- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планета фиксиков
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 14 «Солнышко» город Шумерля Чувашская Республика
Конспект - занятия подготовительная группа Тема: «Планета Фиксиков» Разработала воспитатель: Ваганова Л.А
Программное содержание:
Закреплять умения детей называть числа в прямом порядковом счёте от 1 до 20 и в обратном порядковом счёте от 20 до1.
Закреплять умение составлять предложения из слов.
Закреплять умение сравнивать числа, пользоваться знаками >; < ; =
Закреплять умения детей чётко произносить звуки «р»; «а»; «у»; «ш».
Развивать логическое мышление, внимание, память.
Вызвать у детей желание помочь жителям планеты, попавшие в беду.
Воспитывать дружеские отношения между сверстниками.
Материал: Листочки в клетку, ручка, костюм инопланетянина, магнитофон,
мольберт, карточки слов.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня утром пришло письмо от жителей планеты
Фиксиков у них случилась беда, космические пираты
захватили планету и просят нас о помощи , освободить их.
Поможем?
Дети: Да.
Воспитатель: Но дорога будет не лёгкой, у нас впереди будет много
препятствий. Но как мы с вами найдём эту планету, нам
нужен проводник, чтобы добраться до планеты, иначе мы с
вами потеряемся. Я предлагаю нарисовать инопланетянку
Альфу, самая первая яркая звезда нашей планеты, вот она нам
и поможет. Ребята, садитесь за столы, проведём графический
диктант, начинаем от точки.
(графический диктант)
( появляется инопланетянин Альфа)
Воспитатель: Здравствуйте.
Альфа: Здравствуйте ребята, вы меня звали?
Воспитатель: Да, мы тебя звали.
Альфа: Что случилось?
Воспитатель: На планету Фиксиков напали космические
пираты. Мы хотим помочь освободить их.
Альфа: Я помогу вам, мы вместе с вами отправимся спасать планету
от космических пиратов. Но чтобы добраться до планеты, нам
нужно выбрать самых смелых и умных ребят, сейчас мы с
вами поиграем в игру на внимание.
(Ответь правильно. )
С одного берега на другой собираются переплыть утята и
цыплята. Кто первым доплывет до берега?
Дети: Утята. Цыплята плавать не умеют.
Альфа: Правильно.
Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по три
яблока. Сколько всего яблок?
Дети: Нисколько. На дубе яблоки не растут.
Альфа: Молодцы.
Антон разломил ветку на три части. Сколько надломов
сделал мальчик?
Дети: Два.
Альфа: Правильно. Можно отправляться в путь.
Ребята, мы с вами полетим на ракете, встаём на середину
коврика, принимаем правильное положение, ноги вместе, спина
прямая.
Физкультминутка «Ракета
Пристегнули ремни,
Проверяем топливо – Произносят «ш-ш-ш…»
Закрываем люки – Делают glissando на звук «а» вверх и вниз
Проверяем радиосвязь – Произносят короткие и длинные звуки (у-у-у)
Включаем мотор – Произносят звук «ррр…» и вращают кулачками
Воспитатель: Чтобы наша ракета взлетела, начинаем прямой
порядковый счёт от 1 до 20
Первый начинает считать Лёша , следующий
продолжает и так по очереди.
Дети: Дети считают.
Воспитатель: Вот мы с вами и оказались на планете Фиксиков.
Ребята посмотрите, что здесь происходит, пираты
перепутали слова в предложениях. Нужно правильно
составить предложение, поставить слова на своё место.
Д/и «Исправь ошибку»
- Ракета летит в космонавте в космос.
-На планете звери живут земля и птицы.
-Высоко на звезде сверкает небо
- Луна приземлилась на луноход.
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Вы справились с этим заданием!
Альфа: Следующее задание, присаживайтесь на свои места, вам
нужно поставить между цифрами знаки: больше, меньше,
равно и прочитать запись.
Д/и«Поставь нужный знак» «<»; « >»; «=»
Дети: Ответы детей.
Альфа: Молодцы! Все справились с заданием.
Вы спасли планету Фиксиков и мне надо возвращаться,
меня ждут мои друзья. До свидания!
Дети: До свидания!
Воспитатель: А нам тоже пора возвращаться в детский сад.
Встаём в середину коврика и считаем обратный порядковый
счёт от 20 до 1.
Дети: Дети считают.
Воспитатель: Ребята, что вам понравилось на занятие?
Дети: Ответы детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549197-planeta-fiksikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.