться вперёд до того места, куда попал снежок.  Развивать двигательную активность детей.