Проект в первой младшей группе «Цветы вокруг нас»

Направление

Содержание (с учётом рекомендаций)

Творческое название проекта

«Мир цветов» с детьми первой младшей группы.

Вид проекта

Познавательно - исследовательский

Разработчик проекта

Сурикова Олеся Витальевна

Участники проекта

Ефремова Наталья Александровна,

Бондяева Елизавета Викторовна,

дети , родители.

Проблема

Начинать экологическое воспитание в дошкольном учреждении можно с момента прихода детей в первую младшую группу. Малыши 2-3 лет доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместно со взрослым практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Их непроизвольное и не продолжительное внимание легко сосредоточить любой новизной, неожиданным действием, новым предметом или игрушкой.

Многие родители, имея в своих квартирах комнатные цветы, не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес ребёнка, если взрослые начнут наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит то того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы. Научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояния растения, ребёнок будет сочувствовать и ухаживать. Таким образом, решаются задачи познавательно –исследовательского, социально –личностного статического развития ребёнка.

Цель проекта

создание условий для всестороннего развития младшего дошкольника, его экологического воспитания через знакомство с жизнью цветов.

Основные задачи проекта

• Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для растений;

• Формировать первоначальные навыки ухода за растениями;

• Формировать начало исследовательской деятельности;

• Воспитывать любовь и бережное отношение к цветам.

Планирование детьми деятельности

– беседы;

- чтение художественной литературы (загадки, стихи, сказки, рассказы);

– изготовление работ из пластилина, выполнение рисунков;

- проведение дидактических, ролевых, подвижных игр;

- создание игрового оборудования в физкультурный уголок.

Ожидаемые результаты реализации проекта

• Расширение кругозора детей о цветах;

• Обогащение и активация словарного запаса детей;

• Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели воспитания гармонически развитых детей;

• Развитие познавательного интереса, положительных эмоций, наблюдательности к росту комнатных цветов;

• Пополнение уголка природы новыми «зелёными питомцами».

Технологии и методики, используемые в работе

Развитие игровой деятельности Н.Ф. Губанова.

Лепка и рисование Д.Н. Колдина.

Изобразительная деятельность И.А. Лыкова.

Рисование с детьми раннего возраста Е.А Янушко.

 Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. –Воронеж, 2009.

Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

С.Н. Николаева «Юный эколог», Ф.И. Иванова «Экологическое воспитание в детском саду», О.А. Воронкович «Добро пожаловать в экологию», А. Лопатина «Экологическое воспитание дошкольников».

Характер контактов

Внутри ДОУ, в контакте с семьёй.

Результат, продукт проектной деятельности

Посадка цветов на прогулочном участке.

Анализ и оценка результата проекта

Поставленные цели и задачи были реализованы. Проект оказался интересным, творческим, ребята получили знания о комнатных цветах, о строении растения, о том, как правильно ухаживать за цветами. У детей улучшился словарный запас. Дети знают названия цветов, научились самостоятельно поливать растения. Проявляют интнрес к познавательной деятельности.

Перспективы развития проекта

В дальнейшем планируем и дальше продолжать работу с детьми по экологическому воспитанию.

Этап

Формы работы

Задачи

Срок реализации

Время в режиме

Место проведения

1 этап

Создание предметно-развивающей среды

Заинтересовать детей проектом «Мир цветов»

1 день

Свободная деятельность

Группа №4

Подбор литературы и иллюстративного материала по выбранной теме.

Познакомить детей с растительным миром.

1 день

Свободная деятельность

Группа №4

Подбор дидактических и настольно-печатных игр

Развивать логическое мышление

1 день

Свободная деятельность

Группа №4

Наглядный материал для родителей «Здоровый образ жизни».

Привлечь родителей к нашему проекту.

1 день

Свободная деятельность

Группа №4

2 этап

Беседа «Уход за цветами»

Активизировать и расширять словарный запас детей.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

Беседа «Что нужно цветам для жизни?»

Уточнить представления об уходе за цветами.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

Беседа «Из каких частей состоит цветок»

Формировать представления цветах.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

Беседа «Комнатные цветы»

Расширять знания о комнатных цветах.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

Беседа «Цветочки в клумбе»

Обогащать словарный запас соответствующими понятиями

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Герань»

Закреплять умение детей применять нетрадиционную технику рисования «пальчиками».

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Красивые цветы для пчелки»

Продолжать учить рисовать ладошкой и пальчиком на листе бумаги.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Цветочки в горшочке»

Формировать умение применять нетрадиционную технику рисования.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«На лугу лужочке выросли цветочки»

Формировать умение рисовать цветы способом «примакивания»

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Цветы для мамы»

Продолжать формировать навыки рисования

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Цветочек»

Учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на ровном расстоянии друг от друга.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Цветик – семицветик»

Продолжить учить детей размазывать пластилин на бумаге надавливающим движением указательного пальца.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Весенний цветок»

Развивать навыки лепки, использовать прием «раскатывание колбаски» и расплющивание.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Ромашка»

Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики 

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Дождик»

Формировать умение сплющивать маленькие кусочки пластилина и размазывать их.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Ручеёк»

Продолжать формировать умение размазывать пластилин на бумаге.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

«Солнышко»

Формировать умение детей передавать образ солнышка из пластилина.

НОД

В ходе режимных моментов

Группа №4

Дидактические игры:

«Угадайка»,

«Назови правильно»,

«Угадай по описанию растение»,

«Найди листок, какой покажу»,

«Найди пару»,

«Сложи картинку»,

«Найди растение на участке»,

«Солнышко-тучка».

закрепить названия цветов формировать умения узнавать их по описанию воспитателя;

подбирать пару к предмету по тактильным ощущениям;

учить детей из частей составлять целое;

развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств;

Формировать умение определять листок по признаку из множества других.

С24.01.22г. по 31

.05.22г.

Свободная деятельность

Группа №4

Пальчиковые гимнастики:

«Фикус»,

«Кактус»,

«На лугу растут цветы Необычной красоты»,

«Ягоды»,

«Наши красные цветочки»,

«Посадили в землю зернышко»,

Развивать моторику рук.

С24.01.22г. по 31.05.22г.

Свободная деятельность

Группа №4

Чтение художественной литературы:

«Дождик»,

«Цветик – семицветик»,

«Цветок», «Сказка комнатных растений», «Чьи цветы лучше?», «Наши цветы», «Зелёный ёжик».

Развивать любознательность;

Воспитывать любовь к сказкам;

Формировать усидчивость;

Активизировать словарный запас;

Прививать любовь к прекрасному.

С24.01.22г. по 31.05.22г.

Свободная деятельность

Группа №4

Подвижные игры:

«У медведя во бору»,

 «На лугу растут цветы»,

 «Во дворе растет подсолнух»,

 «Раз – цветок, два – цветок»,

 «Бабочка»,

«Солнышко и дождик», «Перепрыгни через ручеёк».

Развивать двигательную активность

НОД

В ходе режимных моментов

Спортивный зал

Группа №4

Работа с родителями

повышать педагогическую компетентность родителей по познавательному и экологическомуразвитию детей.

Не ограниченно

Группа «Радуга» vk

3 этап

Высадка цветов на прогулочный участок.

Закрепление знаний о цветах.

С24.01.22г. по 31.05.22г.

Группа №4