Открытое занятие по математике во 2 младшей группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №12 г. ЧЕЛЯБИНСКА»

Открытое занятие по математике

во 2 младшей группе

Подготовил воспитатель:

Костромитина А.Р.

Челябинск, 2023г.

Тема: «Путешествие к Машеньке»

Цель: формирование математических представлений у детей 2 младшей группы.
Задачи:
Образовательная:
• Закрепить понятия: много, ни одного, высокий, низкий.
• Цвет (красный, желтый), форма (круг, квадрат).
Развивающая:
• Формировать внимание, мышление, воображение, память.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать мелкую моторику.
Воспитательная:
• Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.
• Воспитывать аккуратность.
Активизация словаря: геометрические фигуры, круг, квадрат.
Предварительная работа:
• Чтение сказки «Маша и медведь».
• Дидактическая игра «Цветочная поляна».
Материал:
• Конверт с письмом.
• Конверт с письмом и с геометрическими фигурами.
• Дорожки из разноцветных геометрических фигур.
• Корзина с фруктами.
• Атрибуты для леса (деревья, кусты, грибы, цветы).
• Музыка (Звуки леса, звук ветра).
ХОД ЗАНЯТИЯ
В.: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

В.: Ребята, посмотрите, что это?
Дети: письмо
В.: Интересно, от кого письмо, что в нём написано? Давайте прочту.
«Здравствуйте, мои дорогие друзья! Это письмо пишу я, Машенька. Я живу в деревне «Сказочка» с дедушкой и бабушкой. Однажды мы с подружками пошли в лес за грибами и ягодами. Лес оказался большим. В лесу очень красиво. Заблудилась я и потерялась. Теперь никак не могу найти дорогу домой. Решила вам письмо написать. Знаю, что вы очень добрые и всегда помогаете тем, кто в беде. Помогите и мне, пожалуйста».
В.: Ребята, поможем Машеньке вернуться домой?
Дети: Да!
В.: А вы узнали Машеньку? в какой сказке она живёт?
Дети: «Маша и медведь».
В.: Тогда мы тоже сейчас отправимся в лес.
В.: Давайте произнесем волшебные слова - «Вокруг себя повернись и в лесу очутись».

Музыка звуки леса

В.: Вот и мы и очутились в лесу. Посмотрите, ребята, как красиво в лесу. Вам нравится?
Дети: Да!
В.: Скажите, что растёт в лесу?
Дети: Деревья, ягоды, грибы.
В.: А кто в лесу живёт?
Дети: Медведи, волки, лисы, белки, ёжи.
В.: А какие бывают деревья по высоте?
Дети: Деревья бывают высокие и низкие (показ).
(фонограмма ветра)

В.:Ой, слышите, что это за шум?  Наверно, ветер поднимается. Ребята, а во время ветра деревья что делают?
Дети: Во время ветра деревья качаются.
В.: Давайте мы тоже как деревья покачаемся.
Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо все выше, выше.
В.: Ну, а где же Машенька? Ой, ребята, посмотрите, Маша нам еще послание оставила. На конверте написано от Машеньки.  (восп. открывает конверт, а там геометрические фигуры)
В.: Посмотрите, в конверте геометрические фигуры. Повторите, что это?
Дети: Геометрические фигуры.
В.: Правильно, молодцы ребята, в конверте геометрические фигуры.
В.: Какая это геометрическая фигура?
Дети: Это круг.

В: Какого цвета круг?

Дети: Круг желтого цвета.

В.: А это какая геометрическая фигура?
Дети: Это квадрат..

В: А ещё нам Маша пишет: - «Найдите дорожку, состоящую из геометрической фигуры круг. Это самая короткая дорожка, которая поможет вам меня найти». – Машенька. (Ребята находят дорожки)
В.: Здесь 2 дорожки.

В.: Скажите, из каких фигур состоит желтая дорожка?
Дети: Из квадратов.

В.: Скажите, из каких фигур состоит красная дорожка?

Дети: Из кругов.
В.: Значит, нам нужна красная дорожка, чтоб найти Машеньку.
В.: Ой, ребята, посмотрите какая красивая цветочная поляна. Давайте остановимся, понюхаем цветочки. (приседают - вдох, встают - выдох)

В.: Посмотрите, что еще вы видите вокруг, кроме цветов?

Дети: - Грибы.

В.: - Правильно. Сколько грибов на полянке?

Дети: - Много.

В.: - Правильно, много.

В.: - Ребята, возьмите каждый по одному грибочку, сколько грибов осталось?

Дети: - Ни одного.

В.: А где же наша Машенька?

Выходит Машенька
Маша: Здравствуйте ребята! Вы такие добрые, спасибо что пришли мне на помощь.

В.: Машенька, вспомни по какой дороге ты шла в лес, по красной или желтой?

Маша: - По красной, а возвращалась -по желтой.

В.: А мы, ребята по какой шли? (по красной). Вот ты Машенька и заблудилась тебе надо было идти обратно по красной дороге.

Маша: Спасибо, ребята, что помогли мне и за это я хочу вас угостить фруктами. Фрукты очень полезны, в них очень много витаминов. Ешьте на здоровье!
В.: Детки, и нам пора возвращаться в детский сад. (возвращаются, восп. спрашивает по какой дорожке шли, по какой должны вернуться, кому мы помогали?)

В.: До свидания, ребята!

Дети: До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549271-otkrytoe-zanjatie-po-matematike-vo-2-mladshej